Die Grenzen der Adoleszenz: Beschreibung, Definition, psychologische Aspekte

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Zuletzt bearbeitet: 2024-02-17 20:18

Stanley Hall sagte über ihn, dass dies eine Zeit des Sturms und des Stresses sei. Stanley Hall sprach von ihm. J-J. Rousseau nannte es eine Zeit der Stürme und Leidenschaften, einen Prozess der „Geburt ins Erwachsenen alter“. Für L. S. Vygotsky, er war ein Wendepunkt, kritisch, übergangsweise. Eltern und Lehrer glauben, dass es schwierig, unerträglich, alptraumhaft ist. Und das ist alles, was er ist - Pubertät. Wann ist damit zu rechnen? Wie kann man sich darauf vorbereiten, verstehen und überleben?

Als ein Teenager zum Problem wurde

Adoleszenz als eigenständiger und isolierter Abschnitt des menschlichen Lebens ist ein relativ modernes Phänomen. Die Studien von Anthropologen und Kulturwissenschaftlern beschreiben den harmonischen und konfliktfreien Verlauf des Heranwachsens in primitiven Kulturen sowie in der Ära der vorindustriellen Zivilisationsentwicklung. Kinder wurden von klein auf in das Arbeits- und Alltagsleben anderer einbezogen. Hatten Aufgaben, die in ihrem Alter körperlich machbar waren, waren für das Ergebnis gegenüber der Familie, dem Stamm verantwortlich.

Nach dem AbschlussIm Säuglings alter wurde die starre Trennung der Verh altensformen in Kinder und Erwachsene aufgehoben. So erwarb eine Person von klein auf die im späteren Leben notwendigen Fähigkeiten und Kenntnisse. Unter solchen Bedingungen verlief das Erlernen der Verh altensweisen von Erwachsenen reibungslos. Im Alter der Pubertät war das Kind vollständig darauf vorbereitet, die Anforderungen eines unabhängigen reifen Lebens zu erfüllen. Erst ab der Mitte des 17. Jahrhunderts begann man, einen besonderen Abschnitt im Leben eines Menschen hervorzuheben – die Pubertät als neues soziales Phänomen.

Wer und wann hat diese Grenzen festgelegt

Alle Hauptrichtungen und Schulen der ausländischen Psychologie haben die Frage nach den Altersgrenzen der Adoleszenz nicht ignoriert. S. Hall war der erste Psychologe, der dieses Phänomen wissenschaftlich begründete. Er glaubte, dass die Altersgrenzen der Adoleszenz den Zeitraum vom Beginn der Pubertät (12-13 Jahre) bis zum Beginn des Erwachsenen alters (22-25 Jahre) darstellen. Seine Anhänger unterschieden bereits zwei Perioden in diesem Bereich - von 11-13 Jahren bis 17-20 Jahren. Bisher konnte kein einheitlicher Ansatz entwickelt werden, um für diesen Zeitraum klare Altersgrenzen festzulegen. Trotz der Tatsache, dass im Englischen nur Personen im Alter von 13-19 Jahren unter die Definition eines Teenagers fallen, herrscht in der ausländischen Psychologie die Definition von Adoleszenz vor - das Aufwachsen mit einer Bandbreite von 12-14 bis 25 Jahren.

Die Grenzen der Adoleszenz in der häuslichen Psychologie

In Russland waren die mit diesem Alter verbundenen Probleme die ersten, die von L. S. Vygotsky und D. B. Elkonin. HauptgrundAls Merkmale dieser Zeit betrachteten sie einen radikalen Wechsel der Interessen und Führungsaktivitäten.

Auf dieser Grundlage wird die allgemeine Altersperiode von 11 bis 17 Jahren in zwei Teile geteilt: die erste von 11 bis 15 Jahren und die ältere Adoleszenz innerhalb der Grenzen von 15-17 Jahren.

