Teilprogramm ist Harmonische Entwicklung der kindlichen Persönlichkeit im Kindergarten

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Zuletzt bearbeitet: 2024-02-17 20:41

Teilprogramm ist ein Schlagwort für jede Mutter, die darüber nachdenkt, was ihr Kind im Kindergarten macht. An ihnen ist jedoch nichts auszusetzen.

Teilprogramm ist Teil der vorschulischen Erziehung, ein fester Bestandteil der Persönlichkeitsbildung.

Pädagogische Tätigkeit umfasst neben der pädagogischen Hauptarbeit ergänzende Teilprogramme. Was ist das und wozu dient es?

Teilprogramme in der vorschulischen Bildungseinrichtung sind Unterricht und Techniken, die darauf abzielen, die Feinmotorik, die reine Sprache, das Verständnis für Sprache und Sprachformen und das assoziative Denken zu entwickeln.

Was ist der Unterschied zwischen einem Teilprogramm und einem regulären Programm?

Diese Programme ergänzen das Hauptentwicklungsprogramm für Kinder im Kindergarten. In den meisten Fällen verwenden Pädagogen ganze Methoden, die vom Autor oder einer Gruppe von Autoren erstellt wurden. In der Buchhandlung der Abteilung Methodische Literatur finden Sie Bücher mit ausführlichen Beschreibungen.

Vorschulbildungseinrichtungen für Kinder dürfen keine partiellen Vorschulprogramme verwenden. Aber dann das LebenDas Kind wird sich langweilen und nicht mit Lernspielen und Aktivitäten gefüllt sein, und es wird nicht daran teilnehmen wollen.

Teilprogramme sind gut, weil sie Methoden beschreiben, die bereits von anderen Pädagogen durchgeführt wurden, und deren Ergebnisse widerspiegeln. In gewisser Weise kann man solchen Programmen vertrauen. Die Auswahl wird in jedem Fall von der Leitung und den Erzieherinnen getroffen.

Was ist der Sinn eines Teilprogramms?

Teilbildungsprogramme lenken die Aufmerksamkeit der Kinder auf Lernwerkzeuge und interessante Aufgaben. Kreative Aktivität und Rückkehr sind willkommen. In dieser einzigartigen Zeit, in der kleine Kinder buchstäblich für alles in der Welt um sie herum empfänglich sind, wird ihnen fantasievolles Spielen wie nichts anderes helfen.

Die Aufgabe des Kindergartens ist es, eine Atmosphäre der Gleichberechtigung zwischen den Kindern zu schaffen, jedem Kind die Möglichkeit zu geben, sich zu entwickeln, ohne die Psyche und die Gesundheit zu schädigen.

Deshalb wird der pädagogischen Tätigkeit so viel Aufmerksamkeit geschenkt. Je mehr Wissen über die Welt ein Kind im Kindergarten erhält, desto mehr Chancen hat es, die Welt um sich herum adäquat wahrzunehmen, Belastungen in der Schule und im späteren Leben zu bewältigen. Aber eine positive Einstellung nimmt erst nach drei bis vier Jahren Gest alt an. Daher ist das Teilprogramm eine Chance für jedes Kind.

Was sind Teilprogramme?

Teilprogramme in vorschulischen Bildungseinrichtungen gliedern sich in mehrere Bereiche. Einige von ihnen beinh alten das Studium von Folklore, Märchen, Fabeln, Gedichten und epischen Helden. Dadurch bekommen Kinder nicht nur eine Vorstellung von Geschichte, sondern auchfördert das Gedächtnis: Auszüge aus Fabeln, Reimen und einfachen Versen sind leicht zu erlernen und ein Beispiel für selbstständiges Handeln.

Matheprogramme führen Sie in die einfachsten Rechenoperationen und pfiffigen Aufgaben ein und entwickeln so rationales Denken.

Sie können dieser Liste auch Theateraktivitäten hinzufügen, die darauf abzielen, Theaterfertigkeiten zu lernen. Auch bei Vorschulkindern kann ein einfacher Kreis sehr beliebt sein, wenn die Organisation des Unterrichts und der Prozess der Erstellung von Aufführungen richtig angegangen werden.

Außerdem zielt die Aktivität im Kindergarten auch darauf ab, Zugang zur geistigen Welt zu finden, die Regeln der Etikette und Höflichkeit zu lehren.

Teilweise GEF-Programme

Natürlich sind die Aktivitäten von Kindergärten durch Bundesnormen geregelt. Teilprogramme der GEF sehen vor, dass die Vorschulerziehung darauf abzielt, den Unterricht zu individualisieren, die Eigeninitiative und Aktivität der Kinder in allen Bereichen zu fördern, die Zusammenarbeit mit der Familie und die Hilfe der Eltern, die aktive Arbeit der Erzieherinnen und Erzieherinnen und des weiteren Kindergartenpersonals für ein angenehmes Miteinander zu sorgen im Kindergarten bleiben.

Für jedes Kind ist ein individuell gewähltes Teilprogramm wichtig. Mit dem Landesbildungsstandard können Sie es nach allen Regeln gest alten.

Vorschulbildungseinrichtungen für Kinder wählen selbstständig Bildungsprogramme aus, aber sie müssen den Bundesstandards entsprechen.

Worauf zielen die Teilprogramme genau ab?

