Rhythmoplastik im Kindergarten: Entwicklungsmethodik

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Zuletzt bearbeitet: 2024-02-17 20:20

Eltern reflektieren die geistige und körperliche Entwicklung ihres Kindes lange vor der Geburt. Schon bei der Babyplanung oder beim Tragen eines Babys denkt Mama genau darüber nach, wie es ihrem Neugeborenen ergehen wird. Wird er es lieben zu zeichnen? Oder würde er lieber zur Musik tanzen? Was ist, wenn das Baby ein ausgezeichnetes Gehör hat und sehr künstlerisch ist? Was, wenn er Sänger oder Schauspieler wird? Oder vielleicht ist ihr Baby eine neue Turnerin und Meisterin!

Sobald das Baby geboren ist und die Augen öffnet, wird eine junge Mutter Pläne für die Zukunft schmieden, die direkt mit der Entwicklung des Babys zusammenhängen, denn von den ersten Tagen an empfehlen Ärzte, Neugeborenen Wellnessmassagen zu geben, sagen sie raten, den Pool zu besuchen, um Muskeln und körperliche Gesundheit der Krümel zu entwickeln.

Es ist der Wunsch, das Kind körperlich und geistig zu entwickeln, der Mütter dazu bringt, spezialisierte Kindergärten zu wählen. Ja, Kinder mitProbleme in der Sprachentwicklung werden für logopädisch vorgespannte Kindergärten empfohlen. Aktive Kinder werden in Kindergärten geschickt, in denen sportliche Aktivitäten überwiegen, damit sie ihre Energie verschwenden können. Eltern, deren Kinder Probleme mit dem Bewegungsapparat haben, wird jedoch empfohlen, sich mit einem Konzept wie der Rhythmoplastik vertraut zu machen. Im Kindergarten, wo die Rhythmoplastik Pflichttätigkeit ist, wird der körperlichen Entwicklung der Babys besondere Aufmerksamkeit geschenkt.

Was ist das

Es ist logisch, die Definition der Rhythmoplastik in zwei getrennte Konzepte zu unterteilen: Rhythmus und Plastizität. Aus dem Namen geht hervor, dass Rhythmoplastik Körperübungen bedeutet, die zu Musik ausgeführt werden.

Rhythmoplastik ist eine gesundheitsfördernde Art der Gymnastik, bei der verschiedene Muskelgruppen beteiligt, Rhythmusgefühl entwickelt, Gedächtnis und Aufmerksamkeit trainiert werden. Es enthält Elemente aus Gymnastik und Choreographie.

Das Rhythmoplasty-Programm im Kindergarten beinh altet alle die gleichen körperlichen Aktivitäten zu Musik, aber in kleinen Gruppen. Es sind diese Aktivitäten, die dem Kind helfen, sich zu befreien, auch psychisch.

Früher konnte rhythmische Plastizität nur in spezialisierten Clubs geübt werden. Jetzt sind die Klassen zugänglicher geworden. Jetzt wird Rhythmoplastik oft im Kindergarten gelehrt. Die Beschreibung bleibt gleich, wie auch der Komplex der kindlichen Entwicklungsklassen selbst.

Welche Kinder sind für eine Rhythmusplastik geeignet?

Rhythmoplastik-Klassen im Kindergartenperfekt für jedes Kind. Für Kinder, die keine Probleme mit dem Bewegungsapparat haben, hilft der Unterricht dabei, die Plastizität des Körpers zu entwickeln, Ihnen beizubringen, die Musik zu fühlen und rechtzeitig zu kommen. Leichtes und unkompliziertes Turnen gefällt Kindern, da es keine Schwierigkeiten bei der Bewegungsausführung verursacht.

Für Kinder mit einigen Störungen des Bewegungsapparates hilft die Rhythmoplastik im Kindergarten dabei, Defekte zu beseitigen, sich an das neue Team zu gewöhnen und mit Gleich altrigen in der Entwicklung Schritt zu h alten. Vorschulkinder lernen ausschließlich zu Musik, was sich positiv auf die Wahrnehmung neuer Informationen durch Kinder auswirkt.

Rhythmoplasty hat keine Altersgrenze, aber dieser gesundheitsfördernde Komplex wird für Kinder von zwei bis sieben Jahren empfohlen.

So wird es für sehr kleine Kinder (unter zwei Jahren) schwierig sein, die Informationen wahrzunehmen, die der Lehrer im täglichen Unterricht präsentiert. Außerdem wird es für Zweijährige etwas schwierig sein, Wörter zu wiederholen und Sketche auswendig zu lernen.

