Bildungstechnologie ist Das Konzept, Funktionen, neue Methoden, Ziele und Aufgaben

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Zuletzt bearbeitet: 2024-02-17 20:18

Bildungstechnologie ist ein spezielles System von Methoden, Verfahren und Techniken pädagogischer Aktivitäten, in denen Lehrer ihre Fähigkeiten verbessern. So wird der Vorbereitungsstand des Lehrers und Erziehers angezeigt. Wenn seine Techniken in der Praxis funktionieren, bedeutet dies, dass er ein gewisses Maß an Meisterschaft erreicht hat.

Merkmale von Bildungstechnologien

Elternschaft bedeutet persönliche und individuelle Interaktion. Der Prozess einer solchen Interaktion ist durch Algorithmen sehr schwer zu beschreiben. Es gibt Situationen, in denen sich ein Lehrer der Bildung widmet und dann Legenden über ihn gemacht werden. Solche Persönlichkeiten waren Makarenko und Sukhomlinsky. Obwohl Technologie ein wichtiger Aspekt der Bildung ist, liefert sie daher nicht immer das Ergebnis, das mit Hilfe von Talent, Ausdauer und nachgewiesenen Fähigkeiten erzielt werden kann.

In der modernen Psychologie gibt es mehr als 70 Technologien und Erziehungskonzepte, die die Struktur der Persönlichkeit erschließen. Zu diesen Technologien gehörenwichtige Punkte:

• definiere ein klares spezifisches Ziel;
• Erarbeitung theoretischen Materials;
• Struktur der Aktivität nach Stufen;
• Ergebnisanalyse und Monitoring.

Lehr- und Bildungstechnologien

Vor ungefähr hundert Jahren tauchte zum ersten Mal ein Konzept wie pädagogische Technologie oder Bildungstechnologie auf. Die Hauptidee ist die vollständige Verw altung des Bildungsprozesses. Lehrer müssen die Technik selbst ständig konzipieren und regelmäßig im Unterricht reproduzieren und so die Effektivität der eigenen Arbeit überprüfen. Dank dieser Konzepte muss der pädagogische Prozess die Umsetzung der gestellten Aufgaben gewährleisten.

Laut Wissenschaftlern sollten die produktiven pädagogischen Ideen jedes Lehrers in den Pädagogischen Beiräten diskutiert werden, wo sie Projekte für ihre Umsetzung in den Schulen entwickeln werden. Auf diese Weise können alle Teilnehmer des Bildungsprozesses neues Wissen erwerben, das für die zukünftige Arbeit nützlich sein wird.

Beschreibung von Bildungstechnologien

Pädagogische Bildungstechnologien sind komplexe Systeme von Techniken und Methoden, die darauf abzielen, Schüler nicht nur zu erziehen, sondern sie auch in diesen Prozess einzuprägen, der zur Gesamtentwicklung von Kindern beiträgt. Alle diese und andere Technologien zielen darauf ab, Bildungs- und Bildungsarbeit zu organisieren. Es sind Bildungstechnologien, die eine wichtige Rolle spielen.

Bildungstechnologien sind Einflussmöglichkeiten, die dazu beitragenSchüler mit kulturellen und nationalen Werten vertraut machen. Sie enth alten mehrere wesentliche Komponenten:

• control;
• control;
• Bau;
• design;
• Zielsetzung;
• Diagnose.

Die Inh altskomponente bestimmt den Erfolg und die Art der Technologie. Es hängt von ihm ab, welchen Typ die Bildungstechnologie haben wird. Der Erfolg der Technologie hängt maßgeblich davon ab, wie effektiv die Ziele und ihre Inh alte aufeinander abgestimmt sind.

Der Inh alt der Bildungsziele lautet wie folgt:

• eine Erfolgssituation entsteht;
• organisierte kreative Arbeit;
• sozialisierte Einschätzung des Schülers;
• die entstandene Situation wird analysiert und das Ziel festgelegt;
• Lehrerfahrung wird übertragen;
• Rückschlüsse über die geleistete Arbeit gezogen werden.

Klassifizierung von Bildungstechnologien

Es gibt 3 Hauptklassifikationen:

1. Philosophische Grundlage.
2. Wissenschaftliche Konzepte.
3. Nach Objektkategorie.

Bildungstechnologien sind gut, weil es hier möglich ist, die Bildungskette nachzubilden, wo man dann die Ergebnisse analysieren kann.

Die Kette eines jeden Bildungsprozesses sieht so aus:

• Vorbereitung;
• psychische Stimmung;
• sinnvolle Aktivitäten;
• Endstufe;
• zukunftsorientiertes Design.

In der modernen WeltBildung spielt eine wichtige Rolle. Der Lehrer sollte in der Lage sein, Lehrmaterial nicht nur interessant zu präsentieren, sondern auch erfolgreiche Bürger seines Landes zu erziehen. In der Welt der iPhones und Computerspiele ist es schwierig, Schüler in den Lernprozess einzubeziehen. Daher wird die Entwicklung und Implementierung dieser Technologien nicht nur jetzt, sondern auch in Zukunft davon profitieren. Neue Generationen von Lehrern werden sie verbessern. Betrachten Sie als Nächstes die wichtigsten Bildungstechnologien.

Gesundheitssparende Technologie

Sein Hauptziel ist es, die geistige und körperliche Gesundheit des Kindes zu erh alten. Solche Technologien sind in Bildungseinrichtungen sehr notwendig. Es enthält wiederum:

• Medizinisch-hygienische Technologien - mit ihrer Hilfe kontrollieren und sorgen sie für hygienische Verhältnisse auf dem Schulgelände. Impfungen für Studierende müssen in einer Arztpraxis durchgeführt werden. Hier sollten sich auch Psychologen beraten lassen. Darüber hinaus kann sich jeder bei Verletzungen und Stürzen notfallmedizinisch versorgen lassen. Außerdem organisiert die Arztpraxis verschiedene methodische Veranst altungen, die die Studierenden darüber informieren, wie sie sanitäre und hygienische Standards richtig einh alten.
• Technologien des Sportunterrichts. Sie zielen auf die körperliche Entwicklung von Personen ab, die im Sport und in der Leibeserziehung tätig sind. Hier werden Schnelligkeit, Ausdauer, Beweglichkeit, Kraft trainiert und der gesamte Körper temperiert.
• Ökologische Technologien zur Rettung der Gesundheit. Ihr Zweck ist es, den Schulbereich auszustatten, in dem sie wachsenverschiedene Bäume und Sträucher. Dazu gehört auch, das Klassenzimmer mit Blumen auf den Fensterbänken zu gärtnern und Wohnecken zu schaffen.
• Technologien zur Gewährleistung der Lebenssicherheit. Der Kurs „Grundlagen der Gesundheit“zeigt, wie Schüler ihr Leben retten und ungewollte Situationen (vor allem im Straßenverkehr) vermeiden können.

Moderne Bildungstechnologien sind so vielfältig, dass sie nicht nur auf Gesundheit beschränkt sind. Daher unterscheiden erfahrene Lehrkräfte auch projektbasierte Lerntechnologien. Hier eignen sich die Studierenden selbstständig alle notwendigen Kenntnisse an. Hier entwickeln sie ihre Kommunikationsfähigkeiten. Das gesamte Training findet in Form eines Spiels statt. Kinder sammeln für sie interessante Informationen und schützen dann ihr Projekt.

Personenzentrierte Technologie

Er schafft die günstigsten Bedingungen für die Entf altung der Persönlichkeit des Schülers. Hier werden auch mehrere verwandte Teiltechnologien hervorgehoben:

• Der menschlich-persönliche Aspekt – es wird der Gedanke der allseitigen Achtung und Liebe zum Kind gepredigt. Es zielt darauf ab, die Persönlichkeit des Schülers zu unterstützen.
• Technologien zur kooperativen Erziehung realisieren so wichtige Aufgaben wie Gleichberechtigung und Partnerschaft in der Lehrer-Schüler-Beziehung. Lehrer und Schüler wählen gemeinsam Ziele und setzen sie dann nach und nach um.
• In den Technologien der freien Bildung wird dem Kind das Recht der freien Wahl eingeräumt.

Technologie der kollaborativen Pädagogik

Es kann sowohl pädagogisch als auch erziehend sein. Dies ist eine spezielle Durchdringungstechnik, bei der die Ideen fast aller pädagogischen Technologien gesammelt werden. Ihre Hauptziele sehen so aus:

• Bildung und Erziehung sollten zusammenwirken, denn wenn man nur an Bildung oder nur an Bildung arbeitet, dann wird es kein Ergebnis geben.
• Ein humaner Umgang mit dem Kind, bei dem der Schüler selbst im Mittelpunkt stehen sollte und nicht das Fach und der Lehrer, der ihn unterrichtet.
• Die Anforderungspädagogik wird durch die Beziehungspädagogik abgelöst.

Hier sind die wichtigsten Konzepte:

• Muss mir ein schwieriges Ziel einfallen lassen.
• Individuelle und kollektive Bildung sollten miteinander verbunden und nicht getrennt werden.
• Versuche nationale kulturelle Traditionen und Bräuche wiederzubeleben.
• Die kreativen Fähigkeiten des Kindes umfassend entwickeln.
• Die Persönlichkeit des Schülers sollte im Mittelpunkt des Bildungssystems stehen.
• Schule soll nicht nur neues Wissen, sondern auch richtige Bildung vermitteln.

Andere Technologien

Wie am Anfang des Artikels erwähnt, gibt es mehr als 70 Technologien und Methoden der Bildung. Analysieren wir die beliebtesten davon.

Pädagogische Kommunikation - das Hauptprinzip ist, dass Sie das Kind so akzeptieren müssen, wie es ist. In diesem Fall sind die Anforderungen an die Lehrkraft begrenzt und die Würde des Kindes gewahrt.

Pädagogische Konfliktlösung - Beseitigung von Widersprüchen in Beziehungen zwischen Fächern und Suche nach einer Kompromisslösung.

Präsentationpädagogische Anforderung - eine versteckte pädagogische Position, die die Normen des kulturellen Lebens präsentiert und Gespräche führt, die über lokale nationale Traditionen sprechen.

Pädagogische Beurteilung des Verh altens und Handelns von Schulkindern - mit dem Ziel, ein Verständnis für soziale Normen und Einstellungen in der Gesellschaft zu entwickeln. Es erkennt die Unabhängigkeit und Unverletzlichkeit jeder Person an.

Wie erzieht man Kinder, die noch nicht zur Schule gegangen sind?

Um Kinder, die gerade in den Kindergarten gehen, erfolgreich großzuziehen, müssen Sie sich mit den Technologien der Erziehung von Vorschulkindern vertraut machen. Hier meinen wir spielpädagogische Technologien. Sie zielen darauf ab, die Lust auf Lernen und neues Wissen mit Hilfe von Spielaktivitäten anzuregen. Zu beachtende Punkte:

• für Kinder wird eine spezielle Spielaufgabe gebildet, die in einer bestimmten Zeit erledigt werden muss;
• alles, was Kinder lernen, muss den Spielregeln folgen;
• um eine didaktische Aufgabe in ein Spiel zu übersetzen, müssen Sie Wettbewerbsbedingungen schaffen (die Kinder in Teams aufteilen);
• am Ende der didaktischen Aufgabe werden bestimmte Ergebnisse angezeigt, die während des Spiels erzielt wurden.

In der Klassifizierung von pädagogischen Spielen gibt es solche Bereiche: Bildung, Training, Entwicklung, Kreativität, Kommunikationsfähigkeiten und andere nützliche menschliche Eigenschaften, die Vorschulkinder während des Spiels erh alten.