PrinzipienTeilprogramme sind einfach. Es gibt mehrere Bildungsbereiche. Sie werden entweder einzeln oder kombiniert verwendet, um die beste Wirkung zu erzielen.

Einem Kind werden zum Beispiel Ideen über das Alltagsleben, die Kultur des menschlichen Wohnens, über Haush altsgegenstände und die Materialien, aus denen sie hergestellt wurden, über den Zweck und Zweck jedes Gegenstands eingeimpft. Allmählich entsteht nicht nur ein Verständnis für seinen Platz in der Welt, sondern auch der Wunsch, einen Beitrag zu leisten und sich aktiv an seinem Studium zu beteiligen.

In Zukunft können Sie Ideen über Größenmaße, mathematische Einheiten, Zahlen, Zahlen, Maße und Volumina einbringen. Dies hilft, das Wissen über die Welt um uns herum in einem einzigen System mit anderen Menschen zu systematisieren.

Gest alten in der Seniorengruppe lehrt, Farben und geometrische Formen zu unterscheiden, selbst etwas zu erschaffen und zu experimentieren. Je älter die Kinder werden, desto schwieriger werden die Aufgaben. Aber auch mehr Spaß.

Wie wirkt sich diese Aktivität auf Kinder aus?

Der Kindergartenmodus wird in der Regel rational gewählt: Das Kind wird nicht müde, bekommt Zeit für Ruhe und Spiele, die keinen bestimmten Zweck haben. Es ist jedoch wichtig sicherzustellen, dass aktive Spiele und Aktivitäten keinen Stress verursachen.

Man kann eine Unterrichtsstunde nicht so gest alten, dass eine unmittelbar auf die andere folgt, so dass nicht einmal Zeit zum Ausruhen bleibt. Viele Eltern, die sich mit der Erziehung befassen, zeigen manchmal übertriebenen Eifer. Sie glauben, dass der Kindergarten für das Kind nicht ausreicht, und bringen es deshalb in zusätzliche Klassen.

In diesem Alter müssen Sie keine Aktivitäten erzwingen. Chronische Müdigkeit für ein Kind, das noch nicht zur Schule gegangen ist, ist Unsinn, aber es ist auch möglich, wenn Sie es mit dem Erziehungsprozess übertreiben.

Können Eltern helfen?

Die nächsten Angehörigen, Mama und Papa, treffen unterschiedliche Entscheidungen darüber, wie viel Zeit ihr Kind im Kindergarten verbringt. Wenn sie genügend Möglichkeiten zum selbstständigen Lernen haben, ist der Besuch des Kindergartens nicht notwendig. Wenn Sie sich diesbezüglich mit der Schulleitung absprechen, können Sie nur in der zweiten oder umgekehrt in der ersten Unterrichtshälfte im Unterricht erscheinen.

Den Rest der Zeit kannst du dich alleine um die Erziehung eines Kindes kümmern. Auch für Eltern ist das Teilprogramm eine gute Gelegenheit. Es ist überhaupt nicht notwendig, Experte auf diesem Gebiet zu werden, aber es ist notwendig, eine Vorstellung davon zu haben, welche Klassen im Kindergarten abgeh alten werden, damit Sie zu Hause keine Fortschritte verlieren.

Es ist auch gut für ältere Kinder. Zum Beispiel kann das Bauen in der älteren Gruppe nicht nur Kinder, sondern auch Eltern anlocken. Und was gibt es Schöneres, als zusammen zu spielen?

Aber auch wenn tagsüber berufsbedingt keine Zeit bleibt, sich um das Kind zu kümmern, kannst du abends ein paar Stunden dafür aufwenden.

Welche Probleme könnte eine Familie haben?

Zusätzlich zu schwierigen familiären Situationen, wie der Abwesenheit eines Elternteils oder Vernachlässigung, können verschiedene andere Dinge die Erziehung beeinträchtigenFaktoren.

Zunächst ist es wichtig, sich daran zu erinnern, dass kleine Kinder sehr beeinflussbar sind. Und selbst wenn sie in einer absolut angemessenen, wohlhabenden Familie leben, können sie Probleme haben. Zum Beispiel unter Gleich altrigen. Kindergärtnerinnen werden manchmal selbst Opfer scheinbar bösartiger Witze. Dies umgeht Kinder nicht. Manchmal sind sie zu unmoralischen Handlungen fähig. Wenn Eltern bemerken, dass ihr Kind sich zurückzieht, nicht über das Geschehene im Kindergarten oder beim Spaziergang sprechen möchte, kann dies ein Zeichen dafür sein, dass jemand unhöflich mit ihm umgegangen ist.

Die Worte und Taten anderer Kinder können zur Bildung von Komplexen führen, die das Leben im Alter buchstäblich stören.

Böse Pflegekräfte: Mythos oder Realität?

Außerdem kann das Kind Schüchternheit oder sogar Angst vor dem einen oder anderen Lehrer empfinden. Das Pflegepersonal wird mit größter Sorgf alt ausgewählt. Aber jede Situation ist anders.

Vorschulische Bildungseinrichtung darf beim Kind keinen schlechten Eindruck hinterlassen.

Reden und Streiten mit dem Management führt nur zu unnötigen Nerven und Stress. Egal wie gut die Teilprogramme in der vorschulischen Bildungseinrichtung sind, sie werden dem Kind nur Unbehagen bereiten, wenn es in der Erzieherin einen Feind oder eine böse Hexe sieht.