Auslosung in der Seniorengruppe. Malen im Kindergarten

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Zuletzt bearbeitet: 2024-02-17 20:40

Das Zeichnen in der Seniorengruppe kann je nach Programm der Kindergartenleitung den Standard- und Nicht-Standard-Weg gehen. Das heißt, traditionell lernt ein Kind mit Bleistiften (einfach, Wachs), Farben (Aquarell, Gouache) zu zeichnen.

Und in kreativen Kreisen wenden Kinder verschiedene Techniken an (Sprühen, Abtupfen mit Fäden und Röhrchen, Zeichnen mit Seifenblasen, Stochern, Fingern, Handflächen, Kerzen, Blättern, „Nass“-Zeichnen, Airbrushen, Kratzen, Monotypie, Drucken) und Materialien mischen (z. B. Aquarellstifte). Heute versuchen viele moderne Lehrer staatlicher Kindergärten, ihren Zeichenunterricht mit ungewöhnlichen Techniken zu diversifizieren.

Vorarbeiten Bildende Kunst

Zeichnen in der Seniorengruppe zielt darauf ab, bereits erworbenes Wissen zu festigen und zu detaillieren. Kinder können die Formen geometrischer Formen (Kreis, Zylinder, Dreieck, Quadrat, Rechteck) zeichnen und sie durch das Bild von Gemüse, Tieren, Menschen und Vögeln vermitteln. Im höheren Vorschul alter wird mehr benötigtDetaillieren Sie das übertragene Bild und konzentrieren Sie sich dabei auf seine Merkmale.

Zum Beispiel stellt ein Kind seine Familie frei dar. Dann müssen Sie vorschlagen, dass Papa größer ist als Mama, die größer ist als Kinder, und ihr Kleinster ist ein Vorschulkind. Außerdem müssen Sie bei den Proportionen des Körpers helfen: Der Oberkörper ist in zwei Teile geteilt, die Ellbogen sollten dort enden, wo sich der "Gürtel" befindet. Auch das Gesicht sollte harmonisch und korrekt sein.

Damit Kinder die Zeichen, Proportionen und Eigenschaften der abgebildeten Objekte besser verstehen können, arbeitet der Lehrer jeden Tag daran, ihre Wahrnehmung der Welt um sie herum zu entwickeln. Ohne dies vergeht keine einzige Ziehung (Seniorengruppe). Der Kindergarten stellt das nötige Material für den Unterricht zur Verfügung und Lehrer und Eltern sollen den Horizont der Kinder erweitern.

Feine Fähigkeiten eines älteren Vorschulkindes

Pädagogen studieren gemeinsam mit den Kindern auf der Straße Wetterphänomene, untersuchen Gegenstände, festigen ihr Wissen in der Gruppe durch Modellieren, Applizieren, Ausschneiden von Formen und Figuren, Nachzeichnen von Mustern. Wenn die Kinder alle Zeichen auswendig gelernt haben, versuchen sie, sich selbst zu zeichnen.

Dann erfolgt die Fehleranalyse der erh altenen Zeichnungen. Auf dieser Grundlage wird die eine oder andere Zeichentechnik ausgewählt. Sie müssen beispielsweise nach Punkten oder Zahlen kreisen oder ein symmetrisch dargestelltes Muster nach Zellen zeichnen. Kinder müssen lernen, alle Gegenstände harmonisch im Raum anzuordnen, realistische Bilder auf einem Blatt zu vermitteln.

Darüber hinaus sollte das Zeichnen in der Seniorengruppe ein Gefühl für Farbe und einen ästhetischen Geschmack entwickeln. Es ist geholfeneine Vielzahl von Techniken. Kinder machen zum Beispiel eine abstrakte Zeichnung aus Spritzern, vermitteln das Bild des Herbstes durch Blattabdrücke, Pinselstriche. Sie können mit Seifenblasen (Shampoo wird mit Farben gemischt), eine Kerze malen und dann mit Wasserfarben über den Hintergrund malen. All dies trägt zur Entwicklung kreativer Fähigkeiten und Vorstellungskraft bei und erweitert den Horizont älterer Vorschulkinder.