Typische Interessen von Teenagern zu dieser Zeit sind:

• Zu sich selbst.
• Verlangen nach Opposition, Widerstand.
• Interesse an Romantik, Heldentum, Risiko.
• Installation im großen Maßstab, Globalisierung der Interessen

Die Grenzen der Adoleszenz sind nach Vygotsky durch die Krisen des 13. und 17. Lebensjahres gekennzeichnet, die die Kindheit von der Adoleszenz bzw. Adoleszenz trennen. Zu dieser Zeit neigen Teenager dazu, außergewöhnliche Dinge zu tun.

Ansicht von außen

Die Medizin hat eine andere Antwort auf die Frage, wo die Grenzen der Adoleszenz liegen. In der Altersphysiologie werden folgende Stadien des Erwachsenwerdens und deren Normen festgelegt.

	Jungs (yo)	Mädchen (yo)
1 Stufe	10-13 bis 12-14	8-10 bis 9-12
2. Stufe	von 12-14 bis 13-16	9-12 bis 10-12
3 Stufen	von 13-16 bis 15-17	von 10-13 bis 11-14
4 Stufen	von 15-17 bis 17-18	von 11-14 bis 15-16

Die erste Phase ist der Beginn eines verstärkten Wachstums von Knochen- und Muskelgewebe. Das Auftreten von Anzeichen von SexualitätFormation.

Zweite Stufe - das Hauptanzeichen sind Wachstumsschübe (Gewinn erreicht bis zu 8 cm pro Jahr) und eine Zunahme des Körpergewichts (bis zu 8 kg pro Jahr). Die Entwicklung der sekundären Geschlechtsmerkmale setzt sich fort: Anschwellen der Brüste und Brustdrüsen (bei Jungen verschwindet sie später), schwache Pigmentierung, beginnendes Peniswachstum.

Die dritte Stufe - die maximale Aktivität von Testosteron und Östrogen führt zu einer schnellen sexuellen Bildung. Aktives Wachstum der Körperbehaarung (je nach männlichem und weiblichem Typ), Stimmbruch, erste Ejakulation bei Jungen und Menstruation bei Mädchen

Die vierte Stufe ist die endgültige Bildung des Fortpflanzungssystems.

Merkmale der physiologischen Reifung

Eine intensive Umstrukturierung des endokrinen Systems markiert medizinisch gesehen den Beginn der Adoleszenz. Das Ende dieser Periode ist das Erreichen der Pubertät.

In dieser schwierigen Zeit passt sich das Kind ständig an die körperlichen und physiologischen Veränderungen an, die in seinem Körper mit einer außergewöhnlichen Geschwindigkeit stattfinden. Neue Proportionen des Körpers liegen der Ungeschicklichkeit, der jugendlichen Kantigkeit zugrunde. Das gibt jungen Menschen kein Selbstvertrauen. Jungen brechen bei einer Änderung der Klangfarbe manchmal bei hohen Tönen zusammen, was für ein Kind ebenfalls schmerzhaft sein kann.

Der Zeitpunkt der Ausbildung sekundärer Geschlechtsmerkmale weist eine große individuelle Variation innerhalb der allgemeinen Altersnorm auf, was zu Gefühlen und Ablehnung des eigenen Körpers führt. Eine schnelle Entwicklung verursacht Probleme bei der Arbeit des Herzens, der Lunge und des Kreislaufsystems, was dazu führtVeränderungen des Muskel- und Gefäßtonus sowie der körperlichen Verfassung und Stimmung. Emotionale Instabilität wird durch ein neues Gefühl sexueller Erregung für die wachsende Persönlichkeit verstärkt. All dies trägt zur Komplexität und Kontroverse der Adoleszenz bei.

Aus rechtlicher Sicht

Rechtliche Rechtsnormen für Jungen und Mädchen in der Russischen Föderation werden durch das Zivilstrafgesetzbuch der Russischen Föderation geregelt.

Demnach liegen die gesetzlichen Grenzen der Jugend zwischen 14 und 18 Jahren. Diese Kategorie von Bürgern der Russischen Föderation wird Minderjährige genannt.

Einige gesetzliche Bestimmungen gelten auch für Kinder von 6 bis 14 Jahren. Dies sind minderjährige Minderjährige.

