Was ein zweijähriges Kind können sollte: Entwicklung und Hausaufgaben

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Zuletzt bearbeitet: 2024-02-17 20:39

Die Eltern der meisten Zweijährigen atmen endlich erleichtert auf, denn aus dem liebenswerten Kleinkind, das ungeteilte Aufmerksamkeit verlangt, wird nach und nach ein selbstständiges, wenn auch sehr eigensinniges Kind. Die früher sehr aktive körperliche und geistige Entwicklung verlangsamt sich, weil Kinder bereits laufen und laufen können, die Grundfähigkeiten der Selbstpflege beherrschen und selbstbewusst mit kleinen Gegenständen umgehen. Die neuropsychische Entwicklung hängt davon ab, wie die Eltern in den ersten Lebensjahren mit ihm umgegangen sind.

Körperliche Entwicklung

Schon im Alter von zwei Jahren ist die körperliche Entwicklung von Jungen und Mädchen unterschiedlich. Mädchen wiegen 12 bis 14 kg, die Körpergröße beträgt ca. 84-90 cm, Jungen werden 86-92 cm groß, das Gewicht beträgt 13-16 kg. Mit zwei Jahren gehen Kinder selbstbewusst, laufen fast ohne zu stürzen (es sei denn, sie stolpern aus Fahrlässigkeit), können Hindernisse überwinden, steile Abhänge hinuntergehenFlugzeug und gehen Sie die Treppe hinauf. Die meisten Kleinkinder lieben den aktiven Zeitvertreib, und Bewegung ohne Ziel spricht sie nicht an.

Zweijährige beim Spazierengehen wollen nicht nur laufen, sondern auch schaukeln, auf Leitern steigen, mit einem Ball spielen, hintereinander herrennen und mit der Schaufel Sand graben. Die Bewegungen des Kindes werden spürbar sicherer. Eltern bemerken vielleicht erste Neigungen zu bestimmten Sportarten: Jungen interessieren sich für Fußball, Mädchen tanzen oder turnen, Kinder können über niedrige Hindernisse springen oder auf einem Balken laufen.

Feinmotorik

Bei der Entwicklung eines zweijährigen Kindes sollte besonders auf die Feinmotorik geachtet werden. In diesem Alter können Sie allmählich mit der Vorbereitung auf die Schule beginnen, da Handbewegungen bei Kindern nicht nur mit visueller Koordination, sondern auch mit der Arbeit des Gehirns verbunden sind. Zweijährige sind gut mit beiden Händen und meistens wird deutlich, ob das Baby Links- oder Rechtshänder ist. Das Kind beginnt immer seltener mit beiden Händen gleichzeitig zu handeln und gibt dem Anführer beim Zeichnen, Bildhauen und anderen kreativen Aktivitäten den Vorzug.

Um Harmonie zu gewährleisten, sollte sich die Hälfte des Entwicklungsprogramms eines Kindes im Alter von 2 Jahren auf die Feinmotorik konzentrieren. Der Unterricht soll regelmäßig stattfinden. Zweijährige modellieren sehr gerne aus Plastilin, machen einfache Anwendungen aus Rohlingen oder schneiden große Figuren mit einer Schere unter Aufsicht ihrer Eltern aus, zeichnen mit Bleistiften, Farben und Filzstiften auf allen Oberflächen, auf die sie stoßen. Nicht nötigScheuen Sie sich nicht, dem Kind Scheren, Pinsel und Farben zu geben, aber in der ersten Stunde muss erklärt werden, wie man mit diesen Gegenständen umgeht.

Fehler der Eltern

Klassen für die Entwicklung eines Kindes von zwei Jahren sehen vor, dass jedes Ergebnis erzielt werden kann, das eine Zeichnung, Applikation, Figur aus Salzteig oder Plastilin sein kann. Doch viele Eltern machen den großen Fehler, alles alleine zu machen oder Aufgaben zu wählen, die für ein Zweijähriges zu schwierig sind. Ein Kind in diesem Alter kann noch nicht gleichmäßig Papier schneiden, nach Mustern oder Zellen zeichnen, versteht nicht, warum gerade Quadrate und Kreise ausgeschnitten werden sollen.

