Vorausplanung in der Seniorengruppe: Highlights

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Zuletzt bearbeitet: 2024-02-17 20:31

Im Zusammenhang mit der Erarbeitung und Umsetzung des Curriculums in der Vorschulerziehung ist es notwendig, die Aufmerksamkeit der Lehrkräfte auf die langfristige Planung in der Seniorengruppe und die Organisation des Bildungsprozesses aus der Sicht moderner wissenschaftlicher Ansätze zu lenken: Tätigkeit, kulturgeschichtlich, persönlich. Das Kind lernt die umgebende Realität durch die Teilnahme an verschiedenen Arten von Aktivitäten kennen (kognitive praktische, Kommunikations-, Spiel-, Kunst-, Arbeits- und elementare Bildungsaktivitäten). Die Vorauswahl der Hauptthemen durch die Lehrkräfte stellt die Einheitlichkeit und kulturelle Konformität der Organisation des Bildungsprozesses sicher. Die Umsetzung des Themas findet in einem Komplex verschiedener Arten von Kinderaktivitäten statt, bei denen ein Erwachsener und ein Kind in einer partnerschaftlichen Position interagieren.

Aufgaben vorschulischer Bildungseinrichtungen bei der Planung

Die Hauptaufgabe von Vorschuleinrichtungen besteht darin, ein Planungssystem für die Organisation des Bildungsprozesses aufzubauen, das Folgendes umfasst:

1. Entwicklung des Lehrplans der Institutionvom Leiter der Einrichtung genehmigte Vorschulerziehung.
2. Zeitpläne für speziell organisierte Aktivitäten (z. B. Klassen) von Schülern nach Bildungsbereich.
3. Prospektive Planung in der Seniorengruppe, das ist der Lehrer. Neben speziell organisierten Aktivitäten kann es sich um ungeregelte Aktivitäten (Spiele und andere Aktivitäten im Alltag), um die Durchführung von Bildungsdiensten außerhalb der Inh alte von Bildungsbereichen (Kreise) handeln.

Was ist ein Plan und Planung

Plan ist ein vorgegebenes System von Aktivitäten, das die Reihenfolge, Abfolge und Zeitplanung der Arbeit vorsieht.

Planung ist ein arbeitsintensiver und kreativer Prozess, der vom Lehrer fundierte Kenntnisse des Lehrplans, seiner didaktischen Prinzipien, der Alterskapazitäten und -merkmale der Schüler sowie der Anforderungen an die Organisation des Bildungsprozesses erfordert. Die thematische langfristige Planung (Seniorengruppe) sollte End- und Zwischenziele, Mittel und Wege zur Erzielung von Ergebnissen enth alten.

Planungsansätze:

1. 

   Integration der Inh alte von Bildungsbereichen und Integration von Kinderaktivitäten.

2. Die thematische Vorausplanung in der Seniorengruppe beinh altet die Organisation unterschiedlicher Aktivitäten, die einem Thema untergeordnet sind und alle Bildungsbereiche integrieren.
3. Verwenden der Projektmethode in der Planung, die die Umsetzung ermöglichtZiele innerhalb eines bestimmten Themas.
4. Breiter Einsatz evidenzbasierter Methoden, Informations- und Bildungstechnologien.
5. Umsetzung der regionalen Komponente.

Struktur des täglichen Arbeitsplans

Die erweiterte Planung in der Seniorengruppe umfasst die folgenden Abschnitte:

1. Jährliche Aufgaben der vorschulischen Bildungseinrichtung für das Schuljahr.
2. Wissenschaftliche und methodologische Unterstützung, Planungsquellen (wenn es sich um eine ältere Gruppe handelt, "Prospektive Planung", Vasilyeva M. A., Gerbova V. V., Komarova T. S. (Hrsg.) - das am besten geeignete Material für die Verwendung).
3. Liste der Kinder nach Untergruppen.
4. Zyklogramm.
5. Interaktion mit der Familie.
6. Einzelarbeit mit Kindern.
7. Speziell organisierte Aktivitäten.

Außerdem kann die erweiterte Planung in der älteren Gruppe andere Abschnitte umfassen, wie z. B. Verhärtung und körperliche Aktivität.