Unterrichtsformen in der Vorschule. Organisation der Kinder im Klassenzimmer. Unterrichtsthemen

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Zuletzt bearbeitet: 2024-02-17 20:18

Unterricht im Kindergarten gilt als Hauptbildungsform für Kinder, in der Kinder neues Wissen erlernen und bereits Gelerntes vertiefen. Der Lehrer leistet vor der Durchführung viel Vorarbeit - bereitet visuelles Material vor, wählt Fiktion, Rätsel oder Sprichwörter aus, die verwendet werden können, um die Aufmerksamkeit und das Interesse von Kindern zu wecken. Wählt auch didaktische Spiele aus. Dies ist sehr wichtig, da Kinder neues Material mit ihren Sinnen wahrnehmen.

Überlegt das Thema des Unterrichts und die Form des Unterrichts, wie man die Kinder so organisiert, dass alle im Blickfeld des Lehrers sind, verteilt jeden Teil davon rechtzeitig, damit die Kinder nicht müde werden. Dies geschieht durch wechselnde Aktivitäten. Auch wenn der Unterricht an den Tischen stattfindet, empfiehlt es sich, in der Mitte entweder eine Sportunterrichtsminute zu verbringen oder ein Spiel im Freien zu spielen.

In dem Artikel werden wir die Arten von Klassen in der vorschulischen Bildungseinrichtung betrachten, welche Organisationsformen von Kindern verwendet werden, wie man Kinder anzieht,damit sie gerne neues Wissen wahrnehmen und gleichzeitig den Unterricht nicht als harte Arbeit empfinden. Wir werden auch erklären, zu welchem Zweck Pädagogen ihren Unterricht analysieren, was ihnen diese Form der Arbeit gibt. Sie erfahren, aus welchen Teilen die Klassen bestehen, wie sich der Bildungsprozess in den jüngeren und älteren Gruppen des Kindergartens unterscheidet.

Vielf alt von Aktivitäten

Klassentypen in der vorschulischen Bildungseinrichtung haben mehrere Klassifikationen. Wenn wir die Lösung einer didaktischen Aufgabe betrachten, können wir 4 Punkte unterscheiden. Dies sind die folgenden Typen:

• neues Material lernen, wenn der Lehrer den Kindern das laut "Education Program" geplante Thema erklärt oder neue praktische Fähigkeiten entwickelt werden, zum Beispiel im Modellier- oder Zeichenunterricht;
• Konsolidierung von bereits gelerntem Material - Wiederholung eines Gedichts, gelernte geometrische Formen oder Zahlen, Nacherzählen eines bekannten Märchens, Lehrspiel "Name it right" usw.;

• Klassen, in denen Kinder die erworbenen Kenntnisse und Fähigkeiten im kreativen Prozess anwenden, zum Beispiel das Ende einer Geschichte erfinden, eine Anwendung nach einem Plan zu einem bestimmten Thema erstellen, eine Ergänzung erfinden oder Subtraktionsaufgabe, Satz vervollständigen etc.;
• komplex - Dies ist eine Kombination verschiedener Arten von Aktivitäten, um eine Aufgabe zu meistern. Wenn Sie beispielsweise das Verh alten eines Eichhörnchens studieren, schlägt der Lehrer vor, ein Rätsel über das Tier zu erraten, das Bild anzusehen und das Spiel zu spielen „Was frisst das Eichhörnchen?“, hören Sie dabei ein Lied über dieses TierDie Lehrerin erzählt von den Gewohnheiten der Waldspringerin, wie sie sich auf den Winter vorbereitet, gibt den Kindern die Aufgabe, die vom Eichhörnchen aufbewahrten Nüsse und Pilze zu zählen, und bietet am Ende an, das Eichhörnchen selbst zu zeichnen nach dem Vorbild des Lehrers.

Klassifizierung von Wissensinh alten

Weitere Unterrichtsformen in der vorschulischen Bildungseinrichtung können nach dem Inh alt der erworbenen Kenntnisse aufgeteilt werden. Dies kann eine klassische Aktivität sein, wenn die Jungs den geplanten Abschnitt des Programms studieren. Es kann in mehrere Phasen unterteilt werden:

• Erklärung des neuen Themas;
• den Stoff mit Fragen zum Thema vertiefen oder die Aufgabe erledigen;
• Zusammenfassung der Arbeit.