Das Baby muss zuerst gegeben werden, um die vorgeschlagenen Artikel zu berücksichtigen. Pinsel und Farben, Filzstifte, farbiges Papier, andere Werkzeuge und Materialien für die Kreativität werden ihn sicherlich interessieren. Erst wenn das Kind an alles gedacht und genug gespielt hat, können Sie ihm eine einfache Aufgabe anbieten. Als sehr gutes Ergebnis gilt, wenn eine Zweijährige gut eine Schere in der Hand h alten, große Bilder sorgfältig malen, Kugeln und „Würstchen“aus Plastilin formen kann.

Der umgekehrte (und auch falsche) Ansatz ist es, das Baby mit allem allein zu lassen. Jedes Entwicklungsprogramm für ein zweijähriges Kind sieht zunächst das Kennenlernen von Objekten, Materialien für Kreativität, Hilfswerkzeuge, das Ausführen mehrerer grundlegender Handwerke und erst dann eine relativ unabhängige Kreativität vor. In diesem Alter versteht das Baby noch nicht, was man mit Plastilin, Buntpapier, Kleber, Schere und Farbe anstellen kann. Daher müssen Eltern ein Programm zur Entwicklung der motorischen Fähigkeiten eines 2-jährigen Kindes in Betracht ziehen, damit es allmählich von einfachen Aktivitäten (z. B. ein einfaches Bild ausmalen) zu komplexeren (Zeichnen nach einem Modell) übergeht.

Verh alten von 2-Jährigen

Im Alter von zwei Jahren ändert sich das Verh alten eines gehorsamen und liebevollen Babys plötzlich dramatisch. Er verwandelt sich in einen sturen und rastlosen Frechheit, der mit seinen Eltern streitet und selbstbewusst seine Unabhängigkeit verteidigt. Mit zwei Jahren verstehen und beantworten Kinder Fragen, lernen, ihre Gedanken auszudrücken, ihre eigenen Wünsche (manchmal sogar zu eindringlich) mitzuteilen, können sich mit Erwachsenen unterh alten, erzählen, wie der Tag gelaufen ist.

Der Zeitraum von zwei bis drei Jahren wird von Kinderpsychologen als sensibel bezeichnet, da in diesem Alter eine wichtige Phase der Sprachentwicklung stattfindet. Das Kind lernt nicht mehr nur sprechen, sondern weiß, wie man Wörter richtig ausspricht, versteht ihre Bedeutung und lernt die wichtigsten Bestandteile der Muttersprache, zum Beispiel die Fähigkeit, Sätze richtig zu bilden, Fragen zu beantworten, Laute und Silben getrennt auszusprechen. In diesem Alter ist es durchaus möglich, mit dem Erlernen einer Fremdsprache zu beginnen, aber nur, wenn der Zweijährige keine Probleme mit seiner Muttersprache hat. Das Kind wird glücklich sein, die Bedeutung neuer Wörter und Ausdrücke zu lernen, und „warum“wird sehr bald zu seinem Lieblingswort.

Sprachentwicklung bei Kindern

Für die Sprachentwicklung eines zweijährigen Kindes ist es wichtig, möglichst viel mit ihm zu lesen, Märchen zu erzählen und einfach nur zu reden. Kinderpsychologen haben diese moderne Technik bemerkt(Videos am Computer oder Smartphone anschauen, Zeichentrickfilme im Fernsehen) eignen sich nicht für die Sprachentwicklung, und Kinder, die viel Zeit vor Gerätebildschirmen verbringen, haben schon im Schul alter Schwierigkeiten, ihre Gedanken zusammenhängend auszudrücken, ihre Vorstellungskraft ist schlecht entwickelt und Wortschatz ist begrenzt.

