Bildungsaufgabe. Die Ziele des Bildungsprozesses

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Zuletzt bearbeitet: 2024-02-17 20:19

Bildungsaufgabe wird in jeder Bildungseinrichtung gestellt. Auch im Kindergarten. Schließlich ist Bildung ein komplexer Prozess, bei dem die Weitergabe von Wissen, Denkweisen und verschiedenen Normen von der älteren Generation an die jüngere im Mittelpunkt steht. Der Vorgang hat unterschiedliche Bedeutungen. Aber am Ende sollte jedes Kind, wenn es heranwächst, bestimmte Fähigkeiten, moralische Werte und moralische Einstellungen erh alten, die es ihm ermöglichen, das Leben in der Zukunft zu meistern.

Aus pädagogischer Sicht

Das moderne Bildungssystem im pädagogischen Sinne setzt auf eine speziell organisierte und zielgerichtete Einwirkung auf das Team durch die Lehrkräfte. Es wird benötigt, um die gegebenen Eigenschaften zu formen und bestimmte Ziele zu erreichen. Natürlich verursacht Bildung als Prozess verschiedene Streitigkeiten. Jemand denkt, dass Sie Kindern nicht zu viel beibringen sollten, da sie immer noch beeinflusst werdenUmgebung. Andere hingegen glauben, dass eine Person ohne Bildung wahrscheinlich keine Person, kein angesehenes Mitglied der Gesellschaft wird. Und es ist richtig. Die erzieherische Hauptaufgabe jedes Bildungsprozesses besteht darin, die Neigungen und Begabungen eines Menschen zu erkennen und entsprechend seinen individuellen Eigenschaften zu entwickeln.

Man muss sagen, dass es notwendig ist, bestimmte Qualitäten entsprechend den Neigungen der Natur zu entwickeln. Dementsprechend sollten Erziehungsziel und Erziehungsaufgabe so gewählt werden, dass sie dem Entwicklungsstand des Kindes entsprechen. Und sie würden die Zone seiner nächsten Entwicklung berühren. Gute Erziehung muss vor Entwicklung kommen.

Geistige Erziehung

Der Bildungsprozess ist eine ganze Reihe von Aktivitäten, die auf die harmonische Entwicklung einer bestimmten Person abzielen. Es ist in erster Linie für die Eltern. Aber auch Institutionen wie Kindergärten und Schulen spielen eine wichtige Rolle, um ein gemeinsames Ziel zu erreichen. Bildung geht in verschiedene Richtungen. Wir werden jeden von ihnen separat betrachten. Unter geistiger Bildung wird beispielsweise die Entwicklung einer Persönlichkeit verstanden, die sich im Bildungsprozess in moralischer, emotionaler und körperlicher Hinsicht offenbart. Es ist sehr wichtig für die Entwicklung persönlicher Qualitäten. Erziehungs- und Erziehungsaufgaben im Rahmen der geistigen Leitung zielen darauf ab, dass Kinder bestimmte Aufgaben erfüllen:

• ein gewisses Maß an wissenschaftlichem Wissen erworben;
• lernte, sich eine eigene Meinung und Weltanschauung zu bilden;
• entwickelte mentale Stärke, Fähigkeit,kognitive Interessen;
• erkannten die Notwendigkeit, ihr Wissen ständig zu aktualisieren.

All diese Ziele werden von weiterführenden Schulen gesetzt. Die Aufmerksamkeit wird darauf gerichtet, dass die geistige Bildung der erste Schritt zur Beherrschung des gesamten Wissenssystems der Grundlagenwissenschaften ist.

Sportunterricht

Es ist nicht weniger wichtig. Das moderne Bildungssystem widmet dem körperlichen Aspekt der Entwicklung große Aufmerksamkeit. Die Hauptaufgaben sind in diesem Fall etwas anders. Aber ohne sie ist kein Bildungssystem vorstellbar. Beim Sportunterricht liegt der Schwerpunkt auf der Verbesserung der Gesundheit und der richtigen Entwicklung des Kindes, der Steigerung seiner Leistung und der Entwicklung natürlicher motorischer Qualitäten.

Der Zweck dieses nützlichen und notwendigen Prozesses ist es, die körperliche Entwicklung einer Person zu optimieren. Und darüber hinaus auch seine Qualitäten zu verbessern, damit sie mit den spirituellen und moralischen Eigenschaften des Individuums in Einklang stehen. Die pädagogische Arbeit in einer vorschulischen Bildungseinrichtung oder Schule zielt unter anderem darauf ab, wichtige motorische Fähigkeiten und Fertigkeiten zu formen und zum Erwerb von Grundkenntnissen wissenschaftlicher und praktischer Art beizutragen.

