Merkmale der Adoleszenz. Neubildungen der Adoleszenz

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Zuletzt bearbeitet: 2024-02-17 20:19

Die Probleme der Jugend scheinen für Erwachsene so unbedeutend zu sein, aber das größte Problem für Teenager selbst. Der berühmte russische Schriftsteller Ivan Turgenev hat in dem Roman „Väter und Söhne“die Hauptursachen für Missverständnisse zwischen den Generationen identifiziert. Jugendlicher Maximalismus, der Wunsch nach Selbstverwirklichung, Lebensentwürfe sind die Hauptneoplasmen der Adoleszenz.

Ab welchem Alter wird aus einem Kind ein Junge?

Forscher auf dem Gebiet der Physiologie und Biologie sind sich immer noch nicht einig, wann es beginnt. Einige Wissenschaftler sagen Folgendes:

1. Für Jungen ist dies 17-21 Jahre alt.
2. Für Mädchen - 16-20 Jahre alt.

In diesem Moment wird das Kind zu einer selbstbewussten Persönlichkeit geformt, die in der Lage ist, ihre eigenen Handlungen zu bewerten und sich aktiv physiologisch zu entwickeln. All dies wird Erwachsenwerden genannt.

Westliche Wissenschaftler auf dem Gebiet der Altersmorphologie vereinen Jugend und Heranwachsende. Zu dieser ZeitDer junge Mann entwickelt sich aktiv, seine Arbeitsfähigkeit wächst und es werden Versuche zur Selbstverwirklichung unternommen.

Lesen Sie mehr über Periodisierung

Wissenschaftler haben sich nicht auf eine gemeinsame Meinung geeinigt, welche Neubildung der frühen Jugendentwicklung entspricht, weil sie ihre Perioden nicht herausgegriffen haben. Zeitrahmen sind extrem verschwommen und unterscheiden sich je nach Kultur und Lehre unterschiedlich.

Die jugendliche Phase des Heranwachsens unterscheidet sich von der Adoleszenz, da sie bereits eine abgeschlossene Lebensphase darstellt. Es gibt auch eine Periodisierung verschiedener Altersstufen als Reife und Jugend. Und auf dieser Grundlage unterscheiden Psychologen Persönlichkeitstypen, wir werden später darüber sprechen.

In alten Kulturen, die bis heute überlebt haben, tritt die frühe Adoleszenz in Verbindung mit einem mysteriösen Ritual auf. Es ist üblich, dass ein Teenager in der Öffentlichkeit tätowiert oder beschimpft wird.

Im Mittel alter wurde der Rahmen der Jugend nicht hervorgehoben. Damals wuchsen Kinder viel schneller auf als heute, was mit dem niedrigen Niveau und der damaligen Lebensqualität zusammenhängt.

Schon in jungen Jahren arbeiteten Kinder auf der Farm und halfen so ihrer Familie zu überleben. Es war auch üblich, viele Kinder zu gebären und schon gar nicht wegen einer aktiven Sozialpolitik zur Vermehrung der Bevölkerung. Aber mit einer praktischen Rechnung, denn je mehr Kinder, desto mehr Arbeiter, und die Überlebenschancen von mindestens einem von ihnen steigen dramatisch.

Im Mittel alter konnte ein junger Mann als Mann bezeichnet werden, der keine Frau bekam und allein lebte. gesellschaftliche EntwicklungDie Pubertät ist variabel und hat mehrere Obergrenzen.

Laut einigen Berichten beginnt die Phase des Erwachsenwerdens mit 11 Jahren und endet mit 21. Und andere Forscher auf diesem Gebiet argumentieren, dass die Adoleszenz mit 22 oder 23 Jahren endet. Wie einfach es zu ersetzen ist, darüber gibt es keine genaue Meinung.

Die Jugend wird auch in frühe (das ist die Studienzeit in den Klassen 10-11) und späte, die nach dem Schulabschluss und dem Beginn des Studiums an Hochschulen beginnt, unterteilt. Innerhalb des historischen Rahmens wird die Jugend auf unterschiedliche Weise differenziert. Wir werden später reif als unsere Vorfahren. Dies ist auf die beschleunigte Akzeleration und lange Ausbildung in Bildungseinrichtungen zurückzuführen.

