Merkmale der Aufmerksamkeitsentwicklung bei Vorschulkindern

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Zuletzt bearbeitet: 2024-02-17 20:20

Alle Eltern denken an die richtige Entwicklung des Kindes. Es ist besonders wichtig, Kinder im Kindergarten alter zu entwickeln, da ihre Psyche gerade erst Gest alt annimmt und alle anerzogenen Fähigkeiten und Gewohnheiten für das Leben festgelegt sind. Und das Schicksal des Kindes beeinflussen. In dieser Lebensphase müssen Kinder nicht nur Lesen und Schreiben lernen, sondern ihnen auch Kommunikationsfähigkeiten vermitteln und ihnen beibringen, richtig zu denken. Nicht den letzten Platz sollte die Aufmerksamkeitsentwicklung bei Vorschulkindern einnehmen.

Was ist Aufmerksamkeit?

Beim Training mit Kind wird nicht nur auf den physiologischen Bereich geachtet, sondern auch auf die Ausbildung der Psyche. Mit der Entwicklung der Aufmerksamkeit bei Vorschulkindern sind bereits in der zweiten oder dritten Woche des regulären Unterrichts würdige Ergebnisse zu sehen.

Was ist Aufmerksamkeit? Warum ist es so wichtig, sie zu entwickeln? Aufmerksamkeit wird die Fähigkeit des Bewusstseins genannt, sich auf etwas Bestimmtes zu konzentrieren und dabei von allem anderen abzulenken.

Die Aufmerksamkeit kann auf ein Objekt in der Außenwelt oder auf eigene Gedanken, Gefühle und Erfahrungen gelenkt werden. Es hilft, die intellektuelle Aktivität zu meistern, neue Themen zu meistern. Verbessert die schulischen Leistungen.

Achtung umfasst Dinge wiewie:

• Konzentration. Dies ist die Fähigkeit einer Person, sich für eine bestimmte Zeit auf ein Objekt oder eine Aufgabe zu konzentrieren.
• Lautstärke. Die Fähigkeit, auf mehrere Objekte gleichzeitig zu fokussieren. Kinder konzentrieren sich normalerweise im Alter von drei Jahren auf zwei oder drei Objekte gleichzeitig.
• Sch altbarkeit. Es zeichnet sich durch die Geschwindigkeit aus, mit der die Aufmerksamkeit von einem Objekt zum anderen gelenkt wird. Korreliert mit menschlicher Willenskraft.
• Verteilbar. Die Fähigkeit, die Aufmerksamkeit auf mehrere Objekte, Tätigkeitsbereiche gleichzeitig zu verteilen.

Aufmerksamkeit sollte ständig trainiert werden, nur dann wird das Kind in der Lage sein, den Gegenstand selektiv wahrzunehmen. Gewöhnen Sie sich an, richtig und schnell von einem Thema zum anderen zu wechseln. Während der Konzentration begreift das Baby das Objekt, seine Eigenschaften, verbindet die Vorstellungskraft. Glaubt, er kann mit dem ausgewählten Objekt etwas anfangen.

Das Vorschul alter ist eine Zeit, in der ein Kind gerne alles Neue lernt. Die Entwicklung der auditiven Aufmerksamkeit im Vorschul alter ist ebenso wie die visuelle Aufmerksamkeit ein Prozess, den das Baby mit Freude wahrnimmt und leicht aufnimmt.

Achtsamkeitsübungen beinh alten folgende Bereiche:

• Speicherverw altung;
• Aufmerksamkeitsverteilungsfähigkeiten;
• Konzentrationsfähigkeit;
• Entwicklung und Verbesserung der Achtsamkeit.

Die Aufmerksamkeitsentwicklung im Vorschul alter erfolgt oft spielerisch und wird von Kindern meist gerne wahrgenommen. Aber wenn das Kind die Aktivität nicht mag, dannsollte nicht erzwungen werden. Es ist notwendig, die Zeit abzuwarten und in ein paar Stunden oder am nächsten Tag zu trainieren.

Arten der Aufmerksamkeit

Es gibt zwei Arten von Aufmerksamkeit - unfreiwillig und freiwillig.

