Selbsterziehung eines Lehrers in einer vorschulischen Bildungseinrichtung (jüngere Gruppe): Themen, Plan

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Zuletzt bearbeitet: 2024-02-17 20:19

Selbstbildung ist ein integraler Bestandteil des beruflichen Wachstums und der Verbesserung eines Spezialisten jeden Profils. Kindergärtnerinnen sind da keine Ausnahme. Die Zeit steht nicht still: Neue pädagogische Trends erscheinen, Autorenmethoden, Bibliotheken werden mit moderner methodischer Literatur aufgefüllt. Und ein Lehrer, der in seinem Beruf nach Exzellenz strebt, kann nicht abseits stehen. Deshalb ist ein wichtiger Bestandteil des pädagogischen Prozesses die Selbstbildung des Erziehers in der vorschulischen Bildungseinrichtung. Die jüngere Gruppe sowie die Vorbereitungsgruppe benötigen die Einführung moderner Innovationen und pädagogischer Methoden. In unserem Artikel helfen wir der Erzieherin, die Arbeit an der Selbstentwicklung zu organisieren, die wichtigen Komponenten dieses Prozesses aufzuzeigen und bieten eine Liste von Themen zur Selbsterziehung der Erzieherin in den jüngeren Gruppen des Kindergartens an.

Ziele und Ziele der Lehrerselbstbildung

Zunächst einmal solltest du klar verstehen, was Selbsterziehung eines Erziehers ist. Dies ist die Fähigkeit des Lehrers, selbstständig zu seinneue berufliche Kenntnisse und Fähigkeiten erwerben. Was ist der Zweck einer solchen Arbeit? Dies ist eine Verbesserung des Bildungsprozesses, indem das Niveau der theoretischen und praktischen Fähigkeiten des Lehrers erhöht wird.

Die Selbstbildung eines Lehrers in einer vorschulischen Bildungseinrichtung (jüngere Gruppe) beinh altet die Festlegung der folgenden pädagogischen Aufgaben:

• Beurteilung der Altersmerkmale von Kindern, Identifizierung problematischer Momente in der Arbeit mit Babys;
• Bekanntschaft mit methodischen Neuerungen;
• Anwendung moderner pädagogischer Trends in der Praxis, Organisation des Bildungs- und Bildungsprozesses unter Berücksichtigung moderner Anforderungen und Einsatz innovativer Technologien;
• Verbesserung und berufliche Entwicklung.

Wie wähle ich ein Thema für den Selbstunterricht eines Lehrers einer jüngeren Gruppe aus?

Wie beginne ich mit der Selbsterziehung eines Lehrers in einer vorschulischen Bildungseinrichtung? Die jüngere Gruppe des Kindergartens sind Kinder im Alter von zweieinhalb bis vier Jahren. Daher wird empfohlen, die Selbstentwicklung des Lehrers mit einer Bewertung der Fähigkeiten von Kindern in dieser Alterskategorie, ihrer psychologischen und physiologischen Eigenschaften zu beginnen. Es ist auch wichtig, die aktuellen Probleme in der Arbeit mit dieser Gruppe von Schülern zu beachten, um die Perspektiven für die zukünftige Arbeit zu bestimmen. Erst danach können mehrere Themen identifiziert werden, die einer professionellen Forschung und Diagnose bedürfen.

Selbstbildung eines Lehrers in einer vorschulischen Bildungseinrichtung (jüngere Gruppe): Themen der Arbeit

Wie oben erwähnt, werden die Themen der pädagogischen Tätigkeit festgelegt injeweils unter Berücksichtigung der individuellen Merkmale des Kinderteams und der Lehrkraft selbst (seine Prioritäten, Ansichten und Arbeitsweisen sowie die Relevanz des Problems in einer bestimmten vorschulischen Bildungseinrichtung). Wir bieten nur ungefähre Themen an, die zur Planung von Aktivitäten zur Selbstentwicklung von Lehrern verwendet werden können:

1. Einsatz interaktiver Lehr- und Lernmethoden im Kindergarten.
2. Moderne Methoden der frühen Entwicklung: Formen, Typen, Wirksamkeit.
3. Integrierte Aktivitäten für Kinder der jüngeren Gruppe: Vorbereitung und Durchführung.

Sie können im Rahmen des Jahresplans der vorschulischen Bildungseinrichtung ein Thema für die Selbstbildung auswählen. Es wird auch empfohlen, sich mit dem Methodologen der Bildungseinrichtung zu beraten. Es ist wichtig, dass die Frage relevant ist und mit dem allgemeinen Fokus des Kindergartens übereinstimmt.

Arbeitsformulare

Die Selbstbildung eines Lehrers in einer vorschulischen Bildungseinrichtung (jüngere Gruppe) beinh altet die direkte selbstständige Arbeit mit Eltern, Kindern und Kollegen. Es ist wichtig, die vorgeschlagenen Arbeitsformen zu berücksichtigen. Die selbstständige Arbeit des Lehrers besteht also aus:

• Analyse methodischer Literatur;
• pädagogischer Erfahrungsaustausch;
• das theoretische Wissen in die Praxis umsetzen;
• Leistungsbewertung;
• Ergebnisformulierung.