Gemüse zeichnen

Es ist einfacher für ein Kind, Gemüse zu zeichnen. In der älteren Gruppe wird der Unterricht nach zunehmender Komplexität aufgebaut:

• Kinder studieren die Form und das Aussehen eines Gemüses in Bildern, visuellen Hilfsmitteln, realen Objekten (fühlen, aussprechen);
• Kinder im Vorschul alter zeichnen eine geometrische Form;
• das Aussehen des Gemüses korrigieren;
• mit einem Bleistift die Hauptlinien, Ausbuchtungen und andere kleine Elemente markieren;
• malen mit Farben, Bleistiften, Filzstiften, Markern.

Zum Beispiel ähnelt eine Gurke in ihrer Form einem Oval. Außerdem ist ein Ende des Ovals verlängert und verengt. Dann wird vom anderen Ende ein Gemüseschwanz gezeichnet, „Noppen“und Rillenlinien werden auf dem Körper markiert. Die Gurke wird dann gefärbt, um die dunklen und hellen Hauttöne darzustellen.

Oder nehmen Sie zum Beispiel Karotten. Ein Dreieck wird gezeichnet. Dann wird eine Seite davon abgerundet, die Ränder des Gemüses werden glatter gemacht. Als nächstes kommen die Blätter und Wurzeln. Dann werden die Karotten mit Farben bem alt.

Sobald sie in der älteren Gruppe das Zeichnen von Gemüse gemeistert haben, gehen die Kinder zum Bild von Stillleben über. Das zeichnet zuerst lineare visuelle Objekte, dann Gemüse auf einem Teller oder andere Utensilien. Die schwierigste Ebene ist das Bild von Objektendurch Erinnerung. Dazu sprechen sie vor dem Unterricht die Merkmale des Aussehens des Gemüses / Gemüses aus, woraufhin die Kinder beginnen, die Aufgabe zu erledigen (sofort mit Farben).

Tiere zeichnen

Senioren im Vorschul alter wissen bereits, wie man Tiere darstellt, aber häufiger sind sie fabelhaft, animiert (in Kleidern und Anzügen, auf zwei Beinen gehen, mit ihren Pfoten essen). Die Aufgabe des Erziehers besteht darin, eine realistische Übertragung des Bildes zu erreichen. Dazu findet die visuelle Aktivität parallel zu Bewerbungen, Modellieren, Lesen, Kennenlernen der Außenwelt statt.

Zuerst studieren Kinder die strukturellen Merkmale des Körpers, dann versuchen sie Gemeinsamkeiten mit bereits bekannten Formen zu finden (zum Beispiel ist der Kopf rund, der Körper ist oval, die Ohren sind dreieckig). Neben Ähnlichkeiten wird das Augenmerk auf vorhandene Abweichungen, die Neigung von Objekten, ihre räumliche Lage gerichtet.

Betrachten wir das Zeichnen von Tieren in der älteren Gruppe am Beispiel eines Igels, eines Schafs und eines Welpen. Um einen Igel auf einer Lichtung zu zeichnen, müssen Sie Folgendes tun:

• Finde die Mitte des Blattes, wo sich das Tier befinden wird;
• zeichne ein Oval (Körper);
• die Nase in Form einer Karotte von einer Kante umranden;
• zeichne ein rundes Auge, eine Nase, ovale Beine, einen Mund, Essstäbchen, Nadeln;
• Gras, Sonne, Wolken markieren;
• weiter mit Farben bemalen, dabei Farbübergänge berücksichtigen.

Bild von Schafen, Welpen

Wie zeichnet man ein Schaf:

• zeichne einen Kreis (Torso);
• Steigung definierenKöpfe;
• umreiße ein Oval (Kopf);
• zeichne den Oberkörper im Zickzack und kreiere Locken;
• Augen auf den Kopf ziehen;
• vier Beine mit Stäbchen markieren;
• zeichne die "Füße" der Pfoten, Nase mit Punkten, Pupillen der Augen, Ohren;
• dekorieren.

