Wenn Kinder anfangen zu sprechen: Normen und Abweichungen der Sprachentwicklung

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Zuletzt bearbeitet: 2024-02-17 20:30

Das Problem der Sprachstörung bei Kindern ist derzeit sehr aktuell. In jedem Kindergarten und jeder Schule gibt es Kinder mit Sprachbehinderungen. Für diejenigen, die an schweren Störungen leiden, wurden spezialisierte Kindererziehungseinrichtungen geschaffen. Was ist los? Was ist der Grund für diesen Mangel? Wie kann man einer Sprachstörung bei einem Kind vorbeugen? Was sind Sprachkorrekturübungen? Über all das und noch viel mehr werden wir in diesem Artikel sprechen.

Sprachkonzept

Die Fähigkeit zu sprechen ist das Hauptunterscheidungsmerkmal eines Menschen, das ihn von der Tierwelt unterscheidet. Dies ist eine Art der Kommunikation, des Meinungsaustauschs, ohne die es unmöglich ist, sich vollständig in die Gesellschaft zu integrieren. Deshalb freuen sich alle Eltern darauf, wenn ihr Baby spricht, und möchten, dass sich seine Sprache rechtzeitig und richtig entwickelt. Die Frage, wann Kinder zu sprechen beginnen, wird in den ersten Lebensjahren eines Kindes zu einer der häufigsten Fragen unter Eltern. Mensch.

Psyche, Denken und Sprache entwickeln sich gleichzeitig, daher lassen sich gerade durch das Fehlen von Sprache Abweichungen in der Entwicklung des Kindes vermuten. Aber geraten Sie nicht in Panik und konzentrieren Sie sich auf die Geschichten von Freunden darüber, wann genau ihre Kinder zu sprechen begannen. Natürlich gibt es bestimmte Begriffe, wenn Kinder anfangen, bestimmte Laute, Silben und Wörter zu reproduzieren, aber diese Begriffe sind relativ. Das heißt, das Kind kann früher oder viel später sprechen. Dies gilt als individuelle Form der Babyentwicklung.

In welchem Alter ein Kind das erste Wort sagt, ist sehr wichtig, denn an der Sprachentwicklung des Babys kann man beurteilen, wie harmonisch sich sein Denken und seine Psyche entwickeln.

Merkmale der Entwicklung der Umgangssprache bei einem Kind

Wann fangen Babys an zu sprechen und wie entwickelt sich ihre Sprache? Diese Frage interessiert alle Eltern. Der Prozess der Sprachbildung bei einem Kind wird in drei Phasen unterteilt:

• Die erste Stufe ist vorbereitend, sie beinh altet Schreien, Brabbeln, Gurren. Durch Weinen zeigt das Baby seinen Eltern, dass es mit etwas (hungrig, nass, heiß, k alt) unzufrieden ist. Dank des Gurrens (klingt „ay“, „aa“) lernt das Baby Intonationen und kopiert sie von seinen Lieben. Wissenschaftler haben bewiesen, dass dieser Entwicklungsprozess für alle Kinder der Welt gleich ist. Aus dem Gurren wird allmählich ein Brabbeln, das Baby spricht die Laute „pa“, „ma“, „ba“, „di“und so weiter aus. Wenn das Baby nach 6-8 Monaten noch nicht zu brabbeln begonnen hat, sollten Sie einen Arzt aufsuchen und sein Gehör überprüfen.
• Die zweite Stufe beginnt mit etwa 8 Monaten, wenn das Kind den Ton einiger wahrnimmtWorte und antwortet mit einer Geste auf Fragen wie: „Wo ist Papa?“, „Wo ist der Vogel?“Das Kind freut sich, dass seine Rede verstanden wird, er beginnt, seine Eltern in Spielen mit Spielzeug zu kopieren. Das Geplapper wird lang, angereichert mit Intonationen, es beginnt, die Laute „ma-ma-ma“, „ba-ba-ba“zu wiederholen, die sich allmählich in Wörter verwandeln. Die Aussprache einzelner Wörter ist unvollkommen, aber er gibt ihnen Bedeutung. Als er zum Beispiel sieht, dass seine Mutter auf die Laute „ma-ma“antwortet, beginnt er sie so zu nennen, das heißt, er hat einen Subjektanklang.
• In der dritten Stufe, die etwa im zweiten Lebensjahr beginnt, versteht das Baby alles, was man ihm sagt, führt einfache Anweisungen aus. Er hat zielgerichtete Gesten, die von Intonation und fordernden Lauten begleitet werden. Zeigegesten und Fragen wie: „Was ist das?“- dies ist ein wichtiger Moment in der Entwicklung des konkret-figurativen Denkens von Kindern. Zu diesem Zeitpunkt wird der passive Wortschatz des Kindes gelegt. Die Entwicklung des Verständnisses des Gesagten geht der mündlichen Rede mehrere Monate voraus. Manchmal beträgt der Unterschied zwischen dem Moment, in dem das Baby anfing, mit dem Finger auf ein Objekt zu zeigen und es ein Wort zu nennen, 5-8 Monate. In der dritten Stufe der Sprachentwicklung beginnt das Kind, zwei oder drei Wörter zu einem Satz zu verbinden, zum Beispiel: „Mama, warte“, „Papa, lass mich.“

Babysprache bis 6 Monate

Also, wie spricht ein Baby unter 6 Monaten?

• In einem Monat muss er auf die Worte seiner Eltern reagieren. Hör zum Beispiel auf zu weinen, wenn Mama zu ihm kommt und anfängt, mit ihm zu reden.
• Mit ungefähr 3 Monaten summt er aktiv, wenn er kommuniziertbei Erwachsenen überwiegen die Laute „n“, „k“, „g“in seiner Sprache.
• Mit fünf Monaten sucht das Baby aktiv mit den Augen nach der Geräuschquelle, dreht den Kopf. Ändert beim Gurren die Intonation der Stimme.
• Ungefähr 6-7 Monate, spricht die ersten Silben "ma", ba aus. Beginnt zu verstehen, worum es geht, hört auf Stimmen.

Welche Wörter sollte ein Kind in einem Jahr sagen?

• Mit etwa 8 Monaten beginnt das Baby die Silben auszusprechen: „pa-pa“, „ma-ma“, „ba-ba“, die Laute „a“, „g“, „m“, „ b“, „e“, „k“, „p“.
• Mit 10 Monaten sagt das Baby ein paar Worte wie "Mama", "lyalya".
• In einem Jahr spricht ein Kind in der Regel etwa fünf Wörter, die aus zwei Silben bestehen. Außerdem trägt er Gegenstände an ihren Platz; zeigt, wo Eltern und andere nahestehende Personen sind; versteht, wenn sie "nein" sagen. Ungefähr ein Jahr ist die Altersperiode, in der das Kind "Mama" sagt.

Im Alter von einem bis drei Jahren wird sein Wortschatz sehr schnell aufgefüllt, da er in diesem Alter die Welt um sich herum lernt, sich mit Gegenständen vertraut macht, analysiert und vergleicht.

Sprache bis zwei Jahre

Ein einjähriges Baby spricht also 5-6 einsilbige Wörter aus, versteht perfekt, was von ihm verlangt wird, und weiß, wie man mit dem Finger auf Tiere im Bild zeigt. Wie entwickelt sich seine Sprache im Alter von 1 bis 2 Jahren?

• Mit anderthalb Jahren spricht das Baby etwa 10-15 Wörter, kann 2-4 Körperteile zeigen (Arm, Bein, Bauch, Kopf).
• Am Ende des zweiten Lebensjahres zeigt er viele Körperteile, kann 2 Wörter zu Sätzen verbinden, zum Beispiel: „Wava hand“,„Mama gib“, „Nimm mich“. Es gibt bereits 20-25 Wörter im Wortschatz.
• Im Alter von einem bis zwei Jahren beginnen Kinder, Wörter in großer Zahl zu sprechen. Das Kind hat sowohl Substantive als auch Verben in der Sprache. Außerdem können Babys im Alter von 2 Jahren einfache Geschichten ohne Bilder nach Gehör wahrnehmen.

Sprache bis drei Jahre

Mit zwei Jahren spricht ein Kind etwa 20-25 Wörter. Er führt bestimmte Aktionen aus, um die er gebeten wird. Weiß, wann sie "me", "ich", "du" sagen.

Mit zweieinhalb zeigt das Kind, wer wer ist, versteht die Bedeutung von Präpositionen, erinnert sich an Zahlen, kann bis 3-5 zählen.

Mit drei Jahren spricht ein Kind in Sätzen, fragt er. Viele Kinder in diesem Alter kennen ihren Namen, ihr Alter, ihren Wohnort und erinnern sich an ihr Lieblingsmärchen. Dieses Alter wird auch „Warum-Warum-Periode“genannt, da sich das Kind für alles interessiert: warum Wolken am Himmel sind, warum das Auto fährt, wie es das macht, warum die Katze miaut und so weiter.

Wann fängt ein Baby an zu sprechen? Der Kern des Problems

Wann sprechen Kinder gut? Es gibt keine klaren Grenzen, es gibt nur relative, denn jedes Baby ist eine individuelle Person.

Hauptregel: Sprechen Sie niemals laut in Gegenwart eines Kindes, schreien Sie es niemals an.

Außerdem ist der größte Fehler, den viele Mütter machen, dass sie das Kind nicht sprechen lassen. Es besteht ein so enger Kontakt zwischen ihnen, dass die Mutter, wenn das Kind eine Augenbraue hochzieht, bereits versteht, was es will, undläuft, um seine Laune zu erfüllen. Es gibt also keinen Anreiz zur Weiterentwicklung. Er muss einfach nicht reden.

Zuallererst sollten Mütter:

• Die Wohnung richtig organisieren, damit sich das Kind entwickelt.
• Baue die richtige Beziehung auf, in der er sich sicher und geborgen fühlt.
• Auf eine Weise mit ihm sprechen, die die Sprachentwicklung fördert.

In der Regel kommt es in anderthalb Jahren zu einem Sprung in der Sprachentwicklung, aber wenn ein Kind in einem Jahr nicht gut spricht oder überhaupt schweigt, dann kommt die nächste Runde der Sprachentwicklung erst mit 2 jahren.

Gründe für verzögerte Sprachentwicklung

Wenn ein Kind absolut gesund geboren wurde, kann eine Verzögerung in der Sprachentwicklung auf das falsche Verh alten von Erwachsenen zurückzuführen sein: unzureichende Kommunikation mit dem Baby, Unaufmerksamkeit gegenüber seiner auditiven Wahrnehmung und Nachahmung von Geräuschen.

Vor dem Sprechen muss das Kind alle Muskeln des Sprechapparates trainieren. Das heißt, er muss laufen, plappern, schlucken, saugen, kauen. Wissenschaftler haben bewiesen, dass gestillte Kinder seltener Sprachverzögerungen erleiden als künstliche, außerdem sprechen diejenigen, die rechtzeitig an feste Nahrung gewöhnt sind, klarer und richtiger als ihre Altersgenossen.

Gründe, warum das Kind nicht spricht:

1. Medizinisch - kurzes Zungenbändchen, Unterentwicklung des Sprachapparates, Schwerhörigkeit. Sie müssen von vornherein ausgeschlossen werden, indem die entsprechenden Ärzte aufgesucht werden.
2. Unzureichende Kommunikation mit dem Kind. Für die Entwicklung der Sprache ist es notwendig, sie ständig zu hören, und wenn das Kind es nicht hört und nicht sieht, wie Wörter ausgesprochen werden, wiederholt es sie nicht und infolgedessen Sprachverzögerung.
3. Unruhiges Baby. Solche Kinder sind in der Regel damit beschäftigt, die Welt zu erkunden, ihre Sprachentwicklung ist etwas anders, sie verwenden Aktionswörter, im Gegensatz zu eifrigen Kindern, die sich die Namen von Objekten merken.
4. Ungünstige Atmosphäre in der Familie. Bei Problemen im Umfeld des Kindes wird es zurückgezogen und bedrückt, daher die Sprechunlust und Sprachverzögerung.
5. Das Kind mit einem halben Wort verstehen. Er braucht nicht zu sprechen, es gibt keinen Anreiz zu sprechen, weil sowieso jeder alles versteht.
6. Psychologische Gründe. Bei Angst oder Stress ziehen sich viele beeinflussbare Kinder in sich zurück, manche entwickeln ein Stottern.

Ein Kind, das taub geboren wurde oder aufgrund einer Krankheit sein Gehör verloren hat, wird nicht sprechen lernen, bis es von einem gehörlosen Lehrer gelehrt wird, zuerst Lippen zu lesen und Laute und dann Wörter auszusprechen. Solche Klassen sollten im Alter von 3 Jahren beginnen.

Die Sprachentwicklung ist eng mit der Entwicklung der Feinmotorik der Hände verbunden. Kinder, die mit dem Designer spielen, aus Plastilin formen, Origami machen, sticken, zeichnen, können in der Regel richtig sprechen und logisch argumentieren, sie haben ein gut entwickeltes Gedächtnis und Aufmerksamkeit.

Moderne Mütter wissen, dass Babys nicht gewickelt werden sollten. Jede Bewegungseinschränkung hemmt die Entwicklung von Motorik und Sprachfunktionen.

Sehroft führt die Umschulung des Linkshänders zu einer Verzögerung der Sprachentwicklung. Bei Rechtshändern werden die Bewegungen der beweglichen Körperteile, nämlich der Finger, des Sprachapparates (Rachen, Zunge, Lippen, weicher Gaumen, Kehlkopf), in die linke Hemisphäre und in die Linkshänder gelegt Person jeweils im Recht. Wenn ein linkshändiges Kind mit der linken Hand nichts machen darf, dann hat es eine räumliche Bewegungseinteilung. Übertrainierte Kinder sprechen in der Regel spät, sprechen Laute falsch aus, sind unbeholfen, taub und können nicht tanzen. Darüber hinaus ist der psycho-emotionale Zustand des Kindes gestört. Er wird entweder stur oder willensschwach oder unkontrollierbar oder unsicher. Das Kind kann ein schwer zu überwindendes Stottern entwickeln.

Wie kann ich meinem Kind beim Sprechen helfen?

Sprache wird nicht genetisch vererbt, und wann das Baby beginnt, die ersten Wörter auszusprechen, hängt von den Eltern ab. Daher muss man zunächst versuchen, dass er immer eine klare und korrekte Sprache hört.

Hier sind einige Übungen, die helfen, die Muskeln des Sprechapparats zu stärken:

• Pfeifen, Blasen, Trinken aus einem Strohhalm. Eine sehr gute Wirkung erzielen Übungen, die mit dem Schließen und Spannen der Lippen verbunden sind. Seifenblasen, Pfeifen, Pfeifen, Saftschläuche helfen dabei.
• Ein Spiel, bei dem Geräusche nachgeahmt werden, dh die Geräusche von Tieren, Zügen und Autos mit einem Kind nachzuahmen.
• Lesen Sie vertraute Geschichten, stellen Sie sicher, dass er auf alle Geräusche aufmerksam lauscht.
• Kommentieren Sie jede Aktion, während Sie die umgebenden Objekte anzeigen und benennen.
• Sprechen Sie niemals klar und deutlich mit Ihrem Kindlispeln.
• Um die Feinmotorik so zu entwickeln, dass das Kind zu sprechen beginnt, sollte es seine Handflächen massieren, mit den Fingern zeichnen, oft Fingerspiele spielen, kleine Perlen, Müsli sortieren, Perlen an einer Schnur auffädeln, mit Wäscheklammern spielen.
• Lesen Sie kleine Reime und lassen Sie das Kind sie am Ende in Reimen vervollständigen, ermutigen Sie es, die Gegenstände zu benennen, die es im Buch sieht.
• Mit dem Baby Artikulationsübungen durchführen, die darauf abzielen, sich bestimmte Laute einzuprägen.
• Geh öfter in den Park, auf den Teich, auf den Platz und zeig ihm alle Gegenstände, die da sind.
• Entlasse dein Kind niemals und ignoriere seine Fragen nicht. Versuchen Sie, sie klar, deutlich und detailliert zu beantworten, erklären Sie, warum bestimmte Dinge benötigt werden. Achten Sie besonders auf die Eigenschaften von Objekten und deren Besonderheiten.
• Mach Musik für das Baby an, lies ihm Märchen vor, singe Lieder. Sie bilden Eigenschaften wie Ehrlichkeit, Fürsorge für andere, Freundlichkeit, Verantwortungsbewusstsein aus.
• Bitten Sie das Kind zu erzählen, wie sein Tag verlief, wie es ging, was es sah. Lassen Sie ihn zunächst in seiner eigenen Sprache sprechen, aber auf diese Weise stimmt er in die Rede ein, beteiligt sich aktiv an der Kommunikation und wird gleichzeitig selbstbewusst.

Hauptzeichen der Sprachverzögerung

Ignorieren Sie nicht die wichtigsten Anzeichen einer verzögerten Sprachentwicklung, dazu gehören die folgenden:

• Wenn das Kind bis zum Jahr nichts sagt, sagt es nicht ein paar Worte, nicht einmal Lautmalerei.
• Erinnert sich nicht an die Namen von Objekten im Alter von zwei Jahren, nichtzeigt sie, erfüllt nicht die einfachsten Wünsche, geht nicht auf seinen Namen ein.
• Kann mit zwei Jahren keine einsilbigen Sätze bilden, wiederholt keine Wörter nach Erwachsenen.
• Erkennt Körperteile nach zwei Jahren nicht mehr, kann Farben nicht unterscheiden.
• Spricht im Alter von drei Jahren noch nicht in Vier- oder Fünfwortsätzen, versteht die Bedeutung einfacher Geschichten nicht.

Eltern sollten durch die kehligen, seltsamen Geräusche, die das Baby anstelle von Worten von sich gibt, seine undeutliche Sprache und sein hyperaktives Verh alten gewarnt werden. Sie müssen aufpassen, wenn er nicht kauen kann, den Mund die ganze Zeit offen hält und seinen Eltern nicht in die Augen schaut. Diese Verh altensweisen können auf eine Verzögerung in der psychologischen Entwicklung des Babys hindeuten.

An wen kann man sich wenden, wenn die Sprachentwicklung eines Kindes verzögert ist

Zunächst sollten Sie sich an einen Kinderarzt wenden, der die Entwicklung des Kindes überwacht. Vielleicht sind alle Probleme weit hergeholt, und das sind die Merkmale der Entwicklung des Babys. Aber wenn es Probleme gibt, wird der Arzt das Kind zu einem Logopäden oder Neurologen schicken. Positive Ergebnisse werden mit einem integrierten Ansatz erzielt. Der Neurologe verschreibt Medikamente, zusätzliche Untersuchungen des Gehirns und der Wirbelsäule. Der Logopäde berät Sie zu den notwendigen Übungen, logopädischen Massagen, Gymnastik.

Lassen Sie das Problem nicht seinen Lauf nehmen und warten Sie, bis das Kind von sich aus spricht. Es ist notwendig, sich an Spezialisten zu wenden und ihnen Fragen zu stellen: Warum fängt das Kind nicht an zu sprechen, wie kann man ihm helfen? Je früher Sie das Problem erkennen und mit der Bearbeitung beginnen, desto bessere und schnellere Ergebnisse können erzielt werden.

Wenn es schwierig ist, den Buchstaben "r" mit 5 Jahren auszusprechen

Kinder machen zuerst Pfeifgeräusche, dann Zischen, und am schwierigsten sind für sie "r" und "l". Normalerweise beginnt ihre Aussprache um 4-5 Jahre zu werden. Sie müssen den Buchstaben „r“mit einem Knurren beginnen, mit dieser Übung wird nur dieser Ton trainiert. Fügen Sie dann einen Vokal hinzu - "ra", "ru", "ro". Dann sollten Sie die umgekehrte Reihenfolge trainieren - "ur", "or", "ar". Sie müssen die Übungen oft wiederholen, jeden Tag, am besten in Form eines Spiels.

Logopädie Kindergärten

Viele Mütter haben Angst, ihre Kinder in Logopädiegruppen zu schicken, und argumentieren mit ihrer Angst, dass das Kind anfängt, andere Kinder nachzuahmen und falsch zu sprechen.

Dies ist eine falsche Aussage, bei der Entwicklung von Sprachproblemen muss das Kind in einen logopädischen Kindergarten geschickt werden, falls es einen in der Stadt gibt. Es gibt viel weniger Kinder in Gruppen, sodass der Logopäde auf jedes Kind eingehen kann. Außerdem werden Gruppen so zusammengestellt, dass sie Kinder mit ähnlichen Problemen umfassen.

Stottern

Der Hauptgrund für die Entwicklung des Stotterns - Sprachtherapieneurose - tritt auf, wenn das Kind lange Zeit nicht sprach, spät sprach und begann, seine Altersgenossen schnell einzuholen. Er hat viele Informationen im Kopf, er will viel sagen, aber er weiß noch nicht, wie er es machen soll. Er ist nervös, hat es eilig und fängt infolgedessen an zu stottern. Eltern müssen sicherstellen, dass das Kind nicht überfordert. Sie sollten den Computer, den Fernseher vorübergehend einschränken und keine Massenveranst altungen besuchen. Darüber hinaus müssen Sie sich an einen Neurologen wenden undsprachtherapeut. Wenn Sie rechtzeitig Hilfe suchen, ist diese Art von Neurose leicht zu behandeln und verläuft folgenlos.

Zungenbändchen

Wenn das Zungenbein kurz ist, wird empfohlen, es zu schneiden, und je früher, desto besser. Oft wird dieses Problem von Eltern angesprochen, deren Kinder 4-5 Jahre alt sind. Sie haben sehr große Probleme mit der Aussprache von Lauten, weil sich die Zunge einfach nicht so hebt, wie sie sollte. Sie müssen es schneiden, und das ist ein schwerer psychischer Schock für das Kind.

zweisprachige Familien

Alle Kinder sind für Sprache empfänglich. In Familien, in denen Eltern zwei Sprachen sprechen, lernt das Baby beide leicht. Daher ist es sehr falsch anzunehmen, dass schwerwiegende Sprachverzögerungen darauf zurückzuführen sind, dass Vater und Mutter unterschiedliche Sprachen mit dem Kind sprechen. Wenn ein Kind Probleme mit der Sprachentwicklung hat, sollten Sie nach der wahren Ursache suchen, sich qualifizierte Hilfe suchen.

Statt einer Schlussfolgerung

Die Zeit, wenn das Baby zu sprechen beginnt, ist für Eltern ein freudiges Ereignis. Es ist wichtig zu wissen, in welchem Alter Babys ihre ersten Worte sagen, aber es ist ebenso wichtig zu verstehen, dass es keine strengen Grenzen gibt. Normalerweise reicht die Sprachentwicklung eines Kindes von 10 Monaten bis zu 3 Jahren, geringfügige Abweichungen von diesen Grenzen werden nicht als kritisch angesehen.