Untersuchung der Lautaussprache bei Kindern: Methodik und Übungen

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Zuletzt bearbeitet: 2024-02-17 20:19

Ich möchte gleich sagen, dass Sprachstörungen bei Kindern eines der häufigsten und häufigsten Probleme sind. Sehr viele Eltern, wenn ihr Baby unter fünf Jahre alt ist, lassen sich bei ihm einer fundierten Ausspracheprüfung unterziehen und kämpfen mit einem solchen Problem. Die Schwierigkeit liegt aber auch darin, dass Eltern am häufigsten in eines der Extreme fallen.

Sorge, Panik im Voraus

Zum Beispiel, wenn ein Kind 1, 5-2, 5 Jahre alt ist und bestimmte Laute nicht ausspricht, sollten Sie einen Arzt aufsuchen. Vor allem, wenn das bei schwierigen Konsonanzen W, L, R der Fall ist. Und bei so einem Problem laufen die Eltern gleich los, um die klangliche Aussprache zu prüfen. Aber diese Laute sind komplex und ein kleines Kind kann sie aufgrund seines Alters einfach noch nicht richtig aussprechen. Deshalb kann er sie entweder überspringen oder durch einfachere Buchstaben ersetzen, die er richtig sprechen kann.

Auchbis zu einem gewissen Alter ist dies auch ein physiologisches Merkmal, sagen wir mal eine bedingte Norm. Dieses Thema wird ausführlicher in Konovalenkos Buch Express Examination of Sound Pronunciation behandelt.

Zweite Option

Das andere Extrem ist, wenn Eltern zu lange brauchen, die Prüfung der korrekten Aussprache nicht bestehen, dem Problem keine Aufmerksamkeit schenken und glauben, dass dies ein Altersmerkmal ist. Sie glauben, dass alles von selbst vergehen wird, die Geräusche von selbst aufsteigen werden. Deshalb handeln Mütter nicht.

Natürlich solltest du im Idealfall nicht ins Extreme gehen, sondern einen Mittelweg finden und dabei bleiben. Wie geht das?

Altersnormen kennen

Wissen wird Ihnen helfen, nicht vorzeitig in Panik zu geraten. Das heißt, es gibt Altersperioden, in denen bestimmte Geräusche für ein Kind einfach physiologisch ziemlich schwierig sind. Er kann sie nicht aussprechen. Wenn Eltern das wissen, hören sie auf, in Panik zu geraten, weil sie verstehen, dass dies nur ein Altersfaktor ist.

Und umgekehrt, wenn Erwachsene verstehen, dass der Laut laut Norm hätte erscheinen sollen, das Kind ihn aber nicht hat oder er ihn in der Sprache durch einen anderen ersetzt. Dann verstehen die Eltern, dass es keine Zeit zu verschwenden gilt, sondern schnellstmöglich etwas unternehmen, sich beraten lassen, sich einer Ausspracheprüfung unterziehen und dem Kind spielerisch helfen, damit endlich der Laut erscheint und richtig aufsteht.

Daher ist es sehr, sehr wichtig, die Altersnormen zu kennen.

Der zweite Punkt ist die Entwicklung des Sprach- und Nicht-Sprach-Hörens

Wofür ist es?Damit ein Kind bestimmte Laute richtig aussprechen kann, muss es diese zunächst richtig hören. Das heißt, er muss ein normales physiologisches Gehör haben, er muss sowohl Nicht-Sprach- als auch Sprachgeräusche richtig wahrnehmen. Und auch hier gibt es eine Nuance. Auch wenn das physiologische Gehör eines Kindes von Natur aus gut und scharf ist, garantiert dies nicht, dass alles in Ordnung ist. Dies geschieht, weil die Natur es so vorgibt. Die Aussprache von Lauten ist anfangs unvollkommen und Sie müssen dem Kind helfen, sie zu entwickeln und richtig einzusetzen. Und das liegt in der Macht aller Eltern.

