Theaterecke im Kindergarten: Terminvereinbarung, Gest altungsideen mit Fotos, Ausstattung mit Spielzeug und Zubehör und Kinderrepertoire für Aufführungen

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Zuletzt bearbeitet: 2024-02-17 20:18

Szenarien, Kulissen, Kostüme… All dies ist nicht nur auf die Aufführungen zurückzuführen, die Erwachsene besuchen, um ihre Freizeit zu abwechslungsreicher zu gest alten. Beispielsweise gibt eine Theaterecke in einem Kindergarten Kindern die Möglichkeit, in die Welt ihrer Lieblingsmärchen einzutauchen, die Rollen von guten und bösen Charakteren zu spielen und zu lernen, die richtige Wahl zu treffen.

Objekt-räumliche Umgebung

Das Leben unserer Kinder beschränkt sich nicht auf den Kindergartenunterricht. Während ihrer freien Aktivitäten müssen alle Voraussetzungen für die Entwicklung von Fantasie, Sprache und Kreativität geschaffen werden.

Es ist wichtig, dass die Subjektentwicklungsumgebung Funktionen wie die Aktivierung von Sprache, verbaler Kommunikation und Kreativität von Kindern erfüllt. Diese Faktoren müssen bei der Organisation eines Entwicklungsraums für Kinder in der Kindergartengruppe berücksichtigt werden.

Kunstecke

Für die ordnungsgemäße Organisation von Aktivitäten für Kinder ist gesorgtZoneneinteilung in einem Gruppenraum. Deshalb finden Sie dort verschiedene Themenecken wie "Küche", "Krankenhaus", "Schule" etc.

Einige Erzieherinnen im Kindergarten bringen die Theaterecke in eine eigene Struktur. Häufiger sehen wir jedoch große Kunstzentren, in denen verschiedene Subsysteme kombiniert werden. Sie können einen Kreis aus Zeichnen, Musik, Handarbeit und Theater kombinieren. Somit wird Platz gespart. Und vor allem werden die Grundprinzipien der Theaterecke respektiert.

Creative Center-Anforderungen

Da die Theaterecke in der Kindergartengruppe das wichtigste Element der künstlerischen und ästhetischen Entwicklung von Kindern ist, muss sie folgenden Grundsätzen entsprechen:

1. Das Prinzip der Mobilität. Es ist notwendig, die Möglichkeit der Kombination verschiedener Ecken und Zonen der Kindergartengruppe sowie die Transportierbarkeit der Utensilien des Theaters vorzusehen.
2. Grundsatz der Materialveränderlichkeit. Es ist notwendig, das Repertoire, die Drehbücher, die Kulissen und andere Utensilien ständig zu aktualisieren. Dies hängt von vielen Faktoren ab, wie z. B. Jahreszeit, Alter der Kinder, Interesse, Software, Unterrichtsthemen etc.
3. Das Prinzip der Multifunktionalität. Es impliziert, dass dasselbe Attribut viele Dinge tun kann.
4. Das Prinzip der Ästhetik. Theater soll den Geschmackssinn der Kinder entwickeln.
5. Das Prinzip der Zugänglichkeit. Die Ausstattung der Theaterecke sollte kindgerecht nach Alter und mit deren aktuellen und proximalen Entwicklungszonen übereinstimmen.

Anordnung des Kunstzentrums

Möbel für eine Theaterecke im Kindergarten können unabhängig von improvisierten Mitteln oder auf Bestellung hergestellt werden. Die Hauptbestandteile des Theaters sind eine Leinwand und eine Verkleidungsecke. Der Rest der Utensilien unterscheidet sich je nach Alter der Kinder.

Zum Beispiel werden für Kinder im Grundschul alter Requisiten verwendet, um Märchen zu inszenieren, die Kindern bekannt sind („Teremok“, „Rübe“, „Rjaba-Henne“usw.), nämlich: ein Flanellograph zum Zeigen von Bildern und ein Mini-Bildschirm für Tischtheater. Sie können einfache Kleidungselemente wie einen Schal, einen Regenschirm, Perlen oder eine Mütze verwenden.

Um die Ecke in der Mittelgruppe auszustatten, werden alle Arten von Masken verwendet. Es können Tiere und Märchenfiguren und sogar Bilder von Gemüse sein. Von Utensilien wird eine große Leinwand für die Inszenierung von Aufführungen und eine Vitrine für Kostüme verwendet.