Rhythmoplastik-Kurse werden im Alter von sieben Jahren uninteressant. Mit sieben Jahren haben die Jungs eine hervorragende Körperkontrolle und keine Probleme mit der Bewegungskoordination.

Welche Aufgaben übernimmt die rhythmische Plastizität

Rhythmoplasty wird Eltern helfen, ihr Baby von der mentalen Seite zu befreien. Das Kind wird sich in jedem Team sicherer fühlen, lernen, sich zu entspannen und seine Gefühle ohne Zögern zeigen zu können.

Tatsächlich verfolgt die Praxis der rhythmischen Plastizität gewisse Ziele, wie etwa:

• Verbesserung der KommunikationFähigkeiten (das Kind lernt, mit Gleich altrigen und anderen Personen zu kommunizieren, wird in der Lage sein, die Angst vor der Interaktion mit anderen Menschen zu überwinden);
• Verbesserung der körperlichen Daten (Kinder lernen, ihren Körper zu kontrollieren, können weiter und höher springen, werden ihre Bewegungen kontrollieren);
• das Bilden einer geraden H altung (das Baby lernt, seinen Rücken richtig zu h alten);
• Gangkorrektur (Kinder im Vorschul alter korrigieren ihren Schritt, sie werden in der Lage sein, Probleme wie Klumpfüße loszuwerden);
• Zunahme von Ausdauer und Willenskraft (Kinder werden lernen, ihre Ziele zu erreichen, werden hartnäckig dem beabsichtigten Weg folgen);
• Befreiung von Vorschulkindern psychisch und emotional;
• Entwicklung des Atemapparates.

Das Rhythmoplastik-Programm im Kindergarten wird von Fachleuten zusammengestellt und deckt alle Aspekte der Entwicklung von Babys ab. Darüber hinaus werden Klassen in einem Spielmodus abgeh alten und haben viele verschiedene Formen. So gibt es neben dem üblichen Programm auch neurodynamische und theatralische Rhythmoplastik im Kindergarten.

Neurodynamische Rhythmusplastik

Neurodynamische rhythmische Plastizität ist eine komplexe Übung, die ausschließlich kreativ ist. Eine solche Rhythmoplastik ist besonders bei Kindern notwendig, deren Zentralnervensystem betroffen ist. Die organische Genese (gestörte geistige Entwicklung) erfordert das Eingreifen von Fachleuten. Die Verzögerung in der sprachlichen, motorischen und emotionalen Entwicklung muss korrigiert werden.

Rhythmoplastik in diesem Fallfinden in einem dynamischen Rhythmus zur Musik statt. Der Schwerpunkt liegt auf der Koordination von Sprache und Bewegungen. Oft werden Kinder während des neurodynamischen Trainings aufgefordert, eine emotionale Etüde zu spielen, bei der Verständnis gefragt ist.

Neurodynamische rhythmische Plastizität beinh altet:

• Inszenierung von Theaterszenen (basierend auf Lieblingswerken);
• Erstellung von Studien (unter Anleitung eines Spezialisten);
• Arbeit mit Poesie (emotionales Lesen von Gedichten aus dem Gedächtnis, begleitet von Mimik und Gestik);
• Tanzaufführungen (einzeln und in der Gruppe);
• psychologische Gymnastik (zur Befreiung von Vorschulkindern);
• Choreographie.

Neurodynamische Gymnastik impliziert eine Kombination aller oben genannten Komponenten. Während des Unterrichts muss das Kind seine Bewegungen, Sprache, Emotionen, Gesichtsausdrücke und Gesten überwachen. Außerdem müssen Kinder bei der Durchführung eines Komplexes von neurodynamischen Kunststoffen das gleiche Erzähltempo einh alten, jedes Wort und jeden Satz beenden und die richtige Atmung überwachen. Das Kind muss lernen, wie man logische Ketten baut und alle Phasen des Programms konsequent durchführt.

Theatralische Rhythmusplastik

Theatralische rhythmische Plastizität beinh altet das Lesen von Märchen nach Rollen. Märchen werden individuell nach Alter der Kinder ausgewählt. So liest die jüngste Gruppe des Kindergartens das Märchen "Lebkuchenmann". Nach dem Lesen eines Märchens sollte eine Gruppe von Kindern eine Theateraufführung spielen, in der sie ihre Lieblingsmärchenfiguren darstellen.

