2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Zuletzt bearbeitet: 2024-02-17 20:41
Der Tagesablauf in einer vorschulischen Bildungseinrichtung ist eine bestimmte Routine, nach der Kinder, die sie besuchen, dank der Arbeit von Lehrern, die auf die Umsetzung der Bildung abzielen, die Möglichkeit haben, Kenntnisse und Fähigkeiten anderer Art zu erwerben Programm.
Notwendigkeit des Kindergartenalltags
Ein korrekt eingerichteter Tagesablauf in der Mittelgruppe nach Landesbildungsstandard garantiert den richtigen Umgang mit der Straffung unterschiedlicher Aktivitätsarten, proportionaler Abwechslung von Arbeit und Ruhe für Vorschulkinder. Unter Berücksichtigung des Anstiegs der Arbeitsfähigkeit von Kindern von 8:30 bis 12 Uhr und der Zeit des Rückgangs der geistigen Aktivität finden entsprechende Veranst altungen von 12:00 bis 15:30 Uhr statt.
Dank des Regimes durchlaufen Kinder die Anpassungsphase schneller, erh alten maximale Belastungen zu einer streng festgelegten Zeit und ruhen sich in Zeiten des Rückgangs der geistigen und körperlichen Aktivität aus. Der Modus impliziert die Unzulässigkeit der Übererregung für das Nervensystem der Kinder, was sich richtig auf die Entwicklung des gesamten Körpers der Kinder auswirkt.
Lebensphasen in der Vorschule
Der übliche Tagesablauf im Kindergartensymbolisch in drei Stufen unterteilt:
- Bildung - von 7:00 bis 8:30 Uhr. Der Lehrer arbeitet mit den Eltern, empfängt und untersucht die Kinder. Fragen zu Regimemomenten werden umgesetzt, Kinder spielen, kommunikativ, arbeitstätig und selbstständige Tätigkeiten werden je nach Kalenderplanung durchgeführt.
- Entwicklung - von 9:00 bis 11:30 Uhr. Der Tagesablauf in der Mittelgruppe nach Landesbildungsstandard berücksichtigt die Zeit der erhöhten Arbeitsfähigkeit des kindlichen Körpers, daher werden in dieser Zeit Bildungs- und Spielaktivitäten in Form von Unterricht, Gesprächen, Spiele im Freien, Romane lesen, Theateraufführungen.
- Der Tagesablauf in der mittleren Gruppe des Kindergartens der dritten Stufe und die Zeit von 15:00 bis 17:00 sind erzieherischen Aktivitäten gewidmet, die im Prozess verschiedener arbeits-, produktiver und kommunikativer Aktivitäten durchgeführt werden. Diese Zeit ist auch geeignet, um zusätzliche Bildungskurse und unabhängige Aktivitäten für Kinder zu organisieren.
In der restlichen Zeit essen die Kinder, unterziehen sich Hygienemaßnahmen und spielen an der frischen Luft.
Sommeralltag in der Vorschule
Das Sommertagesregime in der Mittelgruppe zeichnet sich durch eine Abnahme der pädagogischen Belastung aufgrund der größeren Zeit aus, die Kinder an der frischen Luft verbringen. Der Tagesablauf in der Mittelgruppe nach Landesbildungsstandard für die Sommerzeit impliziert das Vorhandensein von Freizeitangeboten für Vorschulkinder. Im Sommer werden gesundheitsfördernde und gesundheitsfördernde Maßnahmen ergriffenVerbesserung der Immunität von Vorschulkindern durch die Implementierung nicht traditioneller allgemeiner Stärkungstechnologien. Dazu können Härtungsverfahren, allgemeine körperliche Aktivität gehören.
Generell kann die Tagesordnung in der Mittelgruppe nach GEF in den Sommermonaten durch zusätzliche Zeit für Spaziergänge vom Hauptalltag des Schuljahres abgegrenzt werden. Zum Beispiel gehen Kinder während der gesundheitsfördernden Sommerzeit bereits um 10:00 Uhr aus, im Gegensatz zum Hauptregime, wenn Kinder bis 11:30 Uhr an Bildungsaktivitäten teilnehmen.
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