Bei der ersten Art handelt es sich um spontane Handlungen. Es gibt keine willentliche Anstrengung und keine vorherige bewusste Absicht. Diese Art der Aufmerksamkeit erfolgt vor dem Hintergrund innerer und äußerer Reize. Dazu gehören ein scharfer oder unangenehmer Geruch, helle Beleuchtung, starker Ton. Interne Faktoren, die unfreiwillige Aufmerksamkeit verursachen, sind die Gefühle und Bedürfnisse einer Person, die Interessen der Person.

Willkürliche Aufmerksamkeit ist sozial. Unter dem Einfluss von Erwachsenen beginnt es Gest alt anzunehmen. Die Entwicklung der freiwilligen Aufmerksamkeit von Vorschulkindern ist mit der Verwirklichung bestimmter Ziele verbunden, die ein Elternteil oder Erzieher für das Kind festlegt. Mit zunehmendem Alter beginnen Kinder, sich selbst Ziele zu setzen und setzen sich dafür willensstark ein. Daher ist es wichtig, der Entwicklung der Aufmerksamkeit bei Vorschulkindern genügend Zeit zu widmen. Dies wird sich positiv auf ihr zukünftiges Schicksal auswirken und ihnen beim Lernen in der Schule helfen.

Aufmerksamkeitsstörung

Auf jeden Fall sollte der Aufmerksamkeitsentwicklung im Vorschul alter Zeit geschenkt werden. Andernfalls kann es zu einer Verletzung kommen, was zu einer Abnahme der psychischen Stabilität und Konzentration führt.

Kinder mit eingeschränkter Aufmerksamkeit lernen schlecht, können nicht denken und sich nicht konzentrieren. Schlechte Orientierung auf der Straße. nicht handlungsfähig gemAnweisungen und nehmen Sprache nicht nach Gehör wahr. Für ein solches Kind haben Worte keinen informativen Wert. Gestörte Aufmerksamkeit bringt ein Syndrom ihrer völligen Abwesenheit mit sich.

Was droht einem Kind mit Unaufmerksamkeit? Erstens verursacht eine beeinträchtigte Aufmerksamkeit Überarbeitung, soziale Entfremdung, Stress und Depressionen. Unaufmerksamkeit provoziert Skandale in der Familie, schwierige Genesung von Krankheiten. Kinder mit mangelnder Aufmerksamkeit sind mehr als andere anfällig für Frühlingshypovitaminose und Erkältungen. In der Regel sind solche Kinder wenig an der frischen Luft und essen schlecht.

Eine weitere reduzierte Aufmerksamkeit erlaubt es nicht, den laufenden Ereignissen zu folgen. Die Gedanken solcher Kinder springen von einem Objekt zum anderen und verfehlen das reine Bewusstsein dessen, was passiert. Kinder mit dieser Aufmerksamkeit führen neue Übungen fleißig durch und kehren ständig zu alten, bereits gemeisterten Aktivitäten zurück. Ein solches Kind kann sich nicht konzentrieren. Er verliert schnell das Interesse an allem.

Die Behandlung von Kindern mit verminderter Aufmerksamkeit sollte von einem Spezialisten durchgeführt werden. Medikamente verschreiben. Zu sagen, auf welche Mittel zur Entwicklung der Aufmerksamkeit von Vorschulkindern in diesem Fall zurückgegriffen werden sollte. Manchmal braucht es nicht einmal viel Mühe. Auch Aufmerksamkeitsübungen für Vorschulkinder können diese Situation manchmal korrigieren.

Symptome der Unaufmerksamkeit

Ab wann werden Eltern unruhig und erkennen, dass der Entwicklung der Aufmerksamkeit eines Vorschulkindes mehr Zeit geschenkt werden sollte? Dieser Moment kommt, wenn Erwachsene das sehenDas Baby weiß nicht, wie es sich im Allgemeinen auf mehrere Objekte konzentrieren soll. Das Kind ist ständig abgelenkt, es fällt ihm schwer, sich zu sammeln und still zu sitzen. Auch die Unfähigkeit, sich auf ein bestimmtes Objekt oder eine Tätigkeit zu konzentrieren, spricht von einem Mangel an Achtsamkeit. Unaufmerksamkeit zeigt sich auch in schlechter Umsch altbarkeit von einer Hobbyart zur anderen. Fragen stellen sich auch, wenn ein Kind nicht mehrere Tätigkeiten gleichzeitig ausführen kann, sich auf Aufforderung eines Erwachsenen nicht konzentrieren kann und abgelenkt ist.

