So ein sauberes Gesicht oder der Waschalgorithmus im Kindergarten

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So ein sauberes Gesicht oder der Waschalgorithmus im Kindergarten
So ein sauberes Gesicht oder der Waschalgorithmus im Kindergarten
Anonim

Kindergärten werden von vielen Eltern als "kostengünstiges, bezahltes Babysitten" wahrgenommen, das die Zeit ihres Kindes in Anspruch nimmt und Erwachsenen die Möglichkeit gibt, zu arbeiten und ihr Leben zu führen. Aber Kindereinrichtungen bringen viele Vorteile. Kinder im Garten spielen, essen und schlafen nicht nur. Kindern wird beigebracht, nicht nur die Frage zu beantworten: „Wie sprechen die Katze und der Hund?“Und sie vermitteln ihnen gute Manieren, Liebe zur Körperpflege und führen sie in die Konzepte der Welt um sie herum ein.

In Vorschuleinrichtungen gibt es ein Regime, in dem jede Lektion automatisiert ausgearbeitet wird. So ist es für Kinder einfacher, sich an eine Reihe von Handlungen zu gewöhnen und sie in konditionierte Reflexe, positive Fähigkeiten und Fertigkeiten umzuwandeln. Der Waschalgorithmus im Kindergarten ist Teil des Prozesses, ein Kind an Sauberkeit zu gewöhnen.

Gute Gewohnheiten werden in der frühen Kindheit gebildet

Zwei Mädchen neben dem Waschbecken
Zwei Mädchen neben dem Waschbecken

Je früher das Kind beginnt, die richtigen Gewohnheiten zu lernen, desto leichter nimmt es sie wahr. Daher wird dem Thema Hygiene in den jüngeren Gruppen der Vorschulkinder große Aufmerksamkeit geschenkt. Institutionen. Gewohnheiten werden nach wiederholter Wiederholung im Unterbewusstsein fixiert. Verwenden Sie dazu methodische Hilfsmittel in kindgerechten Bildern: einen Algorithmus zum Waschen, Händewaschen, Essen. Wasserbehandlungen gehören zu den richtigen Gewohnheiten. Es ist wichtig, dass der Waschalgorithmus in der jüngeren Gruppe in strenger Reihenfolge eingeh alten wird, dann wird das gewünschte Ergebnis erzielt.

Es ist Waschzeit

Mädchen neben Waschbecken im Kindergarten
Mädchen neben Waschbecken im Kindergarten

Kinder gewöhnen sich daran, dass man sich nach der Rückkehr von einem Spaziergang zuerst die Hände wäscht und erst dann zum Abendessen geht. Nach Frühstück, Mittagessen und Nachmittagstee waschen sich alle Jungs die Hände und Gesichter und waschen die Essensreste ab. Das Waschen nach dem Essen ist eine wichtige Regel, da Kinder in der jüngeren Gruppe noch nicht so sorgfältig essen wie ältere. Nach einem Nickerchen spülen Babys ihr Gesicht mit k altem oder warmem Wasser ab, was das Waschen zu einem Ritual des Erwachens aus dem Schlaf macht.

Wasseraufbereitungsanlage

Badezimmer im Kindergarten
Badezimmer im Kindergarten

Komfort spielt eine wichtige Rolle bei der Gewohnheitsbildung. Waschbecken sollten in einer für das Baby bequemen Höhe angebracht werden. Flüssigseife mit Spender ist herkömmlicher fester Seife vorzuziehen. Wasser sollte warm oder kühl sein. Die Erzieherinnen regulieren zunächst die Wassertemperatur und bringen die Kinder erst dann der Reihe nach zum Waschbecken. Die Gesichtshaut ist viel empfindlicher als die Haut an den Händen, daher kann zu k altes oder heißes Wasser beim Kind Unbehagen hervorrufen und den Wunsch mindern, längere Zeit mit Wasser in Kontakt zu kommen. Es ist darauf zu achten, dass Seife nicht in die Augen des Kindes gelangt,Erzieher erklären im Voraus genau, wie es sich lohnt, Hände und Gesicht zu waschen, und lenken die Aufmerksamkeit der Kinder darauf, dass Seife, die in die Augen gelangt, stark brennt. Jeder sollte sein persönliches Handtuch haben, über dem meistens ein Bild hängt. Das gleiche Bild befindet sich auf dem individuellen Schließfach und auf dem Bett jedes Babys.

Visuelle Wahrnehmung des Algorithmus

Der Waschalgorithmus in Bildern sollte sich neben oder über den Waschbecken befinden. Kinder sehen die Reihenfolge der ausgeführten Aktionen und merken sich diese. Außerdem muss sich das Kind im Spiegel gegenüber dem Waschbecken sehen. Für ein dreijähriges Baby ist es wichtig, das Ergebnis seiner Handlungen zu sehen: Zuerst war das Gesicht schmutzig und dann wurde es sauber. Jedes Kind kennt sein Bild über dem Handtuch, wo ein Elefant oder ein Huhn gezeichnet ist. So lernen Kinder beispielsweise mit einem Teddybären - das ist sein Handtuch - und mit einer Schildkröte - das eines anderen - die Zugehörigkeit von Gegenständen wahrzunehmen. Es ist wichtig, dass sich die Jungs visuell merken, wo ihr Handtuch hängt, da die Verwendung eines fremden Handtuchs unhygienisch ist.

Das Waschritual zu Hause einh alten

farbbeflecktes Kind
farbbeflecktes Kind

Viele Eltern ärgern sich, wenn ihr Kind sie alle fünf Minuten ins Badezimmer schleift, beschmiert mit Farbe, Marmelade, Joghurt oder ähnlichem. Dies liegt daran, dass sie im Kindergarten die Gewohnheit vermitteln, verschmutzte Gesichter und Hände zu waschen. Kinder machen sich ständig schmutzig, das sollte man ruhig nehmen. Eltern müssen natürlich keine Bilder im ganzen Haus aufhängen, aber auch der Waschalgorithmus ist ihnen vertraut. Daher können sie den Wunsch ihrer unterstützenKind zur Reinheit. Wenn eine Schlampe darum bittet, auf die Toilette zu gehen, um sich die Hände zu waschen oder zu waschen, ignoriere es nicht.

Für unabhängige Kinder können Sie einen kleinen Stuhl ins Badezimmer stellen und sein Handtuch niedrig aufhängen. Sie sollten dem Kind zeigen, dass es sich waschen kann, wenn es nötig ist. Wenn das Badezimmer bereits gemeistert ist, muss noch darauf geachtet werden, dass der Wasserhahn nach Wasservorgängen nicht offen bleibt. Wenn das Baby noch nicht so selbstständig ist, müssen die Eltern den Waschvorgang noch kontrollieren.

Waschen ist eine wichtige Gewohnheit für ein zwei- bis dreijähriges Kind. Je früher er lernt, dass er sauber sein muss, desto einfacher wird es sein, mit ihm zu interagieren, wenn die Krise von drei Jahren kommt und das Kind beginnt, sich gegen alles in der Welt zu wehren. Zum Zeitpunkt der Krise ist es schwierig, den Ablauf des gesamten Waschalgorithmus zu erzwingen. Daher wird es viel schwieriger sein, ihm beizubringen, sein Gesicht zu spülen. Erzieher jüngerer Gruppen von Kindergärten unterrichten, wie man die notwendigen Rituale durchführt und auf deren Grundlage nützliche Fähigkeiten entwickeln.

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