Spieltherapie für Vorschulkinder: Ziele, Methoden und Mittel

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Zuletzt bearbeitet: 2024-02-17 20:38

Spielen ist bei Kindern immer mit lebhaften Emotionen verbunden. Das Kind, das sich frei fühlt, offenbart seine Vorstellungen von der Realität. Doch oft sind darin Ängste, Erlebnisse und Komplexe enth alten, die für einen kleinen Menschen nur schwer zu bewältigen sind. Die Spieltherapie hilft, das Problem zu erkennen, die Ursachen zu finden und sanft zu beseitigen.

Die Rolle des Spiels im Leben eines Kindes

Um Kinder zu verstehen und den richtigen Ansatz zu finden, muss man die Welt mit ihren Augen sehen, denn so oft nehmen Erwachsene Babys als ihre kleinere Kopie wahr! Aber ältere Menschen sind in der Lage, Gedanken in Worte zu fassen, und Vorschulkindern, insbesondere den Kleinsten, steht diese Fähigkeit nicht zur Verfügung. Solange ihre Sprache ein Spiel ist. Und darauf sprechen sie über Sorgen, Freuden und Gedanken.

Es besteht keine Notwendigkeit, Kinder zum Spielen zu zwingen oder ihnen beizubringen. Alles geschieht spontan, gerne, ohne Zweck – das ist ein absolut natürlicher Vorgang. Aber das ist nicht nur Unterh altung, sondern auch eine Art und Weise, wie Babys beginnen, sich mit der Welt um sie herum vertraut zu machen und lernen, darin zu leben.

Was istSpieltherapie

Für Kinder im Vorschul alter ist dies eine der effektivsten Arbeitsmethoden. Es sind Spiele und Spielzeuge, die sich als Werkzeuge erweisen, um Konflikte zu lösen und Gefühle auszudrücken. Mit ihnen sind Lebensmomente verbunden, in denen sich das Baby sicher fühlt und sein Leben selbst bestimmen kann. Indem sie sie manipulieren, drücken Kinder ihre Einstellungen gegenüber Gleich altrigen, Erwachsenen oder Ereignissen genauer aus.

Baby beginnt, seine Gefühle besser zu verstehen, lernt Entscheidungen zu treffen, steigert sein Selbstwertgefühl und übt Kommunikationsfähigkeiten. Spieltherapie für Vorschulkinder ist auch körperliche Aktivität. Durch das Spiel verbrauchen sie Energie und lernen mit anderen zu interagieren.

Ergebnisse und Möglichkeiten

Spieltherapie erfolgreich korrigiert:

• Aggressivität und Angst;
• Ängste und geringes Selbstwertgefühl;
• Lern- und Kommunikationsprobleme;
• Superemotionaler Stress und persönliche Erfahrungen (Unfälle, Scheidung der Eltern und andere).

Durch die Spieltherapie kann das Kind:

• mit psychischen Traumata und aktuellen Problemen umzugehen lernen;
• wird in der Lage sein, die angesammelten emotionalen Erfahrungen und Schwierigkeiten auszudrücken und zu überwinden;
• wird selbstbewusster, ruhiger und freundlicher;
• in der Lage sein, Gefühle richtig auszudrücken.

Wie Beratungen funktionieren

Spieltherapie für Vorschulkinder wird in Anwesenheit eines Psychologen oder Lehrers durchgeführt. Er führt das Kind, betont das Problem oder hilft, es zu lösen.auf sich allein. Manchmal zeigen sich während der Sitzung Probleme, die Erwachsenen bisher nicht aufgefallen sind.

Eltern sind oft bei Beratungsgesprächen anwesend - dieser Punkt ist besonders wichtig für ängstliche oder schüchterne Kinder.

Wo soll das Spiel beginnen

Es gibt einige Besonderheiten, die beachtet werden müssen, um den größtmöglichen Nutzen zu erzielen.

Das Wichtigste ist, die Persönlichkeit des Babys zu respektieren. Berücksichtigen Sie seine Wünsche, zwingen Sie ihn nicht, das zu spielen, was er nicht will. Daher sollte das Spiel natürlich sein und in einer angenehmen Atmosphäre von Respekt und Vertrauen zueinander stattfinden. Beobachten Sie dabei unbedingt das Kind und seine emotionale Belastung. Überarbeitung darf nicht erlaubt sein!

Erwachsene Teilnahme an Spieltherapie

1. Aktiv. Der Organisator ist ein Spieltherapeut. Zum Beispiel schlägt er vor, Spielzeug auszuwählen, das mit Angst oder Angst verbunden ist. Danach wird eine problematische Situation durchgespielt, in der sich der Vorschulkind manifestiert. Das Spiel verläuft nach einem vorgegebenen Plan mit klarer Rollenverteilung. Dadurch entstehen Konfliktmomente, die das Kind erfolgreich löst.
2. Passiv. Der Therapeut leitet das Spiel nicht und beteiligt sich nicht daran. Die Hauptrolle wird dem Kind gegeben, das die Situation spielt. Dadurch kommt er natürlich selbstständig zu einer Lösung des Problems, denn wenn das Problem von der Seite zu sehen ist, dann ist die Lösung einfacher. Der Zweck der Teilnahme von Erwachsenen an spieltherapeutischen Übungen für Vorschulkinder besteht darin, Kindern zu ermöglichen, sie selbst zu sein, was es ihnen ermöglicht, sich auszudrücken und sich von Ängsten und emotionalem Stress zu befreien.

Gruppen- und Einzelspieltherapie

Jede der Optionen ist darauf ausgelegt, ihre eigenen Probleme zu lösen.

Die Gruppenform hilft jedem Kind, sich selbst zu sein, während es Beziehungen zu Erwachsenen und anderen Teilnehmern aufbaut. Am effektivsten ist es, in einer Gruppe von 5-8 ungefähr gleich altrigen Personen zu arbeiten.

Die Besonderheit des Ansatzes besteht darin, dass nicht die Gruppe als Ganzes bewertet wird, sondern jeder Einzelne für sich. Kinder beobachten sich gegenseitig, bemühen sich, am Spiel teilzunehmen, und probieren verschiedene Rollen aus. Sie bekommen Freiheit und können ihr Verh alten und ihre Möglichkeiten selbst einschätzen.

Diese Version der Spieltherapie für Kinder im Vorschul alter ist am besten geeignet, da sie keine gemeinsamen Aufgaben hat, aber die Beziehung der Teilnehmer untereinander wichtig ist.

Ein individuelles Formular wird verwendet, wenn das Baby nicht mit Gleich altrigen kommunizieren muss oder sich in einem stressigen Zustand befindet. Führen Sie es effektiv in Anwesenheit der Eltern durch, um ihnen zu helfen, Beziehungen zum Kind aufzubauen, sie zu verbessern und es zu verstehen und zu akzeptieren.

In der Einzelarbeit interagiert der Spieltherapeut mit einem Vorschulkind. Das Loslassen von Dominanz, Zurückh altung, Urteilen, jeglicher Form von Aggression oder Einmischung wird dazu beitragen, Freundschaften mit Ihrem Kind aufzubauen, und es wird in der Lage sein, seine Gefühle und Emotionen klarer auszudrücken, wenn es sich freier fühlt.

Eltern, die das Prinzip verstanden haben, können später oder zu Hause eine Verbindung herstellen.

Beispiele für Gruppen- und Einzelunterricht

Übungen und Spiele zur Spieltherapie für Kinder im Vorschul alter können darauf abzielen, verschiedene Probleme zu beheben.

Zum Beispiel eignet sich die Aufgabe „Lasst uns ein Haus bauen“perfekt, um Kooperationserfahrungen zu sammeln. Verwenden Sie Kartons, Farben, Scheren, Kleber. Beim gemeinsamen Unterricht in der Gruppe werden Rollen verteilt und es ist für jeden etwas dabei.

Um freundschaftliche Beziehungen aufzubauen, können Sie "Kompliment" spielen. Kinder gehen durch die Halle, und wenn sie zusammenstoßen, sagen sie sich angenehme Worte und schauen ihnen in die Augen. Händeschütteln oder Umarmungen werden später hinzugefügt.

Um Gruppenzusammenh alt zu schaffen, eignet sich die Aufgabe "Web". Die Teilnehmer sitzen im Kreis. Ein Erwachsener, der ein interessantes Detail über sich selbst berichtet hat, klemmt die Kante des Fadens in seine Hände und gibt den Ball an das Kind gegenüber weiter. Er muss sich selbst benennen und/oder erzählen.

Wenn man also einen Faden von Hand zu Hand wirft, erhält man ein wirres Netz. Beim Auflösen geben alle den Ball in umgekehrter Reihenfolge weiter und rufen den nächsten Teilnehmer an. Abschließend können Sie diskutieren, wessen Geschichte Ihnen besser gefallen oder Eindruck hinterlassen hat.

Individuelle Spiele zur Spieltherapie für Vorschulkinder sind nicht weniger effektiv. Zum Beispiel wird das Kind aufgefordert, seine Hand zu kreisen und auf jeden Finger eine Eigenschaft zu schreiben, die es an sich selbst mag. Fügen Sie anstelle der Handfläche hinzu, was Ihnen nicht gefällt. Die Übung bietet die Möglichkeit, sich selbst und den Therapeuten besser zu verstehen – ein Problem, an dem weiter gearbeitet werden kann.

Hausspieltherapie

Eltern fragen sich oft, ob das möglich istAnwendung der Heimspieltherapie für Vorschulkinder. Übungen und Spiele sind in diesem Fall absolut realistisch zu erlernen. In einer vertrauten Umgebung fühlt sich das Kind so entspannt wie möglich und die Sitzung wird effektiver.

Du kannst das Kind bitten, Familienmitglieder darzustellen. Gleichzeitig sind die verwendeten Farben, der Aufenth altsort von Personen, das Auftreten von Fremden oder abwesenden Verwandten wichtig. Das Besprechen der Zeichnung hilft, die Erfahrung zu verstehen.

Psychologen nennen viele Beispiele, wie es dank dieser Methode möglich war, viele Probleme zu verhindern und Konflikte in der Familie zu schlichten. Zum Beispiel zeichnete ein Mädchen einen ihrer Eltern klein und distanziert von den anderen. Es stellte sich heraus, dass sie die Liebe und Unterstützung dieser geliebten Person nicht spürte.

Oder der Junge stellte ein Mädchen ohne Arme dar. Als sich herausstellte, dass er von seiner älteren Schwester ständig gekränkt war, konnten seine Eltern sofort reagieren. Viele Probleme "wachsen" in der Familie, und es ist nie zu spät, sie anzugehen.

Zu Hause verfügbar und Rollenspiel. Es ist leicht festzustellen, was dem Kind gefällt und welche Ängste oder Sorgen es hat. Wenn zum Beispiel die Puppen oder andere Charaktere befreundet sind, gute Laune haben, stört ihn in der Regel nichts. Wenn die Spielzeuge während des Spiels häufig Konflikte miteinander haben, müssen Sie höchstwahrscheinlich im wirklichen Leben nach einem Problem suchen. Sie können Ihrem Kind Sondierungsfragen stellen, um mehr über ihn zu erfahren. Zum Beispiel - was macht diese Puppe gerne? Was ist das Leckerste für sie? Wovor hat sie Angst?

Barrierefreie gemeinsame Aktivitäten schaffen EmotionenIntimität, beruhigen Sie das Baby und zerstreuen Sie seine Sorgen.

Kann ein Spiel Kommunikation lehren?

Viele Eltern und Erzieher stellen fest, dass es für moderne Kinder immer schwieriger wird, eine gemeinsame Sprache miteinander zu finden. Dadurch können sie keine Beziehungen aufbauen, streiten häufiger und ziehen sich in sich zurück.

Gemeinsame Interessen, Aufgaben, gemeinsame Aktionen tragen dazu bei, dass harmonische Beziehungen zwischen Gleich altrigen entstehen. Dazu ist es wichtig, die eigene Befindlichkeit mit Worten, Mimik, Gestik ausdrücken zu können, sowie die Emotionen anderer zu erkennen.

Leider ist es für ein Kind nicht immer einfach, die Fähigkeiten der kommunikativen Kompetenz zu beherrschen. Eine unzureichende Entwicklung solcher Fähigkeiten kann zu einem Hindernis für freie Kommunikation und kognitive Aktivität werden, was die Entwicklung des Kindes als Person verlangsamt.

Es ist möglich, das Problem durch Spieltherapie zu beheben. Die Entwicklung der kommunikativen Kompetenz im Vorschul alter erfolgt durch gemeinsame Aktivitäten. Kinder beginnen leicht zu kommunizieren, entwickeln Sprache und erwerben neue Fähigkeiten.

Zu den grundlegenden Techniken gehört es, Kinder zusammenzubringen und eine einladende Umgebung um sie herum zu schaffen. Alle vorgeschlagenen Spiele basieren nicht auf Rivalität, sondern auf partnerschaftlichen Beziehungen: Rundtänze, lustige Spiele. Interessant ist zum Beispiel das Spiel „Secret“, bei dem der Gastgeber jeder Zauberkiste ein kleines Geheimnis (ein kleines Spielzeug, eine Perle, einen schönen Kieselstein) gibt, das anderen nicht gezeigt werden darf. Kinder gehen spazieren und überreden sich gegenseitig, ihr „Juwel“zu zeigen. Ein Erwachsener hilft, aber im SpielDie Teilnehmer wecken die Fantasie und versuchen, eine gemeinsame Sprache und passende Wörter und Argumente zu finden.

Im Spiel „Fäustlinge“legt der Gastgeber mehrere Paar schwarz-weiße Papierhandschuhe aus, und die Kinder müssen „ihr Paar“finden und dann gemeinsam bemalen. Die Spieler, die es zuerst schaffen, gewinnen. Die Teilnehmer müssen ein ähnliches Teil finden und sich auf die zu wählenden Farben einigen.

In der Spieltherapie für Kinder im Vorschul alter helfen Aktivitäten wie diese dabei, neue Wege zu finden, um Verbindungen und Partnerschaften herzustellen und die Kommunikation zu genießen. In Zukunft werden solche Fähigkeiten nützlich sein, um in einer Gesellschaft von Menschen bequem zu leben, andere leicht zu verstehen und selbst verstanden zu werden.

Für Kinder jeden Alters und mit jeder Problematik, auch für Kinder mit Behinderungen, die besondere Bedingungen für Bildung und Erziehung benötigen, finden Sie passende Angebote.

Methoden der Spieltherapie

Puppentheater, Spiele im Freien, Sandtische werden verwendet, um Ziele erfolgreich zu erreichen. Eines der neuesten ist eine solche Methode der Spieltherapie für Vorschulkinder als Brettspiel. Alle Phasen sind wichtig, von der Vorbereitung. Zum Beispiel wird es für aggressive Kinder nützlich sein, an seiner Erstellung teilzunehmen - sie entwickeln Regeln, zeichnen einzelne Elemente und geschlossene Vorschulkinder werden bereits in der Vorbereitungsphase in das Spiel einbezogen.

Für die Entwicklung der Kommunikation von Vorschulkindern mit Behinderungen wird erwartet, dass die Spieltherapie auch Brettspiele verwendet. Sie ziehen Kinder mit Buntheit an, tragen zur Bildung einer Willkür beiAchtung, lerne, die Regeln zu befolgen. Sie können das Spiel etwas schwieriger gest alten, indem Sie Zählen, Lesen, Mustererkennung oder Farberkennung üben.

Das Feld ist ein Laufspiel mit mehrfarbigen Kreisen, von denen jeder eine bestimmte Aufgabe beinh altet (Komplimente an die Teilnehmer, einen Satz fortsetzen oder eine Kurzgeschichte beenden, eine Handlung erfinden und nachahmen).

Sandspieltherapie

Aus einer auf den ersten Blick einfachen Unterh altung ist eine wirksame Therapiemethode geworden. Die Sandkreationen der Kinder sind mit ihrer inneren Welt und ihren Erfahrungen verbunden.

Sandspieltherapie als eine Form der Gesundheitserh altung für Kinder im Vorschul alter ist nützlich, um Muskel- und emotionalen Stress abzubauen, die taktile Sensibilität und die Hand-Auge-Koordination zu entwickeln. Das Spielen mit Sand ist ein spannender Vorgang, der die Kreativität weckt, entspannt und inspiriert.

Mit Hilfe verschiedener kleiner Figuren dramatisiert das Kind Situationen, die es aufregen, befreit sich von innerer Anspannung oder Irritation. Die Hauptaufgabe eines Psychologen besteht darin, einen vertrauensvollen Kontakt aufzubauen, um Teil des Spiels zu werden und einen Dialog zu schaffen. Versuchen Sie im nächsten Schritt gemeinsam, das Problem zu lösen.

Figuren, Naturmaterialien, Lieblingsspielzeuge sind nicht nur ein Abbild der kindlichen Welt, sondern auch eine Brücke, die hilft, in sein inneres Ich einzudringen.

Für Sandaktivitäten wird eine große Auswahl an Figuren angeboten - Märchenhelden, Menschen verschiedener Berufe, Tiere und Vögel, Fahrzeuge, Möbel und vieles mehr. Mit anderen Worten, dies ist die Welt eines kleinen Babys, das nach seinen Gesetzen lebt.

Die Möglichkeiten der Sandspieltherapie mit Vorschulkindern lassen unendlich viele Spielfelder entstehen, denn Sand ist ein wunderbares Material, durch das psychologische Hilfen spürbar wirken. Solche Aktivitäten werden von Kindern gemocht, da sie eine heilende Wirkung auf ihren Körper haben.