Nichtsprachliche Geräusche sind alle Geräusche der umgebenden Welt, mit Ausnahme der Sprache selbst. Das ist zum Beispiel das Rauschen des Windes, knisternder Schnee, Regentropfen und so weiter.

Sprachhören ist bereits die Fähigkeit zu unterscheiden, wo ein Wort endet und ein anderes beginnt, um das Tempo, die Intonation, also alle Feinheiten der Sprache zu bestimmen. Um das Thema besser zu verstehen, können Sie die Arbeiten von Konovalenko „Sound Pronunciation Survey“lesen.

Gelenkgymnastik

Bis zum vierten Lebensjahr wird empfohlen, ein solches Training mindestens mehrmals täglich zu machen, das heißt, es ist nicht notwendig, aber wünschenswert. Sie können zumindest die einfachsten Übungen verwenden, es ist nicht notwendig, sofort den gesamten Komplex der Artikulationsgymnastik zu übernehmen.

Du kannst schon ab einem Jahr damit anfangen, manchmal sogar noch früher. Sie können zum Beispiel folgende Übungen anwenden: das Kind auffordern, Grimassen zu schneiden, die Zunge zeigen und verstecken, die Wangen aufblähen und einziehen, die Lippen wie eine Schleife aussehen lassen und vieles mehr. All dieseAufgaben sind für das Kind gut zugänglich und helfen, seine Sprechmuskeln zu stärken: Lippen, Wangen und Zunge. Ein solcher Komplex hilft dem Baby bei der Aussprache bestimmter Laute. In einem höheren Alter, wenn Sie solche Gymnastik machen, wird es für ihn einfacher sein, diese Organe richtig zu positionieren.

Und mit diesen drei Punkten, darunter Normenkenntnis, Geschicklichkeitsentwicklung und Gymnastik, helfen Eltern dem Kind, wenn es physiologisch noch nichts sagt. Erwachsene schaffen günstige Bedingungen für die korrekte Erzeugung von Lauten.

Sprachtherapeutische Untersuchung der Lautaussprache

Wenn ein Kind bereits eine Art Verzögerung hat, sei es das Absinken einzelner Laute oder eine allgemeine Verletzung der Lautaussprache, sollten Eltern dem Kind noch mehr helfen, Schwierigkeiten so schnell wie möglich zu überwinden.

Bevor wir zu den Materialien zur Untersuchung der Lautaussprache übergehen, lohnt es sich, die Frage zu beantworten, warum es notwendig ist, einen Logopäden zu konsultieren, wenn es zu Verzögerungen kommt:

1. Mama ist nicht immer in der Lage, den Zustand der gesunden Aussprache objektiv zu beurteilen. Und dafür gibt es mehrere Gründe:

• Gewöhnt sich daran, wie ein Kind spricht. Das heißt, sie hört nicht mehr, wenn es irgendwelche Defekte gibt. Wenn eine Mutter sehr oft mit einem Kind zusammen ist, wird das Hörvermögen etwas stumpf und sie versteht nicht immer, ob das Kind diesen oder jenen Laut richtig ausspricht oder nicht.
• Kann ein Kind auch ohne Worte verstehen. Was können wir sagen, wenn ein Kind Laute ein wenig falsch ausspricht.
• Manchmal kannst du dir nicht einmal eingestehen, dass es ein Problem gibt und du etwas nehmen musstAktionen. Manchmal möchte man wie ein Strauß den Kopf in den Sand stecken und warten, bis sich alles von selbst entscheidet. Und auch sehr oft will sich die Mutter einreden, dass es ihr schien, sie hätte es gehört, oder das sei das Alter.

2. Und noch ein wichtiger Punkt ist, dass es beim Aussprechen, Inszenieren, Fixieren des Klangs sehr wichtig ist, einige Nuancen zu kennen und eine bestimmte Reihenfolge einzuh alten. Dies ist notwendig, um dem Kind nicht noch mehr Schaden zuzufügen. Denn wenn es falsch ist, die Position der Artikulationsorgane, zum Beispiel der Zunge, zu zeigen, und das Kind sie fixiert, dann ist es viel schwieriger, diese Situation zu korrigieren.