Es gibt so etwas wie eine "Aufmerksamkeitskrise". Es impliziert die Fähigkeit eines Kindes, mündliche Sprache nach einer bestimmten Zeit nicht vollständig, sondern in Teilen wahrzunehmen. In der Regel ist das Kind nur die ersten 15 Minuten konzentriert. Dann wird das Gehirn des Kindes für 2-3 Minuten abgesch altet. Schon 12 Minuten, also drei Minuten weniger, wird die nächste Information wahrgenommen, dann setzt eine weitere „Aufmerksamkeitskrise“ein. Dann kommt die dritte „Krise“, die letzte. Nach zehn Minuten hört das Gehirn des Kindes vollständig auf, mündliche Sprache wahrzunehmen. Er fühlt sich müde und schläfrig.

Während des Unterrichts sollte diese Eigenschaft einiger Kinder berücksichtigt werden, und in den Momenten, in denen das Gehirn aufhört, Informationen wahrzunehmen, sollte das Kind zu einer anderen Aktivität wechseln. Vereinbaren Sie eine Sportstunde, machen Sie Witze, helfen Sie dem Baby, Stress abzubauen und sich zu entspannen.

Stufen der Aufmerksamkeitsentwicklung

Es gibt einen besonderen Ansatz für die Entwicklung der Aufmerksamkeit eines Vorschulkindes. Der Unterricht sollte in einer angenehmen Umgebung stattfinden. Es ist besser, wenn das Kind den Inh alt der bevorstehenden Übungen mitteilt. Das Kind sollte eine positive Einstellung haben und sich auf vertrauliche Kommunikation einstellen.

Die kindliche Aufmerksamkeitsentwicklung durchläuft mehrere Stadien:

• Im ersten Lebensjahr entwickeln Babys nur unwillkürliche Aufmerksamkeit.
• Im zweiten Jahr beginnt das Baby die Außenwelt intensiver zu studieren, erkundet alles um sich herum. In dieser Lebensphase werden die ersten Grundlagen freiwilliger Aufmerksamkeit gelegt.
• Ab dem dritten Lebensjahr können Kinder einfachen Anweisungen folgen. Sie suchen mit ihren Augen nach dem Objekt, das sie brauchen.
• Mit dem vierten und fünften Lebensjahr ist das Kind in der Lage, auf verbale Anweisungen zu reagieren. Kann gezielt nach einem Objekt suchen. Kann die Eigenschaften eines Objekts analysieren. Stelle seine Verbindung zur Außenwelt her.
• Im Alter von fünf oder sechs Jahren beginnt ein Kind, seine Wünsche zu verbessern. Für ihre Ausführung entwickelt er bestimmte Anweisungen.
• Im Alter von sieben Jahren ist das Willensverlangen voll ausgebildet. Die Informationsmenge, die Konzentrationsfähigkeit und die Aufmerksamkeitsstabilität werden sich mit zunehmendem Alter verändern und verbessern.

Bei der Entwicklung der Aufmerksamkeit eines Vorschulkindes sollte man spezielle Spiele und Übungen verwenden, die darauf abzielen, diesen Bereich der menschlichen Psyche zu verbessern. Damit dem Kind im Unterricht nicht langweilig wird, sollten sich körperliche und geistige Übungen abwechseln.

