Leitende Aktivität im Säuglings alter: Typen, Beschreibung

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Zuletzt bearbeitet: 2024-02-17 20:19

Während das Kind wächst und sich entwickelt, erweitert sich der Umfang seiner Möglichkeiten ständig. Im Laufe der Zeit hat er einen Übergang von primitiven Manipulationen mit Objekten zu bewussteren Aktivitäten. Verschiedene Arten von Führungstätigkeiten im Säuglings alter können sich positiv auf die psychische Entwicklung des Kindes auswirken und es zu einem wirklich vielseitigen und interessanten Menschen formen. Alle Veränderungen, die in dieser Zeit auftreten, haben einen starken Einfluss auf die Entwicklung des Babys und den Prozess, seine Persönlichkeit zu werden.

Funktionen

Kinderärzte und Psychologen haben die wichtigsten Unterscheidungsmerkmale der führenden Aktivitäten eines Kindes im Säuglings alter identifiziert:

• helfen, eine Reihe neuer Aktionen für das Baby zu entwickeln, die es in Zukunft vollständig beherrschen wird;
• mit ihrer Hilfe kommt es zur Entstehung und Umstrukturierung bestimmter Funktionen der Psyche eines heranwachsenden Babys;
• beeinflussen die Persönlichkeit, verändern sie sichtbar.

Die geistige Entwicklung eines Kindes hängt davon abangemessene Art der leitenden Tätigkeit. Bei einem Tätigkeitswechsel kann man eindeutig sagen, dass das Kind in eine andere, vollkommenere Phase seiner Entwicklung übergegangen ist.

Struktur und Hauptsorten

Der Prozess der menschlichen geistigen Entwicklung vom Säuglings- bis zum Vorschul alter wird in drei verschiedene Strukturen eingeteilt:

• fortfahrend - aus der vorherigen Phase verschoben;
• sofort - definiert die aktuelle Phase der Führungstätigkeit;
• im Entstehen begriffen ist eine Phase, die sich erst in der Anfangsphase ihrer Entwicklung befindet und in der nächsten Phase die Hauptphase sein wird.

Zu den führenden Arten von Aktivitäten im Säuglings alter und in späteren Perioden zählen Experten:

• direkte Kommunikation des Kindes mit Erwachsenen und Menschen um es herum mit Hilfe von Emotionen (Altersintervall von der Geburt bis zu einem Jahr);
• subjektmanipulativ (ein bis drei Jahre);
• spielen (ab drei Jahren bis zur Einschulung).

Für Schüler im Alter von 6 bis 11 Jahren steht der Bildungsprozess im Vordergrund, für Jugendliche im Alter von 11 bis 15 Jahren die Kommunikation mit Gleich altrigen. Die wichtigste Entwicklungsphase für ein Kind ist die Zeit von 0 bis 7 Jahren.

Aktivitäten von 0 bis 1 Jahr

Am Anfang des Lebens ist das Baby vollständig abhängig von der Mutter oder der Person, die es ersetzt. Daher ist es unmöglich, die führende Aktivität von Säuglingen im Zeitraum von 0 bis 2 Monaten zu bestimmen.

Mit dem AnfangIn der zweiten Periode (Alter von zwei Monaten bis zu einem Jahr) für das Kind besteht der Hauptprozess in einer engen emotionalen Kommunikation mit einer ihm nahestehenden Person - seiner Mutter. Es hilft, wichtige Prozesse im mentalen System des Babys zu erzeugen:

• die Fähigkeit, Empfindungen und emotionale Zustände auf einer bewussten Ebene zu teilen;
• unwillkürliche Aufmerksamkeit (das Kind erhält die Möglichkeit, seine Aufmerksamkeit für kurze Zeit selbstständig auf bestimmte Gegenstände in der Umgebung zu richten);
• die Anfänge des visuell-effektiven Denkens beginnen sich in seinem Kopf abzuzeichnen;
• Wahrnehmung umgebender Objekte;
• Erscheinen autonomer Sprache.

Führungstätigkeit im Säuglings alter hilft, eine zentrale, grundlegende Neubildung zu bilden, die den Übergang zum nächsten, verbesserten Entwicklungsstadium eines kleinen Menschen bestimmt. In der folgenden Zeit wird das Bedürfnis, mit den Menschen in der Umgebung zu kommunizieren, immer akuter.