Aufmerksamkeitsprüfung

Bevor die Eltern direkt in die Spiele, Themen und Übungen einsteigen, die für die richtige Tonerzeugung benötigt werden, ist eine Beurteilung des Gehörs notwendig. Daher beginnt alles mit einem qualitativen Test der kindlichen Aufmerksamkeit.

Dies kann auf verschiedene Weise geschehen. Am besten alle machen. Natürlich nicht sofort, nicht an einem Tag, aber versuchen Sie trotzdem, die Übungen zu machen. Das Wichtigste ist, sich sowohl auf die Eltern als auch auf das Kind einzustellen. Es ist wichtig, dass das Baby spielen möchte, damit es gute Laune hat. Noch einmal sei darauf hingewiesen, dass es absolut nicht notwendig ist, alles auf einmal und an einem Tag zu erledigen.

Das Wichtigste ist, dass es dem Kind Spaß macht und die Eltern selbst nicht unter Druck setzt.

Klingende Spielzeuge sollten in der Nähe des Kindes platziert werden.

Die Essenz der Übung besteht darin, dass Sie die Augen des Kindes schließen oder es im Allgemeinen bitten müssen, sich abzuwenden, um das zu tun, was ihm angenehm ist. Und danachEs ist notwendig, Material zur Untersuchung der Lautaussprache zu nehmen, in diesem Fall ist es ein Spielzeug, und damit zu klingen. Dann dreht sich das Kind um, untersucht alle seine Schätze und zeigt das Instrument, das der Erwachsene gespielt hat.

Natürlich solltest du nicht komplett neues Spielzeug für das Spiel nehmen. Das Kind sollte bereits wissen, wie die verwendeten Gegenstände klingen. Wenn dieser Artikel nicht abgeschlossen ist, müssen Sie zuerst mit dem Baby spielen, damit es lernt und sich daran erinnert, wie dieses oder jenes Spielzeug klingt. In diesem Fall ist es notwendig, die Aufmerksamkeit des Kindes auf jedes Geräusch zu lenken.

Spielzeugstandort

Zusätzlich zu der Tatsache, dass das Kind bestimmen muss, welches Objekt ertönt, ist es sehr wichtig, dass es weiß, woher das Geräusch kommt. Und hier können Sie das Baby einladen, sich abzuwenden und die Glocke hinter ihm von unten, oben, rechts, links, dh in verschiedenen Positionen, zu läuten. Und er muss zeigen oder sagen, woher er das Geräusch hört.

Ein wichtiger Punkt bei der Untersuchung der Lautaussprache ist das Schließen der Augen des Kindes. Bevor Sie dies tun, müssen Sie ihn immer um Erlaubnis fragen. Es gibt verschiedene Möglichkeiten, diese Aktion nachzubilden, erstens kann einer der Erwachsenen seine Augen mit seinen eigenen Händen schließen, und zweitens kann man es mit einem kleinen Schal binden. Aber auf jeden Fall sollte das Kind keine Angst haben und protestieren, und dazu müssen Sie zuerst nach seinen Wünschen fragen.

Der wichtige Gedanke dieses Absatzes ist, dass die Untersuchungstechnik für eine solide Aussprache das Testen des auditiven Verständnisses beinh altet. Wenn das Kind noch nicht sicher genug ist, um diese Aufgaben zu erfüllen, nicht versteht, was von ihm verlangt wird, sich irrt, dann ErwachseneWichtig ist, nicht einmal nachzuschauen und zu vergessen, sondern regelmäßig zu trainieren.