In der Elternarbeit können Sie Arbeitsformen wie Beratungsgespräche, Runde Tische, pädagogische Fortbildungen und andere nutzen.

Unterscheidet sich in Abwechslung und Arbeit mit Kindern. Es ist möglich, Aktivitäten zu dem vom Erzieher gewählten Thema direkt während des Bildungsprozesses sowie bei der Organisation von Freizeitaktivitäten für Kinder durchzuführen. Bei der Planung der Selbsterziehung der Lehrkraft in der vorschulischen Bildungseinrichtung ist es wichtig, das Alter der Schüler zu berücksichtigen: Die 2. jüngere Gruppe ist nur ein Jahr oder sogar sechs Monate älter als die erste, die älteren Schüler aber schon angepasst an den Kindergarten, hat es geschafft, ein gewisses Maß an Wissen und Fähigkeiten gemäß dem Programm zu erwerben. Während sich 1 Juniorengruppe gerade an die neuen Bedingungen gewöhnt.

Plan erstellen: Richtlinien

Um die Selbsterziehung eines Lehrers in einer vorschulischen Bildungseinrichtung (1 Junior-Gruppe und 2 Junior-Gruppe) effektiv zu organisieren, sollten Sie die Arbeitsreihenfolge straffen und überdenken:

1. Wählen Sie ein Thema aus.
2. Setzen Sie sich Ziele.
3. Arbeitsformen definieren.
4. Arbeitsplan erstellen.
5. Theoretisches Material zum gewählten Thema studieren.
6. Unterrichtserfahrung analysieren.
7. Praktische Aktivitäten entwickeln.
8. Wissen in die Praxis umsetzen.
9. Präsentieren Sie die Ergebnisse.

Formulierung eines Selbstbildungsplans für Lehrer

Wie gest altet man die selbstständige Tätigkeit eines Lehrers? Als Beispiel bieten wir folgenden Tarif an:

1. Titelseite. Die Überschrift ist auf der ersten Seite angegeben: „Selbsterziehung des Erziehers in der vorschulischen Bildungseinrichtung (2. Juniorengruppe)“, der Name des Lehrers,Ausbildung, Berufserfahrung, Dienst alter, Kategorie und mehr.
2. Thema und Ziele der Arbeit sind angegeben.
3. Arbeitsformen mit Eltern, Kindern, Lehrern festlegen.
4. Eine Literaturliste wird erstellt.
5. Beschreibt die konkrete praktische Tätigkeit der Lehrkraft zum gewählten Thema unter Angabe des Datums.
6. Die gesammelten Materialien werden investiert: Kinderbasteleien, Forschungsergebnisse, eigene methodische Entwicklungen und mehr.
7. Die Darstellungsformen der Ergebnisse sind angegeben.

Der Selbstbildungsplan der Vorschullehrerin in der jüngeren Gruppe beinh altet kreative Arbeit, pädagogische Aktivitäten sowie die Einbeziehung von Eltern und anderen Familienmitgliedern des Kindes in die Arbeit.

Formalisierung von Arbeitsergebnissen

Die Arbeit zum Thema "Selbstbildung des Erziehers in der vorschulischen Bildungseinrichtung" endet mit einem Fazit. 1 Nachwuchsgruppe kann nur unter Anleitung eines Lehrers die zugewiesenen spezifischen Aufgaben ausführen. Während die 2. jüngere Gruppe bereits ihr eigenes handwerkliches und selbstständiges Arbeiten unter Beweis stellen kann, helfen Sie der Lehrkraft beim Sammeln des notwendigen Praxismaterials. Wie können die Ergebnisse der Selbstentwicklungsarbeit des Lehrers formalisiert werden? Sie können die folgenden Formulare anwenden:

• thematischer Workshop;
• runder Tisch;
• pädagogische Meisterklasse;
• offene Sitzung;
• kreativer Marathon;
• Unterh altungs- und Bildungsaktivitäten und andere.

Leider wissen die Lehrer nicht immer warumEs ist notwendig, einen Plan für die Selbsterziehung des Vorschullehrers in der jüngeren Gruppe zu erstellen. Schließlich sind Kinder dieser Altersklasse noch sehr jung, kann man mit ihnen organisiert etwas unternehmen, experimentieren, pädagogische Neuerungen nutzen und forschen? Tatsächlich ist es nicht nur möglich, sondern auch notwendig! Denn diese Kinder sind unsere moderne Generation. Ver altete Erziehungsmethoden, die einem erfahrenen Lehrer vertraut sind, werden die Entwicklung dieser Kinder einfach behindern.

In der Arbeit ist es äußerst wichtig, pädagogische Innovationen einzuführen, mit der Zeit zu gehen, um eine Generation zu erziehen, die den modernen Anforderungen der Gesellschaft entspricht. In unserem Artikel haben wir einen ungefähren Plan für die Selbstbildung eines Vorschullehrers (2 Junior-Gruppe und 1 Junior-Gruppe) vorgeschlagen, über mögliche Arbeitsformen und Organisation von Aktivitäten gesprochen. Aber die Arbeit eines Erziehers ist vor allem Kreativität und Fantasie. Es ist wichtig, die Aktivität auf eine nicht standardmäßige, kreative Weise anzugehen - nur dann wird die Arbeit des Lehrers für die Kinder effektiv und interessant sein.