Rechte und Pflichten

Wie in Vorschriften dokumentiert:

Minderjährige haben folgende Rechte:

• Kleine Haush altstransaktionen (Einkäufe) tätigen.
• Verfügen Sie nach eigenem Ermessen über die von gesetzlichen Vertretern mit deren Zustimmung bereitgestellten Mittel.
• Ab dem 10. Lebensjahr erh alten die Meinungen und Handlungen eines Kindes rechtliche Bedeutung.

Minderjährige haben folgende Rechte:

• Autor von Kunstwerken, literarischen und wissenschaftlichen Werken sein.
• Ab 14 Jahren mit Einverständnis der Eltern einen Job bekommen.
• Selbstständig einen Job finden ab 15 Jahren.
• Ab dem 16. Lebensjahr, um geschäftlich tätig zu sein
• Verfüge nach Belieben über deine Einkünfte und Einkünfte
• haben das Recht zu öffnenBankkonto, verfügen Sie über die Kaution nach eigenem Ermessen.
• ab dem 16. Lebensjahr besteht die volle administrative und rechtliche Verantwortung.
• ab Vollendung des 16. Lebensjahres ist die gerichtliche Emanzipation möglich (Anerkennung der vollen Geschäftsfähigkeit durch Beschluss des Gerichts oder der Betreuungsbehörde).

Was Psychologen sagen

Warum ist die (im Verhältnis zur Gesamtlebenserwartung) kurze Jugendphase in der modernen Welt so akut und oft schmerzhaft?

L. S. Vygotsky bemerkte drei Linien menschlicher Reifung in der Ontogenese. Diese Entwicklungsvektoren haben Anfangs- und Endpunkte ihrer Richtung. Es gibt drei Arten der Reifung:

• Bio.
• Sexuell (ein integraler Bestandteil der organischen Reifung, aber so wichtig, dass es in einer speziellen Richtung herausgegriffen wird).
• Social.

In primitiven Kulturen und bis zum 17.-18. Jahrhundert fielen die Endpunkte der sexuellen und sozialen Reifung zusammen. Dies wurde durch die Initiationsrituale und die Traditionen der Herberge festgelegt, die zum Beginn eines unabhängigen Erwachsenenlebens beitrugen, wie zum Beispiel Militärdienst, Erlernen eines Handwerks außerhalb des Familienclans (Lehre), Gründung einer eigenen Familie. Später (nach ein paar Jahren) wurde die organische Reifung abgeschlossen.

Wie definierst du jetzt die Grenze der Pubertät? Bedingt durch die gesellschaftliche Entwicklung und die Verkomplizierung sozialer Interaktion sind die Endpunkte des Erwachsenwerdens zeitlich stark auseinandergegangen. Zuerst ist die Pubertät abgeschlossen, dann organisch. Die Entwicklung der sozialen Unabhängigkeit ist jetzt sehrzeitlich gestreckt. Mit 13 beginnt es oft nicht mit 25.

Warum ist es so schwer, mit ihnen umzugehen

Innerhalb der Grenzen der Adoleszenz entsteht ein neues Merkmal der psychologischen Entwicklung einer Person - ein Gefühl des Erwachsenseins. Als Teil dieser Neubildung strebt das Kind nach vollständiger Unabhängigkeit.

In der Anfangsphase des Weges seines neuen Lebens greift das Kind auf demonstrative Manifestationen des Erwachsenseins zurück. Es besteht der Wunsch, unabhängig bei der Auswahl von Kleidung, unabhängig bei der Auswahl von Freunden und Unterh altung zu sein. Der junge Mensch muss sich gegen den von Eltern und Lehrern festgelegten Zeitrahmen des Regimes wehren. Ziemlich oft verwenden Teenager die Attribute des Erwachsenseins, die Kindern verboten sind - Rauchen, Alkohol, Obszönitäten, und versuchen so, die Altersgrenzen der Adoleszenz zu erweitern.

Leute bezeichnen die jüngere Adoleszenz oft als Kindheit. Daher helfen sie der gereiften Persönlichkeit nicht nur nicht, sich zu etablieren, sondern erhöhen auch die Kontrolle, ihren Druck. Dies führt zu einer Verschärfung des Konflikts, eine psychologische und emotionale Distanzierung beginnt.