Eine andere Organisationsform des Bildungsprozesses im Kindergarten wird als integrierter Unterricht bezeichnet. Was ist das für eine Beschäftigung im Kindergarten? Sehen wir uns das im folgenden Beispiel an. Beispielsweise spricht der Lehrer das Thema „Meer“an. Sie diskutieren mit den Kindern die Zusammensetzung des Meerwassers, Transportmittel, die sich entlang der Wellen bewegen, wer in den Tiefen der Meere lebt, was im Wasser wächst, was den Boden bedeckt, wie sich die Menschen auf dem Meer entspannen, welche Unterh altungen es gibt Wasser usw.

Die Themen des Unterrichts in der vorschulischen Bildungseinrichtung können sowohl spezifisch gewählt werden, z. B. ein Naturphänomen, ein Feiertag oder ein Märchenheld, als auch allgemein - ein Geschäft, ein Wald, eine Bäckerei. Bei der ersten Option erh alten Kinder erweitertes Wissen zu einem bestimmten Thema, bei der anderen entwickeln sie ein ganzheitliches Bild vom Betrieb eines Unternehmens oder Ladens, dem Leben im Wald usw.

Bestandteile eines klassischen Unterrichts

Die Struktur des Unterrichts in der vorschulischen Bildungseinrichtung ist in 3 Hauptbereiche unterteiltTeile, von denen jedes seinen eigenen Zweck hat.

1. Vorbereitungs- oder Organisationsmoment. Die Aufmerksamkeit von Vorschulkindern ist immer noch schwer von einer Art von Aktivität zu einer anderen zu wechseln, daher brauchen die Kinder Zeit, um sich zu beruhigen, sich auf den Unterricht einzustellen, sich auf den Lehrer und das, worüber der Lehrer spricht, zu konzentrieren. Erreicht wird dies durch eine ruhige Stimme und die Einbindung eines Spielmoments, beispielsweise kommt ein Eichhörnchen zu Besuch bei den Kindern und möchte eine Geschichte erzählen, die ihr passiert ist. Gleichzeitig erscheint ein helles Spielzeug in den Händen des Lehrers. Es zieht die Aufmerksamkeit der Kinder auf sich, sie sind schon bereit für den Unterrichtsstoff.
2. Der Hauptteil. Wenn die Anfangsphase nur wenige Minuten dauert, ist dieser Teil des Unterrichts am längsten und dauert je nach Altersgruppe des Kindergartens 7 bis 20 Minuten. In dieser Zeit erh alten die Kinder neues Wissen und festigen es in praktischen Aktivitäten oder indem sie die Aufgaben des Lehrers mündlich erledigen.
3. Die Lektion endet mit einer Zusammenfassung der Arbeit, wie sie die Aufgabe bewältigt haben, eine Analyse der Arbeit der Kinder wird durchgeführt, wenn es eine visuelle Aktivität gab. Beachten Sie unbedingt die aktive Arbeit der Kinder und sagen Sie ihnen, was sie als nächstes tun werden.

Ausflüge mit Kindern

Exkursionen gelten als besondere Form des Gruppenunterrichts in vorschulischen Bildungseinrichtungen. Das kann ein organisierter Ausflug in den Park oder zur Kreuzung, zum Einkaufen oder zum Fluss sein. Die Tour hat auch eine klare Struktur. Der erste Teil ist vorbereitend, den der Lehrer selbstständig durchführt. Der Ort der Exkursion wird ausgewählt, wer die Kindergruppe begleitet, organisatorische Fragen werden geklärt.

Es folgt der Hauptteil - ein Ausflug mit Kindern zum gewählten Ort. Während der Tour wird beobachtet, Kindern werden Fragen gestellt, das gewählte Thema wird diskutiert. Der Lehrer verwendet verbale didaktische Spiele. Sie können die Sammlung von Naturmaterial für weitere Bastelarbeiten organisieren.

Nachdem sie auf das Territorium der Vorschuleinrichtung zurückgekehrt sind, ist das, was sie gesehen haben, behoben. Es kann ein einfaches Gespräch sein, ein Austausch von Eindrücken oder eine Darstellung dessen, was Sie in Zeichnungen sehen, um ein Album mit einem Herbarium zu erstellen.