Mit eineinhalb bis zwei Jahren umfasst der Wortschatz eines Kindes 40 bis 100 Wörter, am Ende des zweiten Lebensjahres können es 300 Wörter sein. Die Sprachentwicklung von Kindern im Alter von 2 Jahren beinh altet die Fähigkeit, Wörter zu Phrasen und einfachen Sätzen mit Bedeutung zu kombinieren. Wenn es nicht möglich ist, Sätze zu bilden, müssen die Eltern ihm beibringen: nicht ein einziges Wort, sondern den ganzen Satz richtig auszusprechen. Das Auffüllen des Wortschatzes wird durch die Tatsache erleichtert, dass ein Zweijähriger, der ein neues Objekt sieht, versucht, sich über seine Funktionen zu informieren, oft fragt, wie das Objekt heißt und warum es verwendet wird. Eltern müssen all diese Fragen im Detail beantworten.

Spiele zur Entwicklung der Sprache von Kindern ab 2 Jahren gibt es viele, aber am besten liest man einfach Bücher und redet mit dem Baby, denn nichts kann eine rege interessierte Kommunikation ersetzen. Zum Lesen ist es besser, Bücher mit hellen Bildern, einfachem und verständlichem Text zu wählen. Es ist notwendig, sich zu bemühen, Märchen und Gedichte nicht nur schnell zu lesen, sondern mit Ausdruck zu lesen, zu versuchen, dem Zweijährigen die Bedeutung des Gelesenen zu vermitteln. Es ist notwendig, das Kind in die Diskussion über das Gelesene einzubeziehen und es zu zwingen, mit den Märchenfiguren zu sympathisieren oder sich in sie hineinzuversetzen. Mit zwei Jahren lieben viele Kinder einfache Gedichte von Korney Chukovsky oder Agnia Barto, Märchen über Tiere und russische Volksmärchen.

Kognitive Fähigkeiten

Die Entwicklung eines zweijährigen Kindes wird noch dadurch bestimmt, dass es sich nicht lange auf einen Gegenstand konzentrieren kann. Dies ist ein Altersmerkmal, das viele Eltern zu ihrem Vorteil nutzen und die Aufmerksamkeit des Babys nach Bedarf ablenken. Ein Zweijähriger versteht den Zweck von Haush altsgegenständen, versucht sie zu benutzen, beherrscht weiterhin Besteck und Körperpflegeartikel. Das Kind kann eine Pyramide zusammenbauen und Konstrukteur spielen, eine dreidimensionale geometrische Figur einer flachen zuordnen (Würfel und Quadrat, Kreis und Kugel), einen Gegenstand durch Zeichen bestimmen (schwer, weich, hart, groß), orientiert sich darin einfache Mengen, z. B. Spielzeug nach Farbe, Größe, Gewicht vergleichen, Farbe des Spielzeugs benennen, Linien unterschiedlicher Richtung und Länge zeichnen.

Lieblingsspiele in zwei Jahren

Die Entwicklung eines zweijährigen Kindes steht in direktem Zusammenhang mit der Spielaktivität, die nach wie vor die wichtigste ist. Das Kind führt bereits bewusst einige Aktionen aus und möchte weitere interessante Dinge über die Welt um es herum erfahren. Bei der Planung des Unterrichts für Kinder im Alter von 2 Jahren zur Entwicklung sollte berücksichtigt werden, dass sich Zweijährige nur auf wenige Gegenstände konzentrieren können, sich schnell von einer neuen Aktivität mitreißen lassen, aber auch das Interesse daran verlieren eine kurze Zeit. Sie müssen Spiele spielen, die einfach zu verstehen und von kurzer Dauer sind.

Die selbstständigen Spiele eines Zweijährigen werden emotionaler und komplexer. In einer Gruppe spielen Kinder Szenen aus Märchen, Handlungen, spielen gerne „Haus“oder „Tochter-Mütter“, kochen Essen, „heilen“Spielzeug, kreieren Selbstgemachtes„Barbershops“oder „Parkplätze“. Es ist gut, wenn die Eltern aktiv in das Spiel eingebunden werden. Für die Entwicklung eines Kindes ab zwei Jahren empfiehlt sich die Verwendung von Würfeln, diversen Rahmeneinlagen, weichen Großpuzzles, Magnetspielzeug, Mosaiken, Gesellschaftsspielen wie „Finde ein Paar“, Holzbaukästen und Lego.

Die erfolgreiche frühe Entwicklung eines Kindes im Alter von zwei Jahren ist zwangsläufig mit sozialen Bindungen verbunden. Bei dieser Zunahme ändern sich Verh alten, Emotionen und Vorlieben stark. Alle Zweijährigen erfreuen Eltern mit einem unerschöpflichen Interesse an der Welt um sie herum, der Fähigkeit, mit anderen Erwachsenen und Gleich altrigen auszukommen. Kinder nehmen aktiv an gemeinsamen Spielen teil, verbringen gerne Zeit mit Gleich altrigen im Kindergarten oder auf dem Spielplatz.

Aber bis zum dritten Lebensjahr kann sich der Charakter stark verschlechtern. Die meisten Eltern finden es schwierig, mit dem unwiderstehlichen Verlangen nach Unabhängigkeit in allem und dem Wunsch des Kindes, seine Meinung zu jedem Thema zu verteidigen, fertig zu werden. Früher wurden Sturheit und Ungehorsam meist mit Müdigkeit oder schlechter Gesundheit in Verbindung gebracht, aber bereits mit zwei Jahren können Kinder sogar lernen, ihre Eltern auf diese Weise zu manipulieren.

Es ist wichtig, das Verlangen nach Unabhängigkeit nicht zu stören. Eltern müssen einem Zweijährigen die Möglichkeit geben, alles selbst auszuprobieren, was es möchte (natürlich in angemessenem Rahmen). Natürlich wird das Kind nicht in der Lage sein, alleine zu putzen, anzuziehen oder zu essen, aber selbst wenn die Ergebnisse katastrophal sind (verstreuter Müll, ein schmutziges Badezimmer usw.), können Sie das Baby nicht schelten. Sonst gibt die Zweijährige sehr schnell auf, sich selbstständig zu machen, was sie ausbremst. Beherrschung einfacher Alltagsfertigkeiten und -fähigkeiten.

Praktische Fähigkeiten

Also nicht weniger wichtig als die Sprachentwicklung eines zweijährigen Kindes ist die Beherrschung praktischer Fähigkeiten. Dies gilt vor allem für Körperpflege und Haush altsführung. Der Versuch, den Boden zu fegen oder die Zähne zu putzen – das sind alles Spiele für die Entwicklung eines Kindes im Alter von 2 Jahren, denn ein zweijähriges Kind kann seine Fähigkeiten nicht anders als auf spielerische Weise beherrschen. Zu den wichtigsten sozialen Fähigkeiten in diesem Alter zählen Psychologen jedenfalls die Fähigkeit, für sich selbst zu sorgen. Das Kind sollte flüssige oder halbflüssige Nahrung mit einem Löffel essen können (Suppen und Kartoffelpüree), sich die Hände waschen und waschen, einige Dinge anziehen, nach einem Töpfchen fragen oder alleine darauf sitzen, sich an Erwachsene wenden Anfragen.

Jungen und Mädchen

Die körperliche und geistige Entwicklung des Kindes (2 Jahre) beginnt geschlechtsabhängig zu werden. Jungen sind in der Regel etwas größer als Mädchen, größer und wiegen mehr, ihr Brustumfang nimmt schneller zu. Aber wir dürfen die individuellen Merkmale der Familie nicht vergessen. Bei großen Eltern kann ein Mädchen mehr wiegen als ein gleich altriger Junge aus einer Familie, in der alle dünn sind. Im zweiten Lebensjahr nimmt das Gewicht des Kindes monatlich um 200-250 Gramm und die Körpergröße um einen Zentimeter zu.

Jungen und Mädchen sind sich nach Vollendung des zweiten Lebensjahres ihres Geschlechts bewusst und glauben, dass sie dementsprechend bestimmte "Pflichten" haben. Mit etwa zweieinhalb Jahren wissen Kinder, dass Mädchen eher Kleider und Röcke tragen, und wannWenn sie erwachsen werden, werden sie wie Mütter aussehen, und Jungen sollen keine Röcke tragen, sie sehen eher aus wie Väter.