Das Konzept eines jungen Mannes im Buch von Jean-Jacques Rousseau

Die Entdeckung des Begriffs „Jugend“wird Jean-Jacques Rousseau zugeschrieben, der 1762 zu Beginn der Entwicklung des Individualismus geboren wurde. In jenen Jahren wurden die Ideen der Selbstverbesserung, Persönlichkeitsaktualisierung und Konfrontation mit bestehenden Bräuchen und der Ordnung der Dinge aktiv gefördert.

Neubildungen, die dem frühen Jugend alter dieser Zeit entsprechen, werden in Rousseaus Buch "Emil oder Über die Erziehung" beschrieben. Nach seiner Veröffentlichung begann die Gesellschaft über die Romantisierung einer Person zu sprechen, über die Bedeutung von Gefühlen und Emotionen. Darin wird die Jugend als Wiedergeburt des Individuums dargestellt, als Zeit alter der Leidenschaften und vorschnellen Entscheidungen. Im Allgemeinen ist alles im Geiste der Sentimentalität.

Altersmerkmale

Die körperliche Entwicklung eines Menschen ist im Durchschnitt mit 21 Jahren abgeschlossen. An diesem Punkt hört das Wachstum auf, das Fortpflanzungssystem toleriert es nicht mehrReformation, und vor uns erscheint ein neues Mitglied der "erwachsenen" Gesellschaft.

In psychologischer Hinsicht wird die Neubildung der frühen Adoleszenz als fast die endgültige Entwicklung der Persönlichkeit dargestellt. Zuvor leidet der Einzelne unter vielen Unannehmlichkeiten in Form von häufigen Stimmungsschwankungen und der Unfähigkeit, sich für einen einzigen Standpunkt zu entscheiden. Neben der Stärkung der Rolle der Selbstbestimmung und der Steigerung der Individualität bis hin zum Zustand des vernünftigen Egoismus.

In dieser Zeit wird die Persönlichkeit aktiv geformt. Ein Weltbild entsteht, Ziele, Zielsetzungen und Positionen zu verschiedenen Themen (gesellschaftlich, politisch, moralisch) erscheinen. Wenn nichts die Entwicklung eines Menschen behindert, dann ist das Ergebnis ein sozial reifer Mensch.

Während der Entwicklung eines jungen Mannes nimmt die Notwendigkeit einer Vormundschaft ab. Die Eltern agieren nicht mehr als Hauptautorität, und es wird versucht, finanzielle oder sonstige Unabhängigkeit zu erreichen.

Präferenz in der Gruppenkommunikation wird durch den Wunsch nach starken Einzelkontakten ersetzt. Der Kontakt zu den für ihn relevanten Gesellschaften verliert das Individuum nicht, jedoch wird deren Zahl stark reduziert, und es zeigt sich Selektivität in der Wahl des Kommunikationskreises.

Wachstum und Entwicklung

Die körperliche Verfassung und die Pubertät eines Menschen machen die Pubertät zur interessantesten und gleichzeitig zu einer der schwierigsten Zeit im Leben. Wie bereits erwähnt, strebt der Teenager von gestern nach Unabhängigkeit in allen möglichen Bereichen. Das Individuum sucht die Grenzen des Bewusstseins zu erweitern und stellt sich Fragen kognitiver Natur:

• “Wer bin ich? Was bin ich?”.
• "Was bin ich wert? Was bin ichdarf ich?”.
• "Was gefällt mir?".

Eine Person strebt danach, sich als Person zu verwirklichen, indem sie soziale Rollen verwendet. In der Adoleszenz nimmt sich das Individuum als eine Person wahr, die mit ihresgleichen interagiert. Es beginnt sich ein Verständnis zu bilden, dass jeder eine Art soziale Funktion erfüllt.

In diesem Moment beginnt er, eine bestimmte Rolle zu spielen, die ihm lieber ist, und auch der Wunsch, seinen eigenen Körper zu kennen, entwickelt sich schnell. Jede soziale Rolle erlegt ihm Pflichten und Verantwortlichkeiten auf.

Ein Mensch entwickelt Selbstwertgefühl, überdenkt vergangene Werte und prüft aktiv ("was bin ich wert?"). Dies äußert sich in sinnlosem Draufgängertum, protzigem Mut, Verletzlichkeit, Sensibilität und anderen Zuständen.

Nicht zu wissen, wie man sein sollte, führt von Natur aus zu emotionaler Instabilität. Moralische Prinzipien werden gerade gebildet, und der junge Mann strebt nach Reife und ist ungeduldig bei der Auswahl. Dafür bezahlt er mit einem korrelierten Selbstwertgefühl, von unterschätzt bis prohibitiv überschätzt. An einem Tag kann er fröhlich und fröhlich sein und am nächsten - zurückgezogen und ungesellig.

Günstige Bedingungen für die Ausbildung eines jungen Mannes

Die frühe Adoleszenz entwickelt sich aktiv in demokratischen Ländern, in denen Individualismus, Beteiligung an der Politik und die Entwicklung des eigenen Landes gefördert werden. In den Vereinigten Staaten von Amerika beispielsweise haben Teenager alle notwendigen Vorlieben. Die Manifestation von Initiative wird vom Staat gefördert, der aktiv istschafft ein günstiges Umfeld für die persönliche Entwicklung und den „weichsten“Übergang zur emotionalen Reife.

In solchen Ländern werden junge Männer mit vollem Recht behandelt, und ihre Meinung wird oft berücksichtigt. Für Teenager ist es wichtig zu wissen, dass sie respektiert und gut behandelt werden. Wenn sie mit wichtigen Aufgaben wie Planung oder Management betraut werden, versuchen sie sich zu beweisen. Auf diese Weise lernen Jugendliche ihre Neigungen kennen und bewerten ihre Stärken und Schwächen.

In der UdSSR wurde das Leben junger Männer von der Partei etwas eingeschränkt, die Wahlfreiheit wurde vom Staat eingeschränkt. Und wenn er versuchte, darüber hinauszugehen und sich auf neue Weise zu testen, wurde der Teenager oft scharfer Kritik von Eltern und Lehrern ausgesetzt. Dies führte zu einer Abhängigkeit von der öffentlichen Meinung, und dementsprechend korrelierte das Selbstwertgefühl des Einzelnen damit, was andere über ihn denken würden.

Ein erfahrener Lehrer befiehlt dem Schüler nicht, diese oder jene Handlung auszuführen, sondern führt ihn geschickt zu der Notwendigkeit, sie auszuführen. In diesem Fall wird der Teenager denken, dass die Entscheidung von ihm getroffen wurde. Aufgrund niedriger Gehälter, und dies ist ein Problem für die gesamte GUS, verlieren Lehrer ihre Motivation, innovativ zu sein und neue Lehrmethoden anzuwenden. Und durch die zusätzliche Schreiblast in Form von unnötigen Formularen, Berichten, die keiner liest, sinkt die Motivation der Lehrkraft auf ein kritisches Niveau.

Beziehungen

Die Kommunikation im Jugend alter ist enger als früher. Wenn ein Teenager sich nicht besonders bemühte, die Kommunikation einzuschränken, dannder junge Mann ist in dieser Hinsicht selektiver. Da die Verbindung zu den Eltern fast verloren ist, beginnt der Einzelne, sie durch Kommunikation mit anderen wieder aufzufüllen.

Der Psychologe M. E. Litvak unterschied drei Stadien der sozialen Interaktion:

• Kind (infantil, verantwortungslos).
• Erwachsener (rationale Person).
• Elternteil (Prediger, Vormund).

Während des Heranwachsens probiert ein Teenager verschiedene Masken an und bevorzugt die Position eines Elternteils in der Kommunikation mit den Jüngeren, was die Beziehungen zu Brüdern oder Schwestern verschlechtert.

Trotz des Bedürfnisses nach Unabhängigkeit versuchen einige Teenager, die von autoritären Eltern erzogen wurden, sie nicht zu verlassen und ihr Leben lang Respekt zu bewahren. Es ist unmöglich, dies positiv zu sehen, nicht einmal aus der Position eines Elternteils.

Derjenige, der auf die Meinung der Eltern angewiesen ist, bleibt in der Position des Kindes und versucht nicht, Verantwortung zu übernehmen. Und in der weltweiten Praxis gibt es viele Fälle, in denen Erwachsene, die per Definition Verantwortung übernehmen müssen, dies auf den ersten Blick nicht können.

Rollen im Jugend alter können ungleich verteilt sein, was durch die soziale Schichtung der Gesellschaft verursacht wird. Und Kontakte zwischen Personen aus verschiedenen Gruppen werden praktisch auf ein Minimum reduziert. Das liegt nicht am hohen Selbstwertgefühl des einen, sondern an der unterschiedlichen Weltanschauung, dem sozialen Status etc.

Beziehung zwischen Mann und Frau

Laut Statistik, in den Vereinigten Staaten von Amerika, das Sexualleben der JungenMenschen beginnen vor dem 18. In den Ländern des postsowjetischen Raums probiert ein Teenager in diesem Alter nur zum ersten Mal die Möglichkeiten seines Körpers aus. Obwohl die Trends etwas anderes sagen, hat die Generation, die im frühen 20. Jahrhundert geboren wurde, eher frühe sexuelle Beziehungen.

Dies führt zu Schwangerschaft, Ansteckung mit gefährlichen Geschlechtskrankheiten und geringer sozialer Verantwortung. Meist handelt es sich dabei um sexuelle Kontakte mit unbekannten Personen, während der Teenager alkoholisiert ist.

Die US-Behörden geben viel Geld aus, um die Ausbreitung der HIV-Infektion zu verhindern, und nutzen dabei alle administrativen Ressourcen. Auch religiöse Adepten engagieren sich für die Förderung von Safer Sex. In den Schulen werden jungen Amerikanern Verhütungsmittel, Sexspielzeug und sexuelle Abstinenz beigebracht.

In der GUS sieht es immer noch bedauerlich aus, allein in St. Petersburg beträgt die Zahl der HIV-Infizierten 1% aller Einwohner der Stadt. Und jedes Jahr wächst ihre Zahl. Derzeit ist eine HIV-Behandlung nicht möglich, um ein normales Leben zu führen, kauft oder produziert der Staat Medikamente, die die Infektion eindämmen können.

Und das sind nicht alle Probleme der Adoleszenz im sexuellen Bereich. Zugänglichkeit für einige verursacht Neid bei anderen. Und um dies irgendwie zu kompensieren, schauen sich die einzelnen ehrliche Videos an. Das häufige Betrachten solcher Inh alte macht süchtig und die Einstellung gegenüber Mädchen ändert sich von „interessiert“zu „träge“.

Verh altensprobleme

Forscher von Verh altensproblemen bei Jugendlichen sprechen von 20 % der negativen Abweichungen im Verh alten einer Person. Was durch starke emotionale Schwankungen von einem Extrem zum anderen verursacht wird, Askese, Vermeidung von Problemen in der Fantasiewelt, Weigerung, Absichten zu verwirklichen, Probleme mit der sexuellen Entwicklung oder umgekehrt, ein aktives Sexualleben.

Ein wichtiges Merkmal der Adoleszenz ist die mit der Sozialisation verbundene Persönlichkeitsbildung. Und abhängig von der Kommunikationsgruppe, die der Einzelne wählt, ändert sich das Verh altensmodell, das er aufbaut, und passt sich den Interessen der Vereinigung von Teenagern an.

Emotionale Instabilität rührt von der Unfähigkeit her, das eigene „Ich“zu identifizieren. Auch aufgrund äußerer Reize der Psyche eines Teenagers kann ein Missverständnis zwischen einem Elternteil und einem Kind als Katalysator wirken.

Das Leben der meisten Teenager ist eintönig und unterliegt keinen häufigen Veränderungen. Das Erscheinen von etwas Neuem in seinem Aufmerksamkeitsbereich führt aufgrund der banalen Unwissenheit darüber, was zu tun ist, zu Unsicherheit im Handeln und in der Einstellung zur Situation.

Selbstmörder

Die rasante gesellschaftliche, politische und wirtschaftliche Entwicklung und die Zunahme der Vorlieben für Heranwachsende rufen bei Jugendlichen kein allgemeines Glücksgefühl hervor. Laut offiziellen US-Statistiken hat sich die Zahl der freiwilligen Todesfälle unter Teenagern zwischen 1955 und 1985 verdreifacht.

In der Adoleszenz und Adoleszenz versucht der Einzelne, sich selbst zu kennen, und im Falle eines Scheiterns wählt er den einfachsten Weg, um Probleme loszuwerden. Todesursache in den 1990er Jahren"Selbstmord" überholte Unfälle und belegte den "ehrenhaften" zweiten Platz.

Und gleichzeitig konnten die meisten jungen Männer ihr Leben nicht erfolgreich beenden und verdammten sich tatsächlich zu dauerhaften Besuchen bei Psychologen in Rehabilitationszentren. Es gab Schwierigkeiten, einen Job zu finden, Arbeitgeber wollten keine Mitarbeiter mit psychischer Instabilität in der Belegschaft sehen.

Statistiken zufolge neigen Mädchen eher zu Selbstmordgedanken. Jungs sind jedoch effizienter, sie begehen viermal häufiger Selbstmord. Adoleszenzpsychologen identifizieren drei Gründe, warum ein Teenager sich selbst Hand anlegen möchte:

1. Häufige Depressionen, die durch hormonelles Ungleichgewicht oder individuelle Schwäche verursacht werden.
2. Das Problem von Vätern und Kindern, wenn Eltern effektive Methoden der Erziehung ihres Kindes nicht akzeptieren, sondern sich auf Schule, Hochschule, Freunde etc. verlassen.
3. Hoffnungslosigkeit in der Familie.

Welche Neubildung entspricht der frühen Adoleszenz?

Die ersten Entwicklungsanzeichen setzen in der 10. und 11. Klasse ein. Eine Person versucht, sich selbst durch das Bewusstsein anderer zu erkennen. Die Anmaßung in Bezug auf das Leben nimmt in der Regel ab. Berufe werden eher realistisch gewählt als fantastisch und in einem bestimmten Zeitraum nicht realisierbar.

Persönlichkeitsverwirklichung wird zur Hauptpriorität eines Teenagers. Auch die Suche nach dem Sinn des Lebens, dem geschätzten Ziel, dem man zustreben muss, beginnt. Mit einem bewussteren Umgang mit sich selbst hat der Einzelne Bedürfnisse nach intellektueller und sozialer Entwicklung.

Aber nichtJeder Teenager durchläuft eine Phase des Erwachsenwerdens mit begleitenden negativen Emotionen. Ihre Entwicklung erfolgt schrittweise, und dann werden sie leicht in die Umwelt integriert. In dem Roman "Eine gewöhnliche Geschichte" von Ivan Goncharov war die Hauptfigur ein typischer Romantiker, der von allen auf "aufrichtige Ergüsse" wartete. Einige Teenager haben nicht das Bedürfnis nach solch offenen Handlungen, sie sind rationaler und praktischer.

Trotz des günstigen Jugendverlaufs weisen die oben beschriebenen Personen eine Reihe von Mängeln auf. In der Regel beweisen sie ihren Standpunkt nicht und haben freundschaftliche Beziehungen zu Eltern und Lehrern. Dies führt zur Passivität des Einzelnen, wenig Begeisterung für das Geschehen. Der Hauptindikator für den Erfolg ist für sie die persönliche Autorität und die Meinung anderer.

Ihre emotionale Ruhe trägt nicht zur Persönlichkeitsentwicklung bei. Viele Psychologen argumentieren, dass die Persönlichkeitsbildung nur durch moralisches Leiden möglich ist. Nachdem sie sie losgeworden sind, erscheint eine völlig neue Person vor der Gesellschaft. Er zeichnet sich durch eine kreative Herangehensweise an das Geschäft, flexibles Denken, hohe soziale Intelligenz und den Wunsch aus, Verantwortung für sein Leben zu übernehmen.

Es gab noch eine dritte Möglichkeit der Persönlichkeitsbildung. In diesem Fall ist das Neoplasma der Adoleszenz die Selbstregulation, die emotionale Prozesse steuert. Normalerweise definiert ein solcher Teenager früh sein Ziel und verfolgt es. Er tritt als Autorität unter Gleich altrigen auf, wird als diszipliniert und ausgeglichen charakterisiert. Dieser Typ ist jedoch unfähigEntspann dich, die Palette seiner Gefühle ist begrenzt.

Einstellung von Erwachsenen

Ein weiteres charakteristisches Merkmal der Jugend ist die Kommunikation mit weiseren Menschen. Der Teenager glaubt, dass er durch den Dialog mit einem Erwachsenen wichtige Informationen erhält. Dieser Trend entwickelt sich aktiv in der High School.

Wie bereits erwähnt, versucht der junge Mann, sich auf seine Eltern zu beschränken, um unabhängig zu werden. Beim Heranwachsen versteht der Einzelne jedoch die Bedeutung von Familienkontakten. Und sie treten auf einem grundlegend neuen Niveau auf, wenn zwei Persönlichkeiten mit gebildeten Ansichten aufeinandertreffen. Im Erwachsenen sieht der junge Mann den "Standard", also wer er in Zukunft sein will.

Obwohl die Beziehungen zu Erwachsenen freundlich aufgebaut sind, erreichen sie keine Vertrautheit. Die ältere Generation fungiert als eine Art Fundgrube für wertvolle Informationen, aus der Teenager die notwendigen Informationen ziehen. Und irrelevante Daten werden verworfen.

Jugendlicher Maximalismus

Die Suche nach dem Ideal ist eine Reise durch die Leiden. Ein Teenager möchte in sich unvereinbare Eigenschaften sehen oder hat eine absolut unrealistische Vorstellung von anderen Menschen. Er hebt den Erfolgreicheren als ein Absolutes heraus, nach dem man streben muss. Allerdings verfügt er möglicherweise nicht über die erforderlichen Eigenschaften und sein persönliches Wachstum wird aufhören.

Die Persönlichkeit des Heranwachsenden wünscht sich alles Gute und alles, was ihm weniger peinlich ist. Bei selbstbewussten Menschen äußert sich dies im Streben nach dem schönsten Mädchen, den besten Klamotten etc. In dieser Zeit neigen Teenager dazu, sich selbst gegenüber kompromisslos zu sein, folgen dem Prinzip „Alles oder Nichts“.

Maximalismus hat jedoch erhebliche Vorteile. Es dient als Startplattform für das Karrierewachstum. Der Teenager glaubt, dass er fast alles kann, und strebt danach mit beneidenswerter Beharrlichkeit, ohne sich von Details ablenken zu lassen.

Maximalisten machen unter autoritären Regimen wie im Dritten Reich oder in der Sowjetunion leicht Karriere. Die Herrschaftszeit der Diktatoren Stalin und Hitler war geprägt von Kompromisslosigkeit und Unnachgiebigkeit.

Der junge Mann hält seine Sichtweise für die einzig richtige, in der ihn der Maximalismus anspornt. Es gibt dem Einzelnen auch Entschlossenheit in polemischen Auseinandersetzungen mit Lehrern oder Mitschülern. Es ist fast unmöglich, eine solche Person zu überzeugen, aber ihre Ansichten ändern sich im Laufe der Zeit.

Solche Persönlichkeiten sind egoistisch und arrogant, und der Mangel an Lebenserfahrung wird durch "gesunde" Argumentation über das Leben kompensiert. Für einen solchen Teenager scheint es, als hätte er das Leben gekannt und niemand hat das Recht, ihn zu unterrichten. Er ist in der Lage, selbst als Lehrer aufzutreten.

Wenn ein Teenager älter wird, vergisst er seine "richtigen" Überzeugungen und erkennt immer mehr, wie falsch er lag. Die Phase der Selbstverwirklichung beginnt mit dem Übergang zu einer besonderen Form des Wachstums - der psychologischen Reife.