Public View

Um die Fähigkeiten zur Durchführung von Bildungsaktivitäten zu verbessern, ist eine der Formen der Arbeit mit Lehrern im Kindergarten der offene Unterricht. Sie finden nach einem Zeitplan an bestimmten Tagen statt. Der Schulleiter oder Methodiker, eine Gruppe von Erziehern aus anderen Gruppen können zum Unterricht kommen.

Regelmäßige Arbeitszeiten werden überprüft, um Mängel in der Arbeit des Lehrers zu identifizieren. Nach dem Ansehen analysieren sie den Unterricht, diskutieren die Methoden und Techniken der Arbeit mit Kindern, geben Ratschläge und Empfehlungen. Dies ist ein freundlicher Besuch, der Pflegekräfte bei ihrer Arbeit unterstützt, insbesondere diejenigen, die gerade erst ihre Karriere beginnen.

Wettbewerbe in Kindergärten

Jährlich planen sie eine andere Form des offenen Unterrichts in Vorschuleinrichtungen - das sind Wettbewerbe zwischen Erziehern eines Bezirks oder einer Stadt. In diesem Fall ist die Vorbereitung gründlicher, sowohl für Kinder als auchBetreuer.

Wenn dies ein Musikwettbewerb ist, dann wird eine interessante Tanz- oder Liednummer vorbereitet, wenn Sportunterricht abgeh alten wird, dann wird dieselbe Uniform für Kinder gekauft, eine originelle Handlung wird erfunden. Für den Gewinn des Wettbewerbs erhält der Lehrer ein Diplom oder einen Geldpreis.

Lehrer auf den Unterricht vorbereiten

Um einen interessanten Unterricht für Kinder durchzuführen, leistet der Lehrer viel Vorbereitungsarbeit - wählt Sichtbarkeit (Bilder, Fotografien, Dias oder Spielzeug, Modelle von Früchten oder Theaterfiguren), Fiktion (Rätsel, Sprichwörter, Sprüche, Gedichte oder Kurzgeschichten), erstellt Demonstrations- und Handzettelmaterial zu einem vorgegebenen Thema.

Einige Aktivitäten erfordern eine vorherige Vorbereitung, wie das Pflanzen von Samen und das Beobachten, wie ein Spross durch die Erde bricht. Für eine Unterrichtsstunde in bildender Kunst müssen Sie Farbsets und Pinsel auf den Tischen auslegen, Wasser in Tassen gießen, ein Muster oder eine schematische Darstellung eines Objekts zeichnen. Und wie viele Details sollten vor der Anwendung ausgeschnitten werden? Das ist eine riesige Arbeit, die am Abend vor dem Unterricht viel Zeit in Anspruch nimmt.

Kinder im Unterricht organisieren

Der Unterricht kann mit einer ganzen Gruppe von Schülern oder Untergruppen stattfinden. Am besten setzen Sie die Kinder so, dass ihre Gesichter dem Lehrer zugewandt sind. Fremde, störende Gegenstände sollten sich nicht in Kinderhänden befinden.

Im Laufe des Unterrichts ist es notwendig, die meisten Kinder in aktive Aktivitäten einzubeziehen, ihnen ständig Aufgaben zu stellen, Fragen zu stellen. Achten Sie darauf, die Aktivitäten abzuwechseln, damit die Kinder nicht körperlich ermüden. Dadurch wird die Aufmerksamkeit zerstreut und der Stoff wird schlecht gelernt.

Selbstanalyse des Unterrichts in der vorschulischen Bildungseinrichtung

Dies ist eine besondere Form der Arbeit, eine Innovation, die es Ihnen ermöglicht, die Effektivität der geleisteten Arbeit zu erkennen. Vor dem Unterricht schreibt der Lehrer die Fragen auf das Blatt, die er im Unterricht lösen möchte, und prüft danach, ob alles erledigt ist, ob die Kinder das Thema gelernt haben, wie sich die Jungs verh alten haben, interessiert oder abgelenkt waren. Das Verh alten einzelner Kinder wird ebenfalls analysiert, um passive oder diejenigen zu identifizieren, mit denen Sie individuell trainieren müssen.

Wie man sieht, ist die Arbeit im Kindergarten schwierig, aber kreativ und interessant. Deshalb verbessern Pädagogen ständig ihr Wissen und erfinden neue Formen der Arbeit mit Kindern.