Familie oder Straße

Der Einfluss von Peers wird wichtig und entscheidend. Die Vorstellung eines Teenagers über sich selbst, seine Bedeutung und sein Wert hängen weitgehend von ihnen ab. In dieser Zeit beginnt sich der Status „Ich bin ein Konzept“zu bilden. Wenn sich das Kind früher bei der Selbsteinschätzung von den Meinungen der Erwachsenen leiten ließ, zeigt sich ab dem 11. bis 12. Lebensjahr Interesse an seiner eigenen inneren Welt. Zu dieser Zeiterste Erfahrungen der Reflexion und Selbsterkenntnis finden statt. Zu verstehen, wer er wirklich ist, ist die Hauptkomponente der komplexen inneren Arbeit eines Teenagers.

Schätzungen sind sehr voreingenommen und entsprechen nicht immer der Realität. Die Nichtakzeptanz des eigenen Aussehens ist nur die Spitze des Eisbergs von Problemen, die ein Teenager zu lösen versucht, indem er sich ein Bild vom „wahren Ich“macht. Dazu kommt das Bild „Ich bin perfekt“, das sich unter dem Einfluss der Umwelt formt: Gleich altrige, Medien, bedeutende Erwachsene. Die Diskrepanz zwischen diesen Bildern führt zu Gefühlen, abweichendem Verh alten. Die Aufgabe der Eltern besteht darin, diese Bilder näher zusammenzubringen und sie sanft zu korrigieren.

sein oder scheinen

Kinder der jüngeren Adoleszenz versuchen mit aller Kraft, wie Erwachsene zu wirken, und sind noch nicht bereit und können nicht vollständig erwachsen sein. In schwierigen Situationen, wenn es darum geht, Verantwortung für ihr Handeln und ihre Entscheidungen zu übernehmen, möchten sie den Schutz und die Fürsorge von Erwachsenen erh alten. Ein sensibler und weiser Elternteil wird diese Verwundbarkeit eines Kindes niemals dazu benutzen, seine Unabhängigkeit zu unterdrücken. Nachdem das Problem geschützt und gelöst wurde, wird der richtige Elternteil versuchen, das nächste Mal vorzuschlagen, wie die Situation ohne die Hilfe von Erwachsenen gelöst werden kann.

Am Anfang des Lebens

Im höheren Jugend alter stellen sich Fragen nach Lebensperspektiven, beruflicher Selbstbestimmung und moralischen Leitlinien. Die Familie hat den Haupteinfluss auf die Ausbildung dieser Persönlichkeitskriterien. Bewusst und oft unbewusst wird geschriebenSzenario für die Zukunft. Während dieser Zeit versucht ein Teenager, seine soziale Unabhängigkeit zu verteidigen, da von ihm möglicherweise gleichzeitig bedingungsloser Gehorsam und eine verantwortungsvolle Entscheidung verlangt werden. Er fühle sich „auf zwei Stühlen“: Man könne wählen, aber nicht heiraten, man könne arbeiten, aber keinen Alkohol kaufen. Die Insignien des Erwachsenseins wechseln sich mit den Einschränkungen der Kindheit ab.

Erwachsen, aber noch ein Kind

Drei Tipps für Eltern:

1. Wenn Sie sich über die Altersgrenzen der Adoleszenz nicht sicher sind, seien Sie vorsichtig mit Ihrem Kind. All diese Normen sind sehr bedingt und weisen große individuelle Unterschiede auf.
2. Wenn Sie der Meinung sind, dass die Entwicklung Ihres Kindes nicht den im Artikel beschriebenen Stadien entspricht, lesen Sie Punkt 1 noch einmal.
3. Wenn Sie Ihr Kind mit anderen vergleichen (Kinder von Freunden, Kollegen, Klassenkameraden), lesen Sie Punkt 1 noch einmal.

Wenn Sie die Merkmale der Jugend in der modernen Welt kennen und verstehen, können Sie die "Stürme und Leidenschaften", die das Erwachsenwerden begleiten, etwas abschwächen. Es ist jedoch unwahrscheinlich, dass sie vollständig vermieden werden.