Die Theaterproduktion wird von einem Lehrer übernommen, jedes Kind hat eine bestimmte Rolle. Die gesamte Darbietung wird musikalisch begleitet. Aufgrund der theatralischen Rhythmoplastik gelingt es Kindern, ihre Sprache zu verbessern und die Bewegungskoordination zu verbessern sowie ihre Vorstellungskraft zu entwickeln.

Der Zweck der theatralischen Rhythmoplastik ist es, die Fähigkeiten eines Künstlers zu beherrschen, bei dem Mimik, Gestik, Sprache und Bewegungen eine wichtige Rolle spielen. Ein künstlerischer Kreis kann geschaffen werden, um die schauspielerischen Fähigkeiten zu verbessern. In diesem Fall wird die Rhythmoplastik im Kindergarten mit noch größerer Freude durchgeführt, denn wenn es einen Kreis gibt, wird die gesamte Gruppe von Kindern eins.

Der Lehrer oder eine eingeladene Fachkraft erstellt einen Zirkelplan. Die Rhythmoplastik im Kindergarten wird nach diesem Plan durchgeführt.

Für die theatralische Rhythmoplastik sind viele Übungen entstanden, deren Umsetzung mittlerweile in jeder Kindereinrichtung empfohlen wird.

Im Musikunterricht

Rhythmoplastik im Musikunterricht im Kindergarten ist die Kombination (oder Abwechslung) von neurodynamischer und theatralischer Gymnastik. So wird den Kindern angeboten, Lieder zu singen, die nicht nur von einem Tanz, sondern von einer erklärenden Bewegung (Gestik, Mimik) begleitet werden.

Zum Beispiel, wenn der Lehrer die Komposition von V. Shainsky aufführt, werden die Kinder eingeladen, das Lied "A Grasshopper Sat in the Grass" von N. Nosov zu singen. Außerdem wird eine Gruppe von Vorschulkindern zusätzlich zu Wörtern eine kleine Szene spielen, die eine Heuschrecke darstellt.

Diese Art von Aktivität ist besonders bei Kindern beliebt, da sie kreativ sein können. Und obwohl die Rhythmoplastik im Kindergarten in der Regel zweimal pro Woche stattfindet, gibt die Möglichkeit, Theatergruppe und Musikunterricht mit Plastizität zu verbinden, den Erziehern etwas mehr Zeit, um an der geistigen und körperlichen Entwicklung der Vorschulkinder zu arbeiten.

Wie ist die Lektion über rhythmische Plastizität

Eine der Grundregeln für den Plastizitätsunterricht ist die Atmosphäre, in der der Unterricht abgeh alten wird. Der Lehrer, der die Rhythmusgruppe leitet, sollte in erster Linie ein Freund der Vorschulkinder sein und erst dann ein Lehrer.

Keine Art von Gew alt. Kinder sollten nicht gezwungen werden, Übungen zu machen oder darauf zu bestehen, eine bestimmte Art von Aktivität zu machen. Kinder sollten völlige Freiheit haben. Vorschulkinder sollen das Gefühl haben, nicht unter Druck gesetzt zu werden. Rhythmoplastik-Kurse sollten Spaß machen, nur in diesem Fall sind sie nützlich.

Außerdem hat jede Lektion einen bestimmten Zeitrahmen. Die Unterrichtsstunde darf nicht länger als eine halbe Stunde dauern, da es für kleine Kinder schwierig ist, sich lange auf dieselbe Übung (Fall) zu konzentrieren.

Der Stundenplan ist einfach:

• sieben Minuten Aufwärmen (einfache allgemeine Entwicklungsübungen);
• zwanzig Minuten für die Hauptstunde (Rhythmusplastik);
• drei Minuten Entspannung (Abschlussübungen, Dehnung, Entspannung).

Tanzkurse, Sketche, Aufführungen sind auchRhythmusplastik im Kindergarten. Die Unterrichtsmethodik besteht in der richtigen Wahl der Präsentation von Informationen.

So werden Kinder ermutigt, die Informationen mit einer von mehreren Methoden zu beherrschen, wie zum Beispiel:

• Beispiel (das Kind muss die Übung nach dem Lehrer wiederholen);
• Fantasie (die Aufgabe wird nach den Worten des Lehrers ausgeführt);
• Improvisation (das Kind muss herausfinden, was zu tun ist, abhängig von der erh altenen Aufgabe);
• Illustration (das Kind muss das Märchen anhand der Bilder aus dem Buch nachbilden);
• Spiel (der gesamte Prozess findet in einer freundlichen Atmosphäre statt).