Arbeitserziehung

Es beginnt sich von Kindheit an zu bilden - in der Familie, in der Schule - und beinh altet, dem Kind elementare Kenntnisse über Arbeitspflichten zu vermitteln. Jede Aktivität ist ein wichtiges Mittel zur Entwicklung der Psyche und der moralischen Qualitäten einer Person. Daher sollte es für Schulkinder ein natürliches Bedürfnis sein. Werden gesetztbestimmte Bildungsziele bereits in der Sekundarstufe:

• bei Kindern eine positive Einstellung zur Arbeit zu entwickeln, die als der höchste Wert im Leben dargestellt wird;
• kognitives Interesse an Wissen entwickeln, Bedürfnis nach kreativer Arbeit;
• erziehe hohen moralischen Charakter, Fleiß, Pflicht und Verantwortung;
• Schüler mit verschiedenen Arbeitsfähigkeiten auszustatten.

Das heißt, Arbeitserziehung betrifft jene Aspekte des Bildungsprozesses, bei denen es darum geht, auf Aktivitäten zu achten.

Moralische Erziehung

Die pädagogischen Ziele dieses Prozesses zielen auf die Bildung von Wertvorstellungen, Gefühlen und Überzeugungen ab, die etablierten Standards in der Gesellschaft entsprechen. Sie werden als universelle menschliche Werte verstanden. Sie entsprechen den Normen der Moral, wurden von Menschen im Laufe der natürlichen historischen Entwicklung der Gesellschaft entwickelt. Lehrer sagen, dass moralische Erziehung die gezielte Bildung des moralischen Charakters des Kindes, seiner Verh altens-, Kommunikations- und Denkgewohnheiten ist. Dementsprechend zielt die Aufgabe dieses Prozesses auf die Bildung aufrichtiger Gefühle, des moralischen Charakters und der eigenen Position ab, jedoch immer im Rahmen bestehender moralischer Werte. Solch eine Person wird sicherlich in Zukunft ein würdiger Bürger seines Landes werden.

Patriotische Erziehung

Besondere Aufmerksamkeit verdient ein Aspekt der Erziehung wie patriotische Gefühle. Das Kind muss seine eigenen respektierenMutterland, seine Natur, Geschenke, kulturelle Werte. Sowohl in Kindergärten als auch in Schulen werden aktiv verschiedene militärpatriotische Veranst altungen durchgeführt, die Kindern helfen, den moralischen Wert der Zugehörigkeit zu ihrem Land zu erkennen. In ihrem Rahmen werden die Bedingungen für die Schaffung eines Systems der zivilpatriotischen Erziehung vorbereitet. Was ist das?

Viele Pädagogen stellen fest, dass die bürgerlich-patriotische Erziehung eine vorrangige Richtung des modernen Bildungssystems ist. Aufgabe dieses Prozesses ist die Herausbildung einer Person, die in der Lage ist, sozial gerechtfertigte Handlungen durchzuführen. Er muss in der Lage sein, sich mit dem bestehenden System sozialer Beziehungen zu identifizieren und seinen Platz darin zu sehen, fruchtbaren Kontakt mit anderen Menschen.

Die militärisch-patriotischen Ziele der Erziehung zielen darauf ab, sicherzustellen, dass das Kind als würdiger Bürger aufwächst, ein Patriot des Landes, der seine Gesetze respektiert. Und um dieses Ziel zu erreichen, werden eine Reihe von Aufgaben ausgeführt:

• Wissenschaftsbasierte Management- und Organisationstätigkeiten werden durchgeführt. Ziel ist es, optimale Bedingungen für die bürgerliche und vaterländische Erziehung der Schulkinder zu schaffen.
• In den Köpfen und Gefühlen der Schüler werden Ideen über universelle menschliche Werte, Ansichten und Überzeugungen bestätigt.
• Ein effektives Bildungssystem wird geschaffen. Dadurch werden optimale Bedingungen für die Entwicklung grundlegender bürgerlicher Fähigkeiten bei Kindern geschaffen.

Merkmale moderner Erziehungsprinzipien

Wie erzieht man ein braves Kind? Diese Frage stellen sich alleEltern. Es sollte beachtet werden, dass jeder seine eigenen Vorstellungen von diesem Prozess, seinen Merkmalen und Prinzipien hat. Dennoch gibt es Ausgangsbestimmungen, auf deren Grundlage die moderne Bildungsmethodik gebildet wird. Das heutige Bildungssystem basiert auf mehreren Prinzipien:

1. Öffentlichkeitsorientierung des Prozesses.
2. Bildung sollte eng mit Leben und Arbeit verbunden sein.
3. Es muss auf Humanismus basieren.
4. Persönlichkeit spielt dabei eine wichtige Rolle.
5. Alle Auswirkungen müssen gleich sein.