Geschlechtsspezifische Unterschiede zeigen sich auch im Verh alten. Mädchen sind in der Regel ruhiger und beherrschen die Sprache besser, während Jungen unabhängig, aggressiv sind und Bewegung bevorzugen. Unterschiede können in Bezug auf andere, Sucht nach verschiedenen Spielen und Aktivitäten gesehen werden. Mädchen lieben es, von Erwachsenen aufgrund ihrer Einstellung wahrgenommen und beurteilt zu werden. Zweijährige Jungen interessieren sich mehr für die Fähigkeiten anderer und den Wunsch der Erwachsenen, mit ihnen im Freien zu spielen.

Lernspiele

Die meisten Kinder finden gerne Ähnlichkeiten und Unterschiede in Bildern oder Dingen. Sie können beispielsweise anbieten, ein Eichhörnchen und ein Bärenjunges zu vergleichen. Das Kind wird sagen, dass beide Tiere Augen, Pfoten und einen Schwanz haben, aber das Eichhörnchen hat rote Haare, es ist kleiner und der Bär hat braune Haare, es ist größer. Wenn das Kind eine solche Aufgabe problemlos bewältigt, können Sie zu komplexeren übergehen und beispielsweise zwei verschiedene Spielzeugautos vergleichen. Eine so einfache Aktivität entwickelt Achtsamkeit gut.

Regelmäßige körperliche Aktivität ist wichtig, die durch ruhige und kreative Aktivitäten unterbrochen werden kann. Auf dem Boden oder auf dem Tisch können Sie zum Beispiel ein kleines Tor vom Designer bauen und einen Wettbewerb veranst alten, wer das Objekt als Erster zum Tor rollt. Objekte können verschiedene Formen und Größen haben, zum Beispiel Stöcke, ein Würfel, eine Stange, ein Rad, eine Kugel. Das müssen Sie dem Kind zeigen und es in der Praxis selbst sehen lassenRunde Gegenstände rollen besser, erklären Sie warum. Dieses Spiel wird Ihrem 2-Jährigen beibringen, verschiedene Objekte anhand ihrer Form zu erkennen.

Am Anfang des Mathematikstudiums stehen Vergleichshandlungen. Die nächste Lektion für die Entwicklung eines Kindes von zwei Jahren passt am besten. Sie müssen dem Kind beispielsweise vier kleine Stofftiere oder Puppen anbieten und drei Untertassen geben (alle Artikel sind geeignet). Spielzeug wird auf den Tisch gelegt, gefragt: „Gibt es genug Untertassen für alle?“. Eltern können unabhängig voneinander schlussfolgern, dass es weniger Teller als Spielzeug gibt. Dann müssen Sie die Anzahl der Artikel kombinieren und das Kind einladen, selbst zu vergleichen. Nehmen Sie nicht zu viele Artikel mit, Sie können mit fünf beginnen.

Bietet die Entwicklung der Sprache eines Kindes von zwei Jahren, Vorstellungskraft und Feinmotorik, indem er mit seinen eigenen Händen ein Buch erstellt. Sie müssen mehrere gleich große Blätter Pappe nehmen und mit Ihrem Kind die gewünschten Bilder aus Zeitungen und Zeitschriften ausschneiden. Dabei können Sie einem Zweijährigen das Schneiden entlang der Kontur und das Arbeiten mit Leim beibringen. Bilder müssen auf Karton geklebt werden, und dann werden alle Seiten zusammengef altet und mit einem Band oder Seil zusammengebunden. Holen Sie sich ein kleines Buch. Bilder können thematisch oder pädagogisch ausgewählt werden und sich dann gemeinsam eine Geschichte dazu ausdenken.

Für die Entwicklung eines Kindes nach zwei Jahren (dies ist besonders nützlich für Vorstellungskraft und Motorik) eignen sich verschiedenste Konstrukteure. Sie können gemeinsam eine zuverlässige Festung bauen, als Baumaterial werden Kisten unterschiedlicher Größe verwendet (unter Haush altsgeräten,Schuhe, Kleinigkeiten). Durch das Stapeln von Kisten kannst du einen Turm, ein Haus oder eine Festung bauen.

Entwicklungsprogramme

Es gibt fertige Programme für die Entwicklung eines Kindes von zwei Jahren, aber Sie können jederzeit Änderungen vornehmen, damit der Unterricht den Interessen des Babys und seinem Leistungsstand entspricht. Einige Eltern ziehen es vor, mit einem Zweijährigen nach speziellen Methoden zu lernen: Sie beginnen, das Lesen mit Zaitsevs Würfeln zu unterrichten, sie suchen einen Kindergarten, in dem sie nach den Methoden der Waldorfpädagogik oder dem Montessori-System lernen.

Im Rahmen der waldorianischen Pädagogik wird viel Wert darauf gelegt, die emotionale Welt des Kindes und seine kreativen Fähigkeiten zu verbessern. Musikunterricht, ein spezielles Übungssystem mit musikalischer Begleitung, Basteln, Holzschnitzen, Sticken und Weben werden angeboten. In Schulen der frühen Entwicklung von Kindern (2 Jahre alt und unterschiedlichen Alters, weil es verschiedene Programme gibt), die nach dieser Methode arbeiten, werden oft Theaterferien, Puppenspiele veranst altet, deren Requisiten aus natürlichen Materialien hergestellt sind.

Das Montessori-System beinh altet spezielle Übungen, die das Sprechen durch die Entwicklung der Feinmotorik stimulieren. Das Programm wurde ursprünglich für geistig behinderte Kinder entwickelt, aber diese Lehrmethode hat sich bei verschiedenen Kindergruppen bewährt.

In vielen europäischen Ländern wird diese Technik heute aktiv in öffentlichen Kindereinrichtungen eingesetzt. Die Gruppe besteht aus Kindern unterschiedlichen Alters, praktischer Fähigkeiten und Wissensniveaus und mehrdie älteren und erfahreneren helfen den jüngeren beim lernen. Als einzigen Nachteil des Montessori-Systems betrachten die Eltern die Unhandlichkeit der Materialien und Lehrmittel. Dennoch ist das Programm eher für den Kindergarten als für die Entwicklung eines Kindes zu Hause geeignet.

Das Nikitin-System wird heute heftig kritisiert. Tatsächlich ist dies eine Methode der technokratischen Erziehung, bei der es praktisch keine ästhetische und humanitäre Seite gibt. Es gibt viele Nachteile, aber dennoch können einige Spiele verwendet werden. Übrigens ist das Nikitin-System (anders als die Montessori-Methodik) auf Hausaufgaben und die aktive Beteiligung der Eltern ausgelegt.

Es gibt ernsthaftere Methoden der frühen Entwicklung, die offen alarmierend sind. Nach dem domanischen System zum Beispiel sollte die ganze Aufmerksamkeit der Eltern nur der Erziehung des Kindes gewidmet werden, was praktisch unmöglich ist. Die Erziehung in den frühen Stadien besteht darin, dem Baby eine Reihe von Karten mit einem genau definierten Satz von Informationen zu zeigen. Es soll nicht durch sachfremde Fragen abgelenkt werden und den Wunsch des Kindes befriedigen, Dinge zu fühlen. Dialog und gemeinsame Kreativität sind nicht vorgesehen.

Du kannst immer noch einige Elemente aus dem System ausleihen. Das hat die Französin Cessile Lupan bewiesen, die das Buch „Glaube an dein Kind“veröffentlicht hat. Sie hat es geschafft, Domans starres System für Kinder anzupassen. Es wird interessant sein, bunte Karten nach Wissenszweigen sowohl für ein einjähriges Baby als auch für ein fünfjähriges Kind zu betrachten, aber es ist unerlässlich, die Fragen des Kindes zu beantworten, es die Kartons fühlen zu lassen und sich gemeinsam daran zu erinnern die dem Anlass angemessenen. Lieder, interessante Geschichten, Fakten über Tiere oder Gegenstände, Märchen.