Ziele

Die führende Aktivität im Säuglings alter ist ein Prozess, der hilft, eine vollwertige Psyche des Babys zu bilden, die es ihm ermöglicht, sich auf eine höhere Entwicklungsstufe zu bewegen. In dieser Lebensphase spielen objektmanipulative Handlungen die Hauptrolle, mit deren Hilfe das Kind die Welt um sich herum erkundet und die Realität erfährt, in der es eine große Anzahl verschiedener und interessanter Objekte gibt. Alle diese Prozesse werden unter der strengen Aufsicht der Eltern durchgeführt.

Das Hauptunterscheidungsmerkmal des SäuglingsAlter ist die Teilung der Entwicklungslinien der Psyche von Mädchen und Jungen. Für Jungen ist die Objekt-Werkzeug-Aktivität sehr wichtig, für Mädchen ist sie kommunikativ.

Solche Prozesse können durch die Besonderheiten der Kommunikation mit Kindern erklärt werden: Die kulturellen Normen der Beziehungen in der Gesellschaft zielen darauf ab, die Unterscheidungsmerkmale von Mädchen und Jungen durch verschiedene Arten von Aktivitäten zu bilden. Aus diesem Grund haben Jungen das am weitesten entwickelte abstrakte Denken und Mädchen die meisten Sozialisationsfähigkeiten.

Was beinh altet es?

Unabhängig vom Geschlecht der Kinder ist die Führung von Aktivitäten im Säuglings alter ein Faktor, der hilft bei:

• Selbstwertgefühl aufbauen;
• Erscheinen von visuell-effektivem Denken;
• Erkennung von Personen in der Umgebung, deren Bild, Stimme, Sprache, Art des Verh altens;
• Entwicklung der aktiven Sprache;
• Entwicklung unwillkürlicher Aufmerksamkeit bei einem Kind;
• Entwicklung persönlicher Qualitäten, das Konzept "Ich bin ich selbst".

In dieser Zeit braucht das Baby Vertrauen und mehr Unabhängigkeit.

Bildung im ersten Lebensmonat

Der Unterricht mit dem Baby sollte schon in einem sehr frühen Alter beginnen. Es ist wichtig, sich daran zu erinnern, dass vor dem Jahr alle Grundlagen für seine weitere Entwicklung gelegt werden. Schon in diesem Stadium versteht und nimmt das Kind viel wahr: Es reagiert auf die Geräusche um sich herum, bestimmt den Ton der Gespräche, Melodien, unterscheidet Licht von Dunkelheit, erkennt am Geruch, dass seine Mutter irgendwo in der Nähe ist, spürt alle Berührungen.

Ein Baby hat gut entwickelte angeborene Reflexe, zum Beispiel sucht es nach den Brüsten seiner Mutter, saugt an ihr, zuckt bei zu lauten oder plötzlichen Geräuschen zusammen, tritt mit den Beinen, wenn es hochgehoben und aufrecht geh alten wird, greift mit den Händen.

In dieser Zeit sollte Bildung einfache Methoden sein. Entwickeln Sie das Farbsehen, indem Sie helle Spielzeugrasseln in einem Abstand von etwa 30 Zentimetern von den Augen des Kindes platzieren. Um das Fixieren des Blicks zu lehren, bewegen Sie ein helles Spielzeug vor den Augen des Kindes in einem Abstand von 20 Zentimetern und bewegen Sie es dann, nachdem Sie darauf gewartet haben, dass der Blick darauf fixiert ist, in die andere Richtung und in die vertikale Richtung. Bauen Sie das Gehör Ihres Babys auf, indem Sie mit leiser und ruhiger Stimme mit ihm sprechen, einschließlich Musik und rasselnden Rasseln.

Außerdem empfehlen Experten, das Kind durch das Haus zu tragen, ihm von den Gegenständen zu erzählen, die in der Nähe sind, und interessante Geschichten zu erzählen.

Zweiter Lebensmonat

Kommunikation ist die wichtigste Aktivität der Kindheit. Körperliche Kontakte zu den Eltern sind zusätzlich mit der Kommunikation verbunden. Dem Kind sollte ein Gefühl von Geborgenheit und Nähe vermittelt werden, in seinen Armen getragen, massiert, angelächelt und versucht werden, eine Reaktion hervorzurufen.

Im zweiten Lebensmonat ist die Erziehung der Eltern weiterhin die Entwicklung des Sehens und Hörens. Studienobjekte werden bereits in einem Abstand von 30 bis 50 Zentimetern platziert. Klänge zum Erkunden werden facettenreich.