Der Unterricht sollte in einer kreativen Atmosphäre stattfinden, damit sich Vorschulkinder entspannt und wohl fühlen.

Eine Auswahl an Übungen zum Üben der Rhythmoplastik

Jeder Pädagoge hat Fragen zur Unterrichtsführung, wenn er zum ersten Mal so etwas wie Rhythmoplastik hört. Gleichzeitig sind die Übungen im Kindergarten recht einfach, und sie sind leicht zu finden und fertige Übungen als Grundlage zu nehmen.

Um rhythmische Übungen durchzuführen, werden die Kinder eingeladen:

• zeigen verschiedene Tiere;
• Körperübungen nach dem Lehrer wiederholen;
• Bewegungen mit Utensilien (Kreise, Bänder, Bälle) ausführen.

Für das Turnen müssen Kinder Übungen mit Logarithmen (Gedichten) ausführen:

• Aufwärmen beenden;
• Dehnung des Körpers (einschließlich der Wirbelsäule);
• Entwicklung der Flexibilität ("Brücke", "Boot","Birke").

Tanzübungen:

• genauer Schritt im Kreis;
• Beine auf Zehen und Fersen nach vorne werfen;
• Rundtanz;
• "winkende" Hände;
• verschiedene Sprünge;
• zu zweit tanzen.

Tanzaufführungen mit einer Geschichte:

• "Heuschrecke";
• Antoshka.

Musikunterricht:

• "Bach";
• "Brenner".

Übungen können auch mit Gedichten durchgeführt werden, die der Lehrer vorliest. So kann beispielsweise jedes kurze Wort des Werkes von einem Klatschen oder einem Schritt begleitet werden. Diese Aktivitäten helfen Kindern, sich mit dem Konzept des Rhythmusgefühls vertraut zu machen.

Rhythmusplastik im Kindergarten wird spielerisch und ohne Zwang durchgeführt.

Musikauswahl zum Üben

Musik für Rhythmoplastik im Kindergarten wird unter Berücksichtigung der Alterskategorie der Gruppe ausgewählt. Am beliebtesten sind Werke wie:

• "Der Nussknacker", "Die Jahreszeiten" (Tschaikowski P.).
• "Kleines Nachtständchen" (Mozart V.).
• "Bilder einer Ausstellung" (Mussorgsky M.).
• "Walzer" (Brahms I.).
• "Die Jahreszeiten" (Vivaldi A.).

Musik zur Entspannung von Vorschulkindern:

• "Ave Maria" (Schubert F.).
• "Mondschein" (Debussy K.).
• "Sentimental W altz" (Tchaikovsky P. I.).
• "Mondscheinsonate" (Beethoven L.).

Musik kann auch anhand von Bewegungen ausgewählt werden,das muss gemacht werden. So eignet sich zum Beispiel das Lied „Ladushki“perfekt für Händeklatschen.

Warum Rhythmusplastik wichtig ist

Ausreichend viele Menschen interessierten sich für Einrichtungen, in denen ein Kind Freizeitgymnastik machen kann. Die Rithoplastik findet sich häufig im Kindergarten. Die Bewertungen zu diesem Programm sind überwiegend positiv, da der Unterricht nicht nur die Motorik des Kindes, sondern auch seine Gesundheit im Allgemeinen verbessern kann.

Rhythmoplastik ist wichtig, weil sie die Gesamtentwicklung des Kindes beeinflusst. Der emotionale Zustand von Kindern verbessert sich nach dem Besuch von Freizeitgymnastik erheblich. Täglich wird das Programm verbessert, es werden neue Methoden eingeführt und verschiedene Spiele angeboten.

Tatsächlich kann jeder Elternteil seinem Kind individuell Rhythmoplastik beibringen. Die größten Ergebnisse können jedoch nur erzielt werden, wenn die Übungen in einer Gruppe von Kindern unter der Aufsicht eines erfahrenen Fachmanns durchgeführt werden.

Der positive Aspekt, Rhythmoplastik von einem Lehrer und nicht von den Eltern selbst zu unterrichten, ist auch, dass die Eltern Freizeit haben, um Hausarbeiten zu erledigen, während das Kind von einem Spezialisten lernt.