Worauf Sie achten sollten

Bei der Beurteilung der Höraufmerksamkeit sollten Eltern ein Protokoll zur Untersuchung der Lautaussprache führen. Dies kann in jedem Notizbuch oder Notizblock erfolgen. Diese Aktion ist nicht nur notwendig, um zu versuchen, sich zu erinnern und im Laufe der Zeit zu vergessen, sondern um genaue Informationen über alle Fehler in der Wahrnehmung des Gehörten zu erh alten.

Vielleicht zeigt das Kind falsch an, welches Instrument erklang, oder hat die Richtung der Glocke nicht erkannt. All dies muss im Protokoll der Prüfung der Lautsprache festgeh alten werden. Erstens wird es für Erwachsene selbst einfacher, sie werden verstehen, worauf sie achten müssen. Und zweitens, wenn Sie Spezialisten kontaktieren müssen, wird das Notizbuch eine große Hilfe sein, um die Situation zu korrigieren.

Klangvolle Aussprache

Jede Arbeit beginnt mit einer sorgfältigen Prüfung der isolierten Artikulation. Bei der Untersuchung der Lautaussprache bei Vorschulkindern ist es wichtig zu verstehen, wie das Baby einzelne Buchstaben wiedergibt. Und hier ist es wünschenswert, alles in Form eines Spiels zu präsentieren. Um beispielsweise den Buchstaben C zu testen, können Sie das Kind bitten, zu zeigen, wie Wasser fließt, oder das Geräusch einer Pumpe zu machen, die einen Ball aufpumpt. Das heißt, wenn Sie vom Baby verlangen, dass es etwas sagt, besteht eine große Chance, dass es sich weigert und nichts sagt. Und wenn Sie eine Umfrage zum Stand der Lautaussprache als Spiel aufbauen, dann macht das Kind gerne mit.

Absolut jede Artikulation kann visualisiert werden, zum Beispiel,Stellen Sie mit den Kindern dar, dass sie eine Pumpe in der Hand haben und einen luftleeren Ball oder Reifen aufpumpen müssen. S-S-S-S-S-S. Und so weiter.

Du kannst dir zu jedem Geräusch eigene Assoziationen einfallen lassen: Sh-Sh-Sh-Sh - eine Schlange, Sh-Sh-Sh-Sh - die Bratpfanne zischt, wenn Mama Schnitzel brät. Während des Kochens können Sie das Kind einladen, sich auch in ein Kohlenbecken zu verwandeln und zu brutzeln. Z-Z-Z-Z - eine Mücke oder eine Hummel fliegt. Und so findet ein Erwachsener für jedes Geräusch eine Assoziation und spielt mit dem Kind, während er es überprüft.

Übungen zur Untersuchung der Lautaussprache

Wenn ein Erwachsener den ersten Punkt überprüft und hört, wie das Kind einzelne Buchstaben ausspricht, können Sie zu Silben, Wörtern und Sätzen übergehen. Und hier lohnt es sich auch, ein paar Bilder zu verwenden oder einfach nach Mama zu fragen. Aber mit Bildmaterial wird natürlich alles effektiver.

Es ist notwendig, eine Untersuchung der gesunden Aussprache von Vorschulkindern durchzuführen, um zu verstehen, wie ein Kind komplexe Kombinationen am Anfang, in der Mitte und am Ende eines Wortes sowie an der Verbindung von Konsonanten und Vokalen wiedergibt. Es lohnt sich auch, nicht nur darauf zu achten, ob das Baby alle Buchstaben aussprechen kann oder nicht, sondern auch, wie es das macht.

Nachdem Erwachsene die Aussprache von Wörtern überprüft haben, können Sie mit Phrasen und verschiedenen Sätzen fortfahren. Auch farbige Bilder eignen sich hier perfekt als Anschauungsmaterial. Man kann es aber auch anders spielen. Legen Sie zum Beispiel die Puppe ins Bett und fragen Sie, was sie tut? Sonja schläft. Wenn das Kind bereits einverstanden istwiederholen, dann können Sie die Prüfung nicht erschweren.

