2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Zuletzt bearbeitet: 2024-02-17 20:38
Die Sprachentwicklung von Kindern ist rein individuell, aber viele Eltern fragen sich: "Ist alles in Ordnung mit meinem Kind?" Tatsächlich unterscheiden sich gleich altrige Kinder auf dem Spielplatz in Wortschatz und Sprachverständlichkeit auffallend. Woher wissen Sie, ob sich die Sprache Ihres Babys normal entwickelt?
Unterscheiden Sie zwischen aktivem und passivem Wortschatz des Kindes. Letzteres wird bereits von Geburt an gebildet - das Baby erinnert sich an Wörter und Intonationen, beginnt ihre Bedeutung zu verstehen. Später wird ein aktiver Wortschatz gebildet - das Kind beginnt, Wörter selbst auszusprechen: zuerst Töne, dann Wörter und Sätze. Zuerst ist es nur eine Wiederholung von Lauten nach Erwachsenen, dann eine bewusste Kommunikation mit ihnen - die Wörter bekommen Bedeutung. Schon ein Laut kann bei einem Baby im Alter von 1 bis 1,5 Jahren unterschiedliche Emotionen bedeuten: „Ah!“zum Beispiel, mit unterschiedlicher Betonung gesagt, bedeutet Überraschung, Unzufriedenheit und eine Frage. Übrigens wird in dieser Zeit der Wortschatz des Babys praktisch nicht aufgefüllt. Die Sprachentwicklung von Vorschulkindern ist intensiv undein sehr interessanter Prozess, aber jedes Kind hat seine eigenen Eigenschaften.
Eine der wichtigsten Perioden in der Sprachbildung eines Babys ist das Alter von der Geburt bis zu drei Jahren. Beschreiben wir kurz die Sprachentwicklung von Kindern zu dieser Zeit:
- 2 Monate. Separate, spontane Laute, die an die Mutter gerichtet sind;
- 3 Monate. Lange Vokale - "ah-ah", "uh-uh", "oh-oh-oh". Gurren, "gurren";
- 4 Monate. Das Gurren beginnt sich in sanfte Klangketten zu verwandeln, zum Beispiel: „u-u-a-a-o“;
- 5 Monate. Beginnendes Brabbeln, melodisches Gurren, Silben und Konsonanten treten in der Sprache auf;
- 6 Monate. Es wird weiter geplappert („ja-ja-ja“, „ma-ma-ma“). Nachahmung hörbarer Geräusche, Führen eines "Dialogs" mit einem Erwachsenen;
- 7 Monate. Das Baby beginnt die Bedeutung der Wörter zu verstehen, das Geplapper geht weiter;
- 8 Monate. Echolalie erscheint - das Kind wiederholt Geräusche und imitiert die Unterh altung von Erwachsenen. Geschwätz wird zur Kommunikation;
- 9 Monate. Die Komplikation des Geplappers und das Erscheinen der ersten zweisilbigen Wörter „ma-ma“, „ba-ba“;
- 10-12 Monate. Die Anzahl der verstandenen Wörter, neuen Silben nimmt zu. Die ersten einfachen Wörter "na" usw., die ganze Sätze ersetzen können. Mit einem Jahr imitiert das Kind leicht Erwachsene, wenn es etwas Neues hört.
Fortschritt oder Verzögerung der Sprachentwicklung um 1-2 Monate unter einem Jahr spielt keine besondere Rolle.
Die Sprachentwicklung von Kindern im Alter von zwei Jahren unterscheidet sich darin, dass das Kind beginntkorrelieren Sie das Bild mit dem abgebildeten Objekt und dem Wort, das es bezeichnet (zeigt eine Kugel, einen Baum usw.). Das Kind entwickelt sein eigenes "Wörterbuch" - eine Reihe von Wörtern (normalerweise Substantive), mit denen es Ihnen seine Wünsche mitteilt. Jedes Kind hat sein eigenes Set, denn es besteht zum größten Teil aus den Namen der Gegenstände, denen es jeden Tag begegnet.
Merkmale der Sprachentwicklung von Kindern im Alter von drei Jahren sind die Kohärenz der Sprache, das Auftreten von Sätzen, die allmählich komplizierter werden. Fragende Intonationen treten auf, Wörter werden oft wiederholt, das Kind kann sich verirren - mit vier Jahren sollte dies vorüber sein. Der Wortschatz eines Dreijährigen ist ziemlich groß - von ein- bis eineinhalbtausend Wörtern. Wörter, die in diesem Alter von Kindern erfunden wurden, z. B. „Fliegenkatze“usw., bringen Erwachsene zum Lachen
Die Sprachentwicklungsverzögerung nach drei Jahren ist mit Problemen beim Lesen, Schreiben und Denken in der Zukunft behaftet, dh mit einer allgemeinen geistigen Behinderung. Wenden Sie sich daher an einen Spezialisten, wenn Ihr Baby deutlich hinter den angegebenen Normen zurückbleibt.
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