Kinder der Seniorengruppe des Kindergartens können die selbstgemachten Dekorationen in den Aufführungen verwenden. Dadurch wird das Interesse der Kinder an der Vorbereitung der Aufführung gesteigert. Es empfiehlt sich, Requisiten für die Inszenierung von 4-5 verschiedenen Märchen bereitzuh alten. Dank dessen haben Kinder die Wahl. Sie können diese Materialien und Dekorationen auch verwenden, um ihre eigenen Märchen und Aufführungen zu erfinden und so kreatives Denken zu entwickeln.

Darstellungsvarianten

Theaterecke im Kindergarten bedeutet nicht nur das Drehbuch lernen und eine Aufführung zu inszenieren. Es gibt viele Arten von Aufführungenwodurch Kinder nicht nur Fantasie und kreatives Denken entwickeln, sondern auch Feinmotorik, Assoziationen und sogar taktile Sensibilität.

Im Kindergarten besteht die Theaterecke in der Regel aus mehreren Blöcken. Bei ihrer Bildung muss der Altersfaktor berücksichtigt werden. Ein Kunstzentrum kann die folgenden Arten von Theatern umfassen:

• Finger.
• Desktop.
• Theaterspielzeug: weich, gestrickt, Kegel usw.
• Marionette.
• Parsley Theatre.
• Theater der Reinkarnation.

Puppenspiele sind besonders abwechslungsreich. Requisiten können sein:

• Puppen.
• Puppen mit "lebender" Hand.
• Handschuhe-Fäustlinge.
• Puppenmenschen.
• Selbstgemacht an einem Faden oder Gummiband.
• Stabpuppen.

Es wird empfohlen, zwischen verschiedenen Arten kreativer Aktivitäten zu wechseln, um bei Kindern kein Sättigungsgefühl zu verursachen.

Dekorationsmaterial

Um eine Theaterecke in einem Kindergarten mit eigenen Händen zu gest alten, sind alle zur Verfügung stehenden Mittel geeignet. Am häufigsten verwendet:

• Milchtüten und andere Tetrapacks;
• Kartons;
• Plastikflaschen;
• Kinderüberraschungen;
• Handschuhe, Fäustlinge;
• Schals, Stolen, Tücher, Schals;
• Wollfäden;
• Pappmaché;
• überflüssige Stofffetzen;
• Papier und Pappe;
• Einweggeschirr;
• Blechdosen;
• Getränkeh alter;
• Socken und unerwünschte Kleidung;
• Schaumgummiund Styropor;
• Holzlöffel;
• Salzteig;
• natürliche Materialien etc.

Jedes Objekt kann zur Dekoration angepasst werden. Die Hauptsache ist jedoch, Vorkehrungen zu treffen. Die Utensilien, die das Kind ständig bei seinen Theateraktivitäten verwenden wird, sollten sicher sein.

Dekorationsideen

Bei der Gest altung der Theaterecke im Kindergarten spielt die sogenannte Beller-Puppe eine zentrale Rolle. Dies ist eine Art Talisman und Wächter des Theaters. Jeder Charakter aus einem Märchen kann als dieser Gegenstand fungieren. Es kann sogar fiktiv sein, Hauptsache, es sollte immer an einer auffälligen Stelle stehen. Es ist wünschenswert, dass dieses Attribut des Theaters immer in der Theaterecke ist und eine zentrale Position einnimmt. Noch besser, wenn er bei Produktionen mitwirkt oder als Zuschauer auftritt.

Wie richtet man eine Theaterecke im Kindergarten ein? Diese Frage wird von allen Anfängern gestellt. Zunächst ist es notwendig, einen großen und einen kleinen Bildschirm für ein Tischtheater herzustellen. Sie können dafür jeden leichten Stoff verwenden. Es reicht aus, es an einen Stock oder ein Baguette zu hängen und auf einem Stativ zu befestigen. Du kannst auch einen Holzrahmen verwenden.

Fenstergitter sind sehr beliebt. Sie sind universell, sie können sowohl für Groß- als auch für Tischtheater verwendet werden. Um sie herzustellen, müssen Sie ein Blatt dicker Pappe nehmen und ein Fenster hineinschneiden. Sie müssen einen Vorhang in das Loch hängen, und der Bildschirm ist fertig.

Ein Beispiel für die Gest altung einer Theaterecke inKindergarten auf dem Foto unten zeigt, dass man mit viel Fantasie einen farbenfrohen und interessanten "Tempel der Melpomene" schaffen kann.

Theatermusikzentrum

Oft findet man kombinierte Ecken. Künstlerische Darbietungen werden musikalisch begleitet. Dafür stehen in der Theaterecke verschiedene Werkzeuge und technische Geräte zur Verfügung.

Als fabrikgefertigte und selbstgefertigte Werkzeuge werden Holzlöffel, Rasseln, Maracas, Pfeifen und mehr verwendet. Die Theater- und Musikecke im Kindergarten kann auch Noise Jars (Kinderüberraschungsbehälter mit verschiedenen Füllungen), Korkhämmer, gesägte Pfannkuchen, Metallophone, Tamburine, Glocken, Mundharmonikas, Gitarren usw. enth alten. All diese Geräte können verwendet werden, um Ihre eigenen zu erstellen Soundtrack oder spielen Sie vorhandene Songs ab. Es entwickelt bei Kindern ein Rhythmusgefühl und weckt die Liebe zur Musik.

In älteren Kindergartengruppen werden Tonbandgeräte verwendet, um Musik zu hören, Ton- und Geräuscheffekte aufzunehmen und eine Videothek mit literarischen Werken anzusehen. Kinder in Vorbereitungsgruppen spielen Sketche zu vorgefertigten Klangbegleitungen, zum Beispiel zu Hörmärchen.

Der Inh alt der Arbeit an Theateraktivitäten

Die Aktivitäten der Kreativecke sollten einen klaren Fokus haben. Daher kann man der kindlichen Spielinszenierung nicht einfach ihren Lauf lassen. Der Prozess muss ständig überwacht werden. Theateraktivitäten.

Zu diesem Zweck schauen sie sich Puppenspiele an und führen Gespräche darüber, veranst alten Dramatisierungsspiele, literarische Korkurse „Errate den Namen“, „Errate den Namen des Helden“, „Erinnere dich und erzähle“. Sie spielen Märchen nach und inszenieren Aufführungen nach Gedichten. Achten Sie auch darauf, Übungen durchzuführen, um die Ausdruckskraft der Darbietung zu formen.

Repertoire der Kindertheatergruppe

Wenn der Platz für Aufführungen bereit ist, müssen nur noch die Rollen verteilt und die Proben begonnen werden. Allerdings können hier einige Schwierigkeiten auftreten. Jedes Kind möchte eine bestimmte Rolle bekommen, und oft wird eine solche Reihe von Charakteren erh alten, dass es unmöglich ist, ein fertiges Drehbuch oder Märchen zu finden. In einer solchen Situation können Sie einen Kompromiss eingehen. Laden Sie Kinder zum Beispiel ein, selbst ein Skript zu schreiben, oder bereiten Sie es mit einem Team von Lehrern vor.

Andererseits kannst du Kindern beibringen, sich an die Regeln zu h alten. Dazu müssen Sie den Kindern ein fertiges Präsentationsskript geben und anbieten, vorhandene Rollen zu verteilen. Wichtig ist nur, Konflikte im Kinderteam zu verhindern. Wenn zum Beispiel eines der Kinder Pinocchio spielen möchte, diese Rolle aber vergeben ist, dann sollten Sie diesem Kind beim nächsten Mal auf jeden Fall das Vorwahlrecht einräumen.

Wie bei vorgefertigten Szenarien ist hier das Altersprinzip zu beachten. Das Repertoire der Kinderaufführungen für Kleinkinder wird nicht mit den Aufführungen für Kinder in der Vorbereitungsgruppe identisch sein.

Für jüngere Kinder werden folgende Vorstellungen empfohlen:

• Teremok;
• "Rübe";
• "Ryaba Henne";
• "Zayushkina-Hütte";
• "Wolf und sieben Kinder";
• "Drei Bären";
• "Kolobok";
• "Igel und Bär";
• "Hase und Gänse";
• "Wer hat Miau gesagt?";
• "Der Fuchs und der Hase".

Für Kinder der Mittel-, Senioren- und Vorbereitungsgruppen wird das Repertoire durch komplexere Märchen ergänzt. Sie haben mehr Charaktere und eine komplexere Handlung. Kinder können einfache Märchen ganz alleine inszenieren, bei komplexen Inszenierungen kann in jeder Phase der Vorbereitung einer Aufführung die Hilfe eines Lehrers erforderlich sein.