Um taktile Empfindlichkeit zu entwickeln, muss das Baby gegeben werdenSpielzeug und Gegenstände in verschiedenen Formen. Damit das Kind den Kopf in Zukunft problemlos alleine h alten kann, fangen sie an, einen hellen Ball vor sich her zu rollen. Das Baby wird ihm dicht folgen und dabei die Nackenmuskulatur belasten.

Dritter Monat im Leben eines Babys

Die wichtigste Art von Aktivität im Säuglings alter von drei Monaten wird die Fähigkeit sein, Emotionen zu zeigen. Damit das Baby die Gesichtsmuskeln des Gesichts entwickelt, anfängt zu lachen, zu gehen und verschiedene Emotionen zu zeigen, ist es wichtig, dass es verstärkt aufpasst. Die Eltern sollen das Baby oft in den Arm nehmen, lange mit ihm reden, Geschichten erzählen, Bücher lesen, lachen.

Spielzeug in diesem Alter sind Glocken, Glocken, Luftballons, Rasseln und alles, was das Baby erreichen und fühlen kann. Die Eltern sind verpflichtet, dem Kind beim Erkunden der Welt um es herum zu helfen und die Neugier nicht zu verbieten.

In diesem Entwicklungsstadium beginnt das Baby viele Gesten und Gewohnheiten der Eltern zu kopieren und berücksichtigt auch deren Einstellung. Wenn zum Beispiel die Mutter des Babys Angst hat, wird das Baby dasselbe empfinden.

Um bei einem Kind nur positive Eigenschaften zu entwickeln, sollte man ihm möglichst viele positive Emotionen zeigen, oft lächeln und gute Laune vermitteln.

Vierter Lebensmonat

Mit dem vierten Monat hält das Baby seinen Kopf schon alleine, kann gut mit Beinen und Armen gestikulieren, studiert Gegenstände umher, dreht sich vom Rücken auf den Bauch. Auf Artikel zu diesem Zeitpunkt ist er nichtschaut nur, sondern sieht sie auch. Nimmt Stimmen und Geräusche wahr. Verspürt das Bedürfnis nach einer Mutter, nicht nur um sich selbst zu studieren, sondern auch um alles herum.

Die Eltern sollten den Tagesablauf des Babys kontrollieren und gegebenenfalls anpassen. Mit 3-4 Monaten braucht das durchschnittliche Baby 15 Stunden Schlaf. 10 Stunden fallen in die Nacht, der Rest verteilt sich gleichmäßig über den Tag.

Wenn Erwachsene entschieden haben, dass das Kind nur in seinem eigenen Bett schlafen soll, dann legen Sie es nur dort hin und kultivieren dadurch Disziplin und Gewohnheit.

Bildungsmerkmale im fünften Monat

Das Kind gurgelt nicht nur, sondern macht auch deutliche Geräusche. Wenn er ein Spielzeug in der Nähe sieht, kann er es berühren und es fest in seinen Händen h alten. Er nimmt weiterhin alle Dinge durch Geschmack und taktile Empfindungen wahr.

Die Muskeln und Gliedmaßen des Kindes sind bereits stärker geworden, was ihm die Möglichkeit gibt, sich auf seine Hände zu erheben, seine Beine zu strecken und sogar auf alle Viere zu kommen. Es ist wichtig, dass die Eltern weiterhin maximalen körperlichen Kontakt mit dem Säugling h alten.

Es ist wichtig, das Kind auf dem Arm zu tragen, oft mit ihm zu sprechen, etwas auf seine Geräusche zu antworten, als Antwort zu lächeln. Es wird auch gut sein, beim Baby ein Rhythmusgefühl zu entwickeln, dazu sollten Sie Massagen und Gymnastik mit einem Konto durchführen und zur Musik tanzen.

Ein Kind ist sehr glücklich, wenn es sieht, dass es zufrieden ist. Er zeigt Emotionen auf unterschiedliche Weise: Er ist ungezogen und weint, um Unbehagen zu zeigen, oder er lacht und spielt, wenn er Spaß hat. Es ist wichtig, sich das mit lautem Weinen zu merkendas Kind manipuliert die Eltern nicht, sondern zeigt einfach seine Bedürfnisse oder Unzufriedenheit, weil es noch nicht weiß, wie es anders gehen soll.