Tipp: Wenn Eltern mit einem Baby arbeiten, müssen Sie den Ton gestreckter aussprechen, dh nicht Schneemann, sondern S-S-Schneemann.

So bewerten Sie das Ergebnis

Auch hier ist es sehr wichtig, jeden Schritt in einem Logopädie-Album aufzuschreiben, um die richtige Aussprache zu untersuchen. Und noch mehr, wenn Eltern die Sprache überprüfen oder einfach mit dem Kind spielen und verstehen, dass die Silbe und das Wort schlecht wiedergegeben werden, muss dies behoben werden. Wenn ein Defekt festgestellt wurde, das Baby also alles hat oder etwas nicht funktioniert, dann ist es notwendig, einen Eintrag im Album vorzunehmen, um die Lautaussprache zu überprüfen.

Es kommt vor, dass ein Kind gar keinen Laut hat, zum Beispiel „uk“statt „bow“oder „eka“statt „river“, oder der Buchstabe durch einen einfacheren ersetzt wird, zum Beispiel statt "ball" sagt er "sarik". Und wenn wir davon sprechen, dass das Alter des Kindes bis zu 4-5 Jahre beträgt, dann kann ein solcher Defekt tatsächlich eine einfache altersbedingte Zunge sein, das heißt ein Merkmal, das darauf zurückzuführen ist das Baby ist physiologisch noch nicht in der Lage, den Laut richtig auszusprechen. Hier besteht eine hohe Wahrscheinlichkeit, dass sich das Problem von selbst löst, wenn das Kind etwas größer wird und seine Gelenkmuskulatur entwickelt. Es sei daran erinnert, dass jeder Ton in einem bestimmten Alter entstehen sollte, wenn der Sprachapparat und das Gehör reifen.

Dennoch sollten Eltern im Idealfall parallel günstige Rahmenbedingungen schaffen. Es ist notwendig, Spiele und verschiedene Trainings zur Entwicklung des Gehörs, der Artikulationsgymnastik usw. durchzuführen. Dies ist notwendig fürdamit der Ton pünktlich erscheint und es keine Probleme gibt.

Manchmal kann es passieren, dass selbst wenn die Mutter verschiedene Spiele spielt, das Kind den Ton nicht an der richtigen Stelle versteht und Sie sich an einen Spezialisten wenden müssen. Aber wenn Erwachsene eine gewisse Basis vorbereitet haben und das Baby bereits viele Aufgaben zur Untersuchung der Lautaussprache kennt, wird es für einen Logopäden einfacher sein, da das Sprachhören entwickelt und der Apparat gestärkt wird.

Der Fehler vieler ist, dass Eltern auf ein bestimmtes Alter warten. Das ist falsch, sobald das Kind anfängt zu verstehen, was ihm gesagt wird, lernt, den Eltern nachzusprechen, ist es bereits möglich, 1-2 Mal pro Woche Lernspiele durchzuführen.

Wenn solche Abweichungen bei einem Kind nach 4–5 Jahren beobachtet werden, deutet die Verzögerung darauf hin, dass es einen Grund gibt, der das Erlernen dieses oder jenes Lautes verhindert. Und das ist schon eine echte Verletzung, und in schwierigen Situationen kann es sogar ein neurologisches Problem sein, wenn die Verbindung zwischen den Artikulationsorganen und dem zentralen Nervensystem unterbrochen ist. In einer solchen Situation sollte jedes Training nur unter Anleitung eines Spezialisten durchgeführt werden.

Verzerrte Aussprache

Kehlgeräusche P - Dies ist, wenn das Baby nicht mit der Zungenspitze, sondern mit dem Himmel vibriert, dh die Ausgabe ist eher französisch, oder wenn das Kind Zischen und Pfeifen ausspricht, die Zunge ragt zwischen den Zähnen heraus - all das kann man nicht mehr als Alterszungenzungen bezeichnen.

In diesem Fall müssen Sie sich im Alter von 4-4, 5 Jahren an einen Logopäden wenden, da bereits solche Defekte vorliegenkorrigieren sich nicht. Hier sollten Sie nicht warten, bis der Ton von alleine kommt. Je länger Sie ziehen, desto stärker wird dieser Defekt behoben und dann wird es schwieriger, die Situation zu korrigieren.

Kann richtig ausgesprochen werden, aber mischt Laute

Wenn ein Kind sagt, dann ein Hut, dann eine Hacke, oder je nach Position im Wort die falschen Buchstaben verwendet, dann kann das genau daran liegen, dass es für es schwierig ist, den Text zu unterscheiden Ohr. Es bedeutet, dass er den Unterschied einiger Kombinationen nicht versteht, für ihn klingen beispielsweise S-Z oder R-L gleich. Und hier ist es natürlich sehr wichtig, das phonetische Hören zu entwickeln, und diese Option sollte eigentlich nie dem Zufall überlassen werden. Wie im Prinzip auch die vorherigen Probleme, jedoch ist dieser Mangel besonders, weil es dann zu Problemen beim Lesen und Schreiben kommen kann. Bei einem solchen Verstoß ist es unerlässlich, möglichst früh eine Untersuchung mit Spezialisten durchzuführen, um spielerisch mit der Korrektur zu beginnen. Es wäre auch sinnvoll, einen Logopäden aufzusuchen.

Normen für das Auftreten von Geräuschen

Wie im Artikel erwähnt, werden Buchstaben mit zunehmendem Alter allmählich erworben. Es sollte sofort darauf hingewiesen werden, dass dies bedingte Normen sind, in verschiedenen Fällen kann es anders sein. Und Sie müssen individuell schauen, dies ist ein Merkmal des Kindes oder die falsche Aussprache des Tons.

1. A, O, E, P, B, M.

Im ersten oder zweiten Lebensjahr beginnt das Kind, einige Vokale und die einfachsten Konsonanten auszusprechen, da diese dem Saugen so nahe wie möglich kommen. Es ist für ein Kind am einfachsten, sie auszusprechen. Deshalb, wenn er anfängt zu plappern, mit etwa 5–7 Monaten, einfachEine solche Kette beginnt mit pa-pa-pa, ma-ma-ma, ba-ba-ba. Und so ist das erste Wort Papa oder Mama oder Frau.

2. I, S, U, F, V, T, D, N, G, K, X, Y.

Außerdem werden im Alter von drei Jahren alle anderen Vokale und alle Konsonanten herausgezogen, außer dem Pfeifen С, З und ihren leisen Paaren, sowie dem Laut Ö und allen Zischen.

3. S, W, C, W, H, SH.

Es dauert 3 bis 5 Jahre, bis solche Geräusche auftreten. Aber normalerweise beginnt das Kind im Alter von 4 Jahren, Zischen und Pfeifen zu assimilieren.

4. R, L.

Und erst mit 5-6 Jahren sollten die problematischsten Buchstaben schon klar klingen.

Hauptarten von Verstößen

Die wichtigsten und schwerwiegendsten Probleme sind:

1. Soundsprung (Fisch statt Fisch). Es kommt vor, dass ein bestimmtes Geräusch, das für ein Kind am schwierigsten ist, einfach verschluckt wird. Meistens tritt dies mit Zischen, Pfeifen oder Sonor auf.
2. Tonverzerrung (französisches R). In diesem Fall kann es sein, dass es sich um einen Buchstaben handelt, der aber gleichzeitig falsch ist.
3. Tonersatz (Fisch statt Fisch). In diesem Fall setzt das Baby die Buchstaben, die für es am bequemsten und am einfachsten auszusprechen sind.
4. Mischen des Sounds (Welle hat einen roten Sarf). Dabei werden Erwachsene gebeten, ein bestimmtes Wort auszusprechen, und das Kind sagt alles richtig. Aber wenn ein Buchstabe woanders gefunden wird, erscheinen Fehler.