Der Erziehungsauftrag ist dabei so gedacht, dass die sich wandelnden Bedürfnisse der Gesellschaft in Kombination mit bestehenden philosophischen und psychologisch-pädagogischen Konzepten berücksichtigt werden. Lassen Sie uns ausführlicher darüber sprechen.

Welche Konzepte?

Die moderne pädagogische Praxis basiert auf zwei Erziehungskonzepten - pragmatisch und humanistisch. Die erste wurde im 20. Jahrhundert in den USA zugelassen und ist noch erh alten. Ihr Motto ist Bildung fürs Überleben. Das heißt, die Aufgabe der Schule besteht darin, zuallererst einen effektiven Arbeiter und einen verantwortungsbewussten Bürger heranzubilden. Das humanistische Konzept hat mehr Anhänger. Ihrer Meinung nach ist es notwendig, einem Menschen zu helfen, alle ihm innewohnenden Fähigkeiten und Talente zu verwirklichen. Aber es gibt modernere und relevantere Bildungskonzepte:

1. Orientierung am Kollektivismus. Die Hauptsache in diesem Konzept ist die Idee der gemeinsamen Kreativität und des gemeinsamen Lernens in der Gruppe, wenn Bildung als Prozess das Management der Persönlichkeitsentwicklung beinh altet.im Team.
2. Soziales Konzept. Es ist sehr interessant und lehrreich. Erziehung wird dabei als sozialer Prozess verstanden, der sich aufgrund bestimmter Einflüsse auf das Handeln und Verh alten eines Menschen gest altet. Seine Aufgabe ist es, ein effektives Umfeld für das Wachstum und die Entwicklung eines bestimmten Individuums zu schaffen.
3. Persönlich orientiertes Kulturkonzept. Ihrer Meinung nach basiert das Bild der Welt in erster Linie auf einer Person. Und Bildung sollte in Übereinstimmung mit kulturellen und nationalen Grundlagen durchgeführt werden. Nach diesem Konzept ist eine Person in erster Linie eine Person kultureller und moralischer Prinzipien.
4. Selbstorganisation der Bildung. Nach diesem Konzept wird der Prozess als kreative Lösung von Lebensproblemen verstanden. Das heißt, die Person selbst wählt aus, wie genau sie gelöst werden können.

Was ist die Essenz?

Der Bildungsprozess ist ein ganzes System, in dem verschiedene Faktoren eine Rolle spielen. Und er ist es, der dem modernen pädagogischen Handeln in Bildungseinrichtungen zugrunde liegt. Aber es ist nicht auf sie beschränkt. Schließlich beinh altet der Bildungsprozess die Berücksichtigung aller Umweltfaktoren, die einen Menschen im Laufe seiner Ausbildung beeinflussen können.

Die Ziele der Bildungsarbeit zielen darauf ab, die Hauptwidersprüche zwischen den verschiedenen Bereichen des Schülers aufzulösen. Und zwar so, dass seine Persönlichkeit harmonisch und ganzheitlich geformt wird. Und die Prozessbeteiligten müssen alles tun, um alle möglichen Einflüsse auf das Kind zu optimieren. SamoErziehung ist eine ganze Kombination von Methoden und Wegen, die eine Person beeinflussen.

Hauptsache die Zielstrebigkeit der Handlungen

Wir stellen gleich fest, dass Bildungsarbeit immer auf komplexe Weise geleistet wird. Das heißt, die Auswirkungen betreffen nicht nur das Kind direkt. Es ist wichtiger, seine Umgebung zu bewerten, was Lehrer im Rahmen des Bildungsprozesses tun sollten. Daraus ergeben sich folgende Erziehungsaufgaben:

• Bestimmung der individuellen Eigenschaften des Babys, seiner Entwicklung, Umgebung, Interessen;
• Programmierung erzieherischer Einflüsse;
• Entwicklung und Umsetzung von Methoden und Formen zur individuellen Arbeit mit einem Kind;
• Bewertung des Wirksamkeitsgrades der Bildungswirkung.

Als Teil der Verbindung des Minderjährigen mit der Umgebung entsteht eine günstige emotionale Atmosphäre. Kinder werden in verschiedene Aