Was sollte ein Kind mit 3 wissen? Altersmerkmale von Kindern im Alter von 3 Jahren. Die Entwicklung der Sprache eines Kindes von 3 Jahren

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Zuletzt bearbeitet: 2024-02-17 20:39

Die meisten modernen Eltern achten sehr auf die frühe Entwicklung von Kindern und erkennen, dass das Kind bis zu drei Jahren während des Spiels leicht lernt, und danach wird es für ihn viel schwieriger, neue Informationen ohne ein zu lernen gute Ausgangsbasis. Und viele Erwachsene stehen vor der Frage: Was sollte ein Kind mit 3 Jahren können? Die Antwort darauf sowie alles über die Entwicklungsmerkmale von Kindern in diesem Alter erfahren Sie in diesem Artikel.

Achtung: Krise seit drei Jahren

Die Dreijahreskrise gilt als eine der ersten Alterskrisen eines Kindes, sie verläuft bei jedem anders, findet aber dennoch statt. Es hängt damit zusammen, dass in diesem Alter der Prozess der Selbsterkenntnis des Babys beginnt - das alte Bild der Realität wird obsolet, und ein neues tritt an seine Stelle. Um unnötige Konflikte und Stress zu vermeiden und zu wissen, wie man dem Kind in dieser Zeit helfen kann, ist es wichtigdie folgenden Altersmerkmale von Kindern im Alter von 3 Jahren verstehen:

• Es besteht ein Bedürfnis nach selbstständiger Aktivität: Das Kind wird von den Erwachsenen getrennt, und die Realität, die zuvor hauptsächlich durch Gegenstände und den Familienkreis begrenzt war, wird zur Welt der Erwachsenen.
• Das Kind beginnt sich den Erwachsenen zu widersetzen, hört auf zu gehorchen und protestiert gegen die früher eingeflößten Verh altensnormen.
• Während dieser Zeit lernt das Baby den Unterschied zwischen "ich will" und "sollte", und absichtliche Handlungen beginnen, impulsive überwiegen.
• In diesem Alter entwickelt sich aktiv das Selbstwertgefühl, das stark von der Einstellung der Erwachsenen beeinflusst wird.

Neue Funktionen

Aber zusätzlich zu der Komplexität des Verh altens tauchen nützliche Merkmale eines 3-jährigen Kindes auf, die die Lernfähigkeit erhöhen:

• Kommunikationsbereitschaft: Das Kind beginnt mit anderen Menschen zu interagieren, geleitet von Regeln und Normen.
• Kognitive Bereitschaft: Fantasievolles Denken entwickelt sich, sodass Kinder über Dinge nachdenken und Dinge vergleichen können, auch wenn sie sie nicht sehen können.
• Emotionale Entwicklung: Das Kind beginnt mit Emotionen umzugehen, einschließlich der Bewältigung von Aggressionen.
• Die Fähigkeit zu zählen und zu lesen erscheint.

Durch die Interaktion mit der umgebenden Realität lernt das Kind die Welt und entwickelt sich, die Aufgabe der Erwachsenen ist es, ihm zu helfen. Beim Unterrichten ist es wichtig, die Zone der proximalen Entwicklung zu berücksichtigen und zu nutzen: etwas, mit dessen Hilfe das Kind arbeiten kannErwachsene, und was er gelernt hat, sollte mit der Zeit eine vergangene Phase werden.

Beurteilung der Sprachentwicklung

Bis zum fünften Lebensjahr entwickelt sich die Sprache sehr intensiv, daher ist es wichtig zu kontrollieren, ob das Kind hinterherhinkt, und ihm gegebenenfalls zu helfen. Zur Beurteilung der Sprachentwicklung gibt es folgende Liste, was ein Kind mit 3 Jahren wissen sollte:

• Vokabular besteht aus ungefähr tausend Wörtern.
• Bei der Bezeichnung von Gegenständen, Menschen und Tieren werden praktisch ganze Wörter verwendet, keine Laute oder abgekürzte Versionen.
• Unterscheidet und verwendet vorangestellte Verben (ran, ran, ran out).
• Er weiß, wie man Objekte mit generischen Wörtern benennt ("Obst" statt "Birne" und "Apfel").
• Kennt die Namen der Teile von Gegenständen (kann erkennen, dass der Topf einen Boden und Griffe hat).
• Erkennt Wörter und versteht, was Synonyme sind.
• Bildet seine eigenen Wörter aus denen, die er bereits kennt.
• Achte auf die falsche Aussprache anderer Kinder, auch die Laute selbst können falsch ausgesprochen werden.
• Kann so sprechen, dass jeder Erwachsene es versteht.

Wie man kohärente Sprache entwickelt

Die Weiterentwicklung der Sprache eines 3-jährigen Kindes beinh altet: Erweiterung des Wortschatzes, Training der korrekten Aussprache von Lauten und Satzbildung. Das Hauptziel aller Klassen ist die Verbesserung des kohärenten, sinnvollen Sprechens. Dazu können Sie spezielle Zeitschriften-Zulagen mit in Anspruch nehmenbunte Bilder und Übungen.

Leider kann man sich nicht lange auf die Ausdauer eines Kindes verlassen, aber Sie können sich an die Hauptaufgaben für Kinder im Alter von 3 Jahren erinnern und sie mit Konzepten aus dem wirklichen Leben ausführen:

• Zu Hause können Sie Gegenstände benennen und verallgemeinernde Wörter auswählen, indem Sie beispielsweise Spielzeug, Schuhe, Geschirr und andere Dinge verwenden.
• Während eines Spaziergangs können Sie Ihrem Kind Adjektive sagen und es bitten, Gegenstände zu finden, die ihm entsprechen, zum Beispiel „groß“(das Baby zeigt auf das Haus) oder „rot“(vielleicht ein Auto). Der Vorteil dieser Übung ist, dass das Baby in der realen Welt viel passendere Dinge finden kann als auf den Bildern.
• Auf der Straße und zu Hause können Sie Ihrem Kind Fragen zu den Gegenständen stellen, die es sieht, zum Beispiel, wo sie sind, welche Farbe, warum andere gebraucht werden.

Gedichte lernen

Mit drei Jahren sollte ein Kind in der Lage sein, sich 3-4 Wörter zu merken und zu wiederholen, die ein Erwachsener gesagt hat. Dank dieser Fähigkeit können Sie anfangen, Poesie zu lernen. Sie trainieren das Gedächtnis, die Aufmerksamkeit, entwickeln die Sprache, bereichern den Wortschatz, erweitern die Vorstellungen über die Welt und helfen dem Kind, zielstrebig zu werden und die begonnene Arbeit zu Ende zu führen.

Ein Reim für Kinder ab 3 Jahren sollte nicht zu lang sein: Zwei Vierzeiler genügen. Bevor man anfängt, ein Gedicht zu lernen, sollte ein Erwachsener es ausdrücklich vortragen und den Inh alt mit dem Kind besprechen. Auf Wunsch können Sie Bilder zum Text zeichnen. Jeder Vierzeiler lernt nach einem Muster: ein Erwachsener langsamspricht die erste Zeile aus und bittet das Kind, ihm nachzusprechen, bis es sich daran erinnert. Dann wird die zweite Zeile gelernt und mit der ersten verbunden, dann wird die dritte zu den ersten beiden hinzugefügt. Dann erinnert man sich an den letzten, und der erste Vierzeiler ist fertig. Wenn die beiden Teile auswendig gelernt sind, werden sie kombiniert und der ganze Vers wird gelesen.

Einfacher Reim für Kinder ab 3 Jahren über den Wintereinbruch:

Ich ging morgens ans Fenster, Ich war überrascht: Na, na!

Ich bin im Herbst ins Bett gegangen, Die Welt hat sich über Nacht verändert !

Weiße Mäntel wurden angezogen

Und Bäume und Häuser.

Das heißt wirklichDer Winter kam nachts zu uns!"

Die allerersten mathematischen Konzepte

Die erste Bekanntschaft mit Mathematik beginnt viel früher als es scheint, und die weitere Beziehung des Kindes zu dieser komplexen Wissenschaft hängt davon ab, wie erfolgreich sie sein wird. Die folgende Liste dessen, was ein Kind im Alter von 3 Jahren im Bereich Mathematik wissen sollte, hilft, die Vollständigkeit der Darstellungen zu beurteilen:

• Objekte nach Breite, Länge, Dicke und Höhe vergleichen können.
• Benutze die Begriffe "viele" und "eins" in der Sprache, ordne sie korrekt mit Substantiven zu.
• An den Fingern bis drei zählen können.
• Die grundlegenden geometrischen Formen kennen und benennen: Quadrat, Kreis, Dreieck und Objekte anhand ihrer Form vergleichen.
• Sprachkonzepte kennen und anwenden: klein, groß, weniger und mehr.
• Die Anzahl der Artikel vergleichen können.
• Um ein Paar für ein bestimmtes Attribut finden zu können.

Wissen über die Welt um uns herum überprüfen

Einige Eltern unterschätzen die Fähigkeiten ihrer dreijährigen Kinder und geben ihnen nicht die nötige Belastung, und der Intensivunterricht beginnt in der Zeit der Schulvorbereitung und begegnet der Lernunlust des Kindes, weil kognitive Aktivität ist schon verklungen. Um solchen Problemen vorzubeugen, ist es wichtig, rechtzeitig herauszufinden, was ein Kind im Alter von 3 Jahren über die Welt um sich herum wissen sollte, und gegebenenfalls die Lücken zu füllen.

Ein Kind in diesem Alter sollte:

• Wissen, wie Haus- und Wildtiere aussehen und heißen.
• Verstehen, wer Vögel, Insekten und Fische sind, und in der Lage sein, drei oder vier Vertreter jeder Klasse zu nennen.
• Kenne drei oder vier Namen von Bäumen und Blumen.
• In der Lage sein, zwischen Obst, Gemüse, Pilzen und Beeren zu unterscheiden und ihre grundlegenden Namen zu kennen.
• Achte auf Naturphänomene wie Wind, Regen, Regenbögen, Schnee.
• Teile des Tages kennen und benennen können.
• Achten Sie auf die Materialien, aus denen die umgebenden Dinge bestehen.

Beurteilung der Entwicklung des Denkens und der Motorik

Ein dreijähriges Kind sollte folgendes können:

• Sammle ein Bild aus 2-4 Teilen;
• sehen und erklären Sie die Diskrepanz auf dem Bild;
• bestimmen Sie einen zusätzlichen Artikel und begründen Sie Ihre Wahl;
• erkläre, wie die Dinge ähnlich und unterschiedlich sind;
• Papier mit Schere schneiden;
• Stücke aus Plastilin trennen und daraus Würstchen und Bällchen machen;
• zeichne Punkte, Kreise und vieles mehrZeilentypen;
• Fingergymnastik machen.

Feinmotorik entwickeln

Am nützlichsten für die Entwicklung der Motorik ist das Modellieren für Kinder im Alter von 3 Jahren, aber das Kind beginnt sich viel früher dafür zu interessieren, zum Beispiel, wenn es begeistert Brei auf den Tisch schmiert. Sie können aus Plastilin oder Blätterteig formen. Der Unterricht hilft auch, die Sprache zu entwickeln und bestehende Vorstellungen von der Welt zu festigen. Wenn Sie möchten, können Sie mindestens jeden Tag formen, aber zweimal pro Woche ist genug. Damit der Unterricht unterh altsamer und für das Kind nicht zu schwierig wird, können Sie aus Papierrohlingen Rohlinge basteln und passende Geschichten oder Gedichte auswählen.

Der Zweck der ersten Erfahrung mit Plastilin: Um dem Kind beizubringen, Stücke davon abzureißen und auf Papier zu formen, können Sie Bäume zeichnen und sie mit bunten Blättern dekorieren. In der zweiten Lektion müssen Sie lernen, wie man Bälle rollt, Sie können den Weihnachtsbaum mit Neujahrsspielzeug schmücken. In der dritten Stunde übt das Kind das Ausrollen von Würstchen, aus denen Regenbögen oder olympische Ringe hergestellt werden können. Für das Alter von drei Jahren reichen diese einfachen Tricks aus.

Natürlich sind alle Kinder individuell und haben unterschiedliche Fähigkeiten. Aber es hängt von den Eltern ab, wie diese Fähigkeiten genutzt werden. Es ist wichtig, den Fortschritt des Kindes genau zu überwachen, seinen Entwicklungsstand zu bewerten und ständig neue und komplexere, aber nicht weniger interessante Aufgaben für Kinder ab 3 Jahren auf spielerische Weise zu geben.