Die schwierigste Phase ist das Detailzeichnen in der Seniorengruppe. So zeichnet man einen Welpen:

• stell dir einen ovalen Oberkörper vor, einen runden Kopf angesichts der Neigung;
• zeichne einen Kreis (Schnauze) in der Mitte, markiere den Hals, Pfoten mit rechteckigen Strichen und Ovale (Füße) mit Linien;
• Bestimmen Sie schematisch die Symmetrie der Schnauze, skizzieren Sie die Position der Augen, der Nase, zeichnen Sie die Ohren;
• Augen, Mund darstellen;
• anstelle von Kreisen auf den Pfoten, zeichne Finger, zeichne einen Schwanz;
• zusätzliche Linien löschen, Strichrichtung umreißen.

Solch komplexer Unterricht wird mit Kindern individuell im Zeichenunterricht durchgeführt.

Zeichnen "Pilze" in der Seniorengruppe

Kinder stellen Pilze oft mit vertikalen und horizontalen Ovalen dar. Sie schmücken besonders gerne den Fliegenpilz. Es kann mit einem konvexen ovalen oder dreieckigen Hut dargestellt werden. Um einen Fliegenpilz mit einem ovalen Hut zu zeichnen, müssen Sie seine Position auf dem Blatt bestimmen und ein ellipsenförmiges Oval mit einem vertikalen Stab markieren. Als nächstes zeichne das Bein des Fliegenpilzes.

Teilen Sie die Ellipse diagonal: Zeichnen Sie Kreise auf die Mütze und darunter auf das Bein einen weißen Kragen. Auf diese Weise können Sie große und kleine Pilze in eine Lichtung ziehen. Um einen dreieckigen Hut zu erh alten, machen Sie die Oberseite des FliegenpilzesHügel. Zeichnen Sie einen ovalen Umriss der inneren Schichten unter dem Hut. Zeichnen Sie für einen solchen „gemusterten“Pilz unten ein Bein mit einer Verdickung. Dies ist eine einfache Zeichnung.

Pilze in der älteren Gruppe können natürlicher dargestellt werden. Gehen Sie dazu wie folgt vor:

• gedanklich ihren Standort bestimmen;
• markiere den Vordergrund mit einem Bleistift, zeichne ein Blatt und ein rechteckiges Bein eines kleinen Steinpilzes;
• zeichne jetzt einen Hut, der wie ein halbes Oval aussieht;
• zeichne als nächstes ein weiteres Blatt und das Bein des benachbarten großen Pilzes, der in die entgegengesetzte Richtung "schaut";
• dieser Pilz stellt einen flachen ovalen Hut dar;
• gehe zum größten Pilz hinter den beiden;
• zeichne auch ein Bein in Form eines Trapezes und darauf einen Hut, der einem horizontalen Ei ähnelt;
• wähle auf dem Hut des größten Pilzes die obere dunkle Seite und die untere weiße Schicht;
• Gras zeichnen.

Im Regen wachsen mehr Pilze. Wie man es realistisch zeichnet, ohne "Stöcke", werden wir weiter überlegen.

Zeichnung "Es regnet"

Die Seniorengruppe bestimmt bereits die Eigenschaften des Regens (Pilz, blind, sintflutartig, Herbst, Sommer). Der Lehrer muss sich nur darauf konzentrieren, dass die Tropfen in einer Richtung dargestellt werden. Zuerst malen Kinder Wolken mit Regentropfen, dann Menschen mit einem Regenschirm, in der letzten Phase malen Vorschulkinder Regen „auf der anderen Seite des Fensters“.

Worauf Sie bei der Darstellung von Regenwolken achten sollten.

• Wenn die Wolken nah sind, dannzeigen Regen als längliche Tropfen unterschiedlicher Größe, aber in die gleiche Richtung. Tropfen beginnen in der Mitte der Wolke und nicht am Rand. Der untere und obere Teil der Wolken sind dunkler als der Vordergrund.
• Wenn die Wolken weit entfernt sind, schattieren Sie den Hintergrund darunter mit einem Bleistift und bilden Sie einen kontinuierlichen Platzregen. Dann mit Strichen darauf einzelne Regentropfen definieren.

Dies ist eine einfache Zeichnung ("Es regnet"). Die ältere Gruppe kann durchaus "natürliche" Wetterphänomene darstellen. Die folgenden Regeln helfen dabei.

1. Regen wird immer auf dunklem Hintergrund dargestellt, egal ob Sie mit Farbe, Bleistift, Pastell, Öl zeichnen.
2. Regenlinien parallel zueinander zeichnen.
3. Helle Tropfen werden durch den Druck eines Radiergummis, einer Kerze, verschiedener Farben oder eines speziellen Borstenfächerpinsels übertragen.

Wenn du Regen als Naturphänomen darstellen musst, dann zeichne eine Landschaft und trage nach einer Weile helle Farbtropfen mit festen, schrägen Strichen darüber auf. Wenn Sie mit einem Radiergummi Tropfen machen, zeichnen Sie zuerst mit einer breiten Seite Richtungen und dann mit einer scharfen Ecke mit starkem Druck ein Highlight der Tropfen.

Genauso porträtierst du Menschen im strömenden Regen. Aber nicht nur auf die Richtung des Regens, die Form der Tropfen, sondern auch auf die Pfützen, die Wucht des Sprühnebels wird geachtet. Dies wird Vorschulkindern in individuellen Zeichenkursen beigebracht.

Malerei Herbst

Oktober ist der Monat der Herbstwettbewerbe. Der Lehrer muss die Wettereigenschaften mit den Kindern durch Zeichnen festigen („Herbst“). Älterdie Gruppe vergleicht alle Herbstmonate, findet Gemeinsamkeiten und Unterschiede, merkt sich Farbübergänge. Die einfachste Aufgabe ist, wenn Kinder einen einsamen Baum darstellen. Dazu wird zunächst sein Platz bestimmt, Stamm und Äste mit einer „Schleuder“markiert.

Dann werden kleine Häkchen auch schematisch auf die Zweige aufgebracht. Mit Hilfe von Farbe wird die Dicke des Stammes und der Äste „erhöht“. Auf den Zweigen ist Laub in verschiedenen Farben (rot, orange, gelb) abgebildet. Jetzt bleibt noch der Rasen, der Himmel, die Wolken, die Sonne und der Schatten des Baumes zu zeichnen.

Der Herbst kann durch das Zeichnen von Laubfall dargestellt werden. Hier festigen Kinder ihr Wissen über Bäume. Am einfachsten ist es, den Herbst mit Drucken darzustellen (diese Methode wird am meisten von der älteren Gruppe bevorzugt).

Zeichnung: Thema Herbst

• Sammle verschiedene Blätter von den Bäumen.
• Verteile sie auf einem Blatt Papier.
• Nehmen Sie als nächstes ein Blatt, streichen Sie es auf der linken Seite reichlich mit roter, gelber, oranger Farbe ein (fetten Sie die Adern besonders sorgfältig ein).
• Legen Sie die gefärbte Seite des Blattes auf das Landschaftsblatt und drücken Sie mit der Handfläche darauf.
• Mach das mit anderen Blättern und wähle eine andere Farbe.
• Jetzt werden die Blätter nicht mehr benötigt. Sie zeichnen Drucke mit einem Pinsel, malen. Beachte, dass die Blattadern als Stamm und Äste des Baumes dienen.

Du kannst Baumstämme mit Zweigen zeichnen und mit deinen Fingern Punktblätter setzen. Das ist auch toll für Vorschulkinder jeden Alters. Für den Wettbewerb malen viele Kinder mit viel Fantasie ein Bild des Herbstes mit Frauengesicht und Blättern anstelle von Haaren. So wird Wissen gefestigtüber die Proportionen des menschlichen Gesichts, Blätter, Bäume und Herbstfarben.

Vögel zeichnen

Das Zeichnen eines Vogels in der Seniorengruppe folgt dem gleichen Schema wie die Lektion über das Bild von Tieren. Zuerst werden alle Details mit geometrischen Formen verglichen, die Aufmerksamkeit wird auf Bewegung, Kopfneigung, Position auf dem Landschaftsblatt gerichtet. Hier ist ein Beispiel (Pfau zeichnen):

• zeichne einen ovalen Torso;
• oberer runder Kopf;
• der Hals verläuft vom Kopf entlang des Ovals;
• dreieckige Flügel auf den Körper zeichnen;
• Pfoten mit drei Fingern zum Oval hinzufügen;
• auf dem Kopf runde Augen zeichnen, einen dreieckigen Schnabel;
• von einem Flügel zum anderen umreißt ein fließender Schwanz, ähnlich wie Kamillenblätter;
• Färbe den Vogel.

Das Zeichnen in der älteren Gruppe ermöglicht es Ihnen, Vögel in Aktion aus verschiedenen Blickwinkeln darzustellen. So sieht das Profil eines Hahns aus. Du fängst am Kopf an. Zeichne einen Kreis, markiere ein Auge, einen dreieckigen Schnabel mit einer Querlinie, einen ovalen Bart und einen Kamm aus drei Blütenblättern.

Ziehen Sie vom Kopf einen Hals mit einem Kragen ähnlich der Form eines ausgestellten Rocks. Von dort aus setzen Sie den konkaven Torso fort, der zusammen mit dem Hals einem Halbmond ähnelt. Als nächstes zeichne einen Schwanz aus acht Federn: die ersten sind lang, aufgerichtet, vier Federn beginnen am Ende des Körpers, die letzten sind kurz, gehen zu einem Drittel des Körpers und hängen herunter.

Ein Flügel wird mit einer Linie auf den Körper gezeichnet, Beine mit vier Fingern und Sporen. Auf dem Flügel steilFedern werden durch horizontale Bögen und lange Federn durch vertikale Linien angezeigt. Krallen werden in kleinen Bögen auf die Finger gezogen.

Wie man eine Zusammenfassung der bildenden Kunst schreibt

Die Zeichnungsskizze in der Seniorengruppe wird nach folgendem Plan geschrieben.

• Das Thema der Lektion. Normalerweise aus dem Programm übernommen.
• Ziel. Drei bis fünf Aufgaben dieser Lektion sind vorgegeben, die den Erwerb neuer Kenntnisse und die Festigung vorhandener Fähigkeiten implizieren.
• Material. Der Werkzeugkasten wird bis zum letzten Pinsel angezeigt. Welche Techniken werden verwendet, welche Ausrüstung wird benötigt.
• Fortschritt des Unterrichts. Der theoretische Teil beginnt mit Vorarbeiten zum Thema. So kann eine Märchenfigur, die gezeichnet werden muss oder Hilfe bei der Darstellung benötigt, zu Besuch kommen. Mit Hilfe von Gedichten, Geschichten, Betrachten von Bildern, Anschauungsmaterial werden die notwendigen Eigenschaften des zu zeichnenden Objekts aufgedeckt. In der Praxis lösen die Kinder dann die Aufgabe, und am Ende der Stunde werden Rückschlüsse auf das erworbene Wissen gezogen.

In Kindergärten wird der Unterricht jetzt mit dem Begriff "direkte Bildungsaktivität" (DCE) bezeichnet. Das Einziehen in die Seniorengruppe änderte daran nichts. Didaktische Spiele, Spieltechniken und verschiedene Techniken werden auch verwendet, um bei Kindern die Lust zu wecken, das gewünschte Objekt oder Phänomen zu zeichnen.