Aufmerksamkeitsentwicklung bei Vorschulkindern

Merkmale der kindlichen Aufmerksamkeitsentwicklung sind, dass das Kind in diesem Lebensabschnitt gehorsam wird. Viel Spaß beim Lernenund erkundet die Außenwelt. Strebt nach Unabhängigkeit. Diese Kinder sollten Dinge für sich selbst tun dürfen. Lernen Sie, Dinge zu erledigen. Lassen Sie das Kind seine Wünsche und Gedanken äußern. An dieser Stelle ist es wichtig, dem Baby zu helfen, seine eigene Welt auf Papier oder mit Hilfe eines Konstrukteurs zu erschaffen. So lernt das Kind richtig zu reagieren, sich einzufühlen und Menschen zu verstehen.

Die Entwicklung der freiwilligen Aufmerksamkeit älterer Vorschulkinder ist die Möglichkeit, an Rollenspielen teilzunehmen. Es können Szenen aus verschiedenen Märchen sein. Spiele im Krankenhaus, Laden oder Krieg. Die Hauptsache ist, dem Baby zu helfen, einen Aktionsplan zu erstellen und Rollen im Spiel zu verteilen. Lernen Sie richtig zu kommunizieren. Bei solchen Spielen lernt das Baby, seine Aufmerksamkeit zu konzentrieren.

Bei der Erstellung von Mathe-Aktivitäten für Kinder sollte berücksichtigt werden, dass ein Vorschulkind bereits mit einfachen geometrischen Formen vertraut ist, Zahlen bis zehn in der richtigen Reihenfolge anordnen kann und weiß, wie man einen großen Gegenstand unterscheidet ein kleines und vergleiche die Anzahl der Objekte.

Logikunterricht sollte dir beibringen, dich auf ein bestimmtes Objekt zu konzentrieren. Das kann eine Suche nach Unterschieden zwischen zwei Bildern sein, das Aufgreifen eines einfachen Puzzles oder ein Designer nach einem Vorbild. Sie können dem Baby anbieten, Objekte nach ähnlichen Merkmalen zusammenzufassen, ein Märchen nachzuerzählen, die Namen von Städten und Ländern aufzulisten, eine bestimmte Frucht oder ein bestimmtes Gemüse zu charakterisieren. Hauptsache, der Unterricht ist interessant und kann das Kind 10 Minuten lang fesseln.

Die Aufmerksamkeit eines Vorschulkindes entwickeln: Spiele und Übungen

Jedes Alter des Kindes hat sein eigenesNuancen. Bei der Entwicklung der Aufmerksamkeit bei älteren Vorschulkindern sollte berücksichtigt werden, dass Kinder in diesem Alter gut sprechen und Sätze bilden können. Sie erfühlen die Intonation, nehmen Musik wahr, geben verschiedene Bewegungen wieder, formen, zeichnen, kleben, basteln, helfen gerne im Haush alt.

Mit der Entwicklung der Aufmerksamkeit im Vorschul alter sollten auch Spiele im Freien einbezogen werden. Nützliche Morgengymnastik, "Bouncer" und andere Ballspiele. Sie lehren dich, dich auf mehrere Reize gleichzeitig zu konzentrieren.

Aktive körperliche Übungen zur Entwicklung der Aufmerksamkeit bei älteren Vorschulkindern können wie folgt aussehen, diese sind:

• Imitation. Hier sind die Kinder im Kreis angeordnet. Der Anführer steht in der Mitte und sagt bestimmte Worte. Beispielsweise sollen Kinder beim Wort „Häschen“hüpfen usw.
• Ohr-Nase. Ein bestimmter Körperteil wird benannt, und die Kinder müssen das genannte Organ greifen.
• Zuschauer. Kinder gehen im Kreis. Sobald das Knallen zu hören ist, müssen sie sich umdrehen, und derjenige, der gafft, ist draußen.

Der Unterricht sollte ruhig sein, ohne übermäßige Aktivität. Kinder sollten sich nicht gegenseitig schubsen und sich schnell bewegen, um Blutergüsse und Verletzungen zu vermeiden.

Übungen zur Entwicklung der Aufmerksamkeit bei Vorschulkindern können auch nach den unten vorgeschlagenen Schemata durchgeführt werden:

• "Was ist weg?" Stellen Sie vor dem Kind mehrere Gegenstände auf und geben Sie ihm Zeit, sie zu studieren. Dann bitten sie das Baby, sich abzuwenden und ein Spielzeug zu entfernen. Das Vorschulkind muss den fehlenden Gegenstand benennen.
• "Finde ein Spielzeug." Sie müssen das Spielzeug verstecken und dann erklären, wo es ist. Und das Kind muss, sich auf die verbale Beschreibung verlassend, das Verborgene finden.
• "Unterschiede". Dem Kind werden zwei ähnliche Bilder gezeigt und gebeten, die Unterschiede zu finden.
• "Wochentage". Die Wochentage werden schnell genannt, und wenn das Wochenende genannt wird, soll das Kind in die Hände klatschen.
• Kreis das Bild ein. Aus den Punkten folgt, ein Bild zu zeichnen. Das Kind muss die Punkte mit einer durchgehenden Linie verbinden, damit Sie ein Bild erh alten.

Unterricht mit Kindern zur Entwicklung der Aufmerksamkeit

Die Entwicklung der Aufmerksamkeit von Vorschulkindern sollte Spaß machen. Bewegung soll dem Baby Spaß machen und Spaß machen. Die folgenden Aktivitäten könnten für Kinder interessant sein:

• Die Aufgabe besteht darin, eine Stadt, eine Straße, ein Haus, einen Hasen usw. zu zeichnen. Wenn das Kind nicht gerne zeichnet, können Sie darum bitten, eine Knetfigur zu machen. Manche Kinder lieben es zu kleben oder zu schneiden.
• Für diese Aufgabe reicht jedes Blatt aus einem alten Buch oder einer alten Zeitung. Darin müssen Sie das Kind bitten, einen bestimmten Buchstaben zu streichen. Zum Beispiel der Buchstabe „a“oder „e“. Mit der Zeit kann die Aufgabe erschwert werden, indem ein Buchstabe durchgestrichen und der andere unterstrichen wird.
• Du kannst mit deinem Kind einen Aktionsplan für den Unterricht entwickeln und ihn klar befolgen. Nehmen wir an, ein Kind m alt zuerst, formt dann und arbeitet dann im Haus.
• Aufmerksamkeit entwickelt die Suche nach Fehlern in Bildern. Du kannst zum Beispiel Äpfel auf eine Fichte und Zapfen auf einen Apfelbaum zeichnen.
• Du kannst mehrere Gegenstände vor dem Kind platzieren. Dann decken Sie sie zu, und das Kind muss die Dinge, die vor ihm liegen, aus dem Gedächtnis wiedergeben. Es wird angenommen, dass wenn ein Vorschulkind 6-7 Gegenstände nennt, dies bereits gut ist.
• Position der Artikel. Legen Sie mehrere Gegenstände auf den Tisch, das Kind wird sie studieren. Dann sollten Sie das Baby bitten, die Augen zu schließen. Sie müssen die Reihenfolge der Dinge ändern. Das Kind muss die vorherige Anordnung der Gegenstände aus dem Gedächtnis reproduzieren.
• Hilft, sich auf das Auswendiglernen eines Verses zu konzentrieren, wenn der Tonstimulus eingesch altet ist. Zum Beispiel, wenn der Fernseher eingesch altet ist.
• "Machen Sie keinen Fehler." Ein Erwachsener spricht eine Reihe von Wörtern aus, und das Kind muss in die Hände klatschen, wenn es bestimmte Objekte ausspricht. Zum Beispiel bei der Benennung von Gemüse, Fahrzeugen oder Kleidung.
• Ein "digitaler" Tisch ergibt ein gutes Lernergebnis. Zahlen von 1 bis 10 oder 20 werden zufällig auf ein Blatt Papier gelegt, das Kind zählt der Reihe nach und zeigt auf die Zahlen.
• "Top klatschen". Beim Aussprechen der richtigen Sätze stampft das Kind, hört es das falsche, dann klatscht es.
• Beim Hören eines Märchens klopft ein Erwachsener mehrmals auf den Hammer. Das Kind muss zählen, wie oft es das Klopfen des Hammers gehört hat.
• Das Kind folgt dem Erwachsenen und wiederholt die Bewegungen. Manipulationen, die das Baby nicht durchführen sollte, werden im Voraus festgelegt. Sobald das Kind die verbotene Bewegung wiederholt, hat es verloren.

Sie müssen Zeit für die Entwicklung des Gedächtnisses und der Aufmerksamkeit eines Vorschulkindes einplanen, da das Kind sonst in der Schule auf Schwierigkeiten stößt, neue Fächer zu meistern, nicht fleißig ist undwird schwer zu lernen sein.

Atemübungen

Übungen zur Atemkontrolle sind für die Entwicklung der Aufmerksamkeit im Vorschul alter genauso wichtig wie alles andere. Wozu dienen diese Übungen? Erstens, um den Atemrhythmus anzupassen und die Selbstkontrollfunktionen zu verbessern. Atemübungen zur Entwicklung von Achtsamkeit sind wie folgt:

• "Ballon". Dazu müssen Sie Ihren Magen entspannen. Danach wird das Kind aufgefordert, den Magen einzuatmen und aufzublasen, wobei das Vorhandensein eines Balls im Magen simuliert wird. Mache die Übung mehrmals.
• Abwechselndes Einatmen von Luft. Wenn sie das rechte Nasenloch schließen, beginnen sie, mit dem linken zu atmen, und umgekehrt, wenn sie das linke Nasenloch schließen, atmen sie mit rechts. Diese Übung stimuliert die Gehirnhälften.
• Abwechselndes Ein- und Ausatmen der Luft durch die Nase. Diese Übung ähnelt der vorherigen und unterscheidet sich davon dadurch, dass Sie Luft durch ein Nasenloch einatmen und durch das andere ausatmen müssen.
• Einatmen von Luft mit geschlossenen und offenen Augen. Bei dieser Übung sollte das Kind beim Einatmen die Augen öffnen und beim Ausatmen schließen. Nach mehreren Wiederholungen mit geschlossenen Augen einatmen, mit offenen Augen ausatmen.

Diese Übungen zielen wie die vorherigen darauf ab, die freiwillige Aufmerksamkeit bei Vorschulkindern zu entwickeln. Hauptsache regelmäßig durchführen, dann lässt das Ergebnis nicht lange auf sich warten.

Regeln zur Entwicklung von Achtsamkeit

Es gibt viele Methoden, die darauf abzielen, Aufmerksamkeit bei Vorschulkindern zu entwickeln, und wenn man sie beherrscht, mehrere davonPrinzipien:

• Allmählich. Beginnen Sie den Unterricht nicht sofort mit komplexen Übungen. Hier ist Abstufung gut, und es lohnt sich, am Grundsatz „vom Einfachen zum Komplexen“festzuh alten.
• Regeln auswendig lernen. Das Kind muss nicht nur den verbalen Anforderungen der Erwachsenen folgen, sondern sich auch selbst die Regeln merken. Beh alte sie im Hinterkopf, damit er die Aufgabe in Zukunft alleine erledigen kann, ohne die Kontrolle von Erwachsenen.
• Kontrolliere deine Aktionen. Das Kind während des Unterrichts muss seine Handlungen überwachen und kontrollieren. Erstellen Sie einen Algorithmus zum Abschließen der Aufgabe. In der Lage sein, eine Abfolge Ihrer Schritte in Ihrem Kopf zu erstellen und sie laut auszusprechen. Das Kind muss lernen, den Anweisungen zu folgen.
• Keine Gew alt. Sie sollten Ihr Kind nicht zur Arbeit zwingen. Wenn das Baby keine Lust hat, dann sollten Sie zu einem anderen Zeitpunkt mit ihm trainieren. Wenn ein Kind eine Übung nicht mag, sollten Sie sie durch eine andere ersetzen. Hauptsache, das Kind hat Spaß an den Aktivitäten.

Eltern sollten der Entwicklung von Aufmerksamkeit, Gedächtnis und Denken bei Vorschulkindern viel Zeit widmen. Dann wird die Schule dem Kind Freude bereiten, und das Lernen wird einfach sein, und die Überwindung von Schwierigkeiten beim Erwerb von Wissen wird keine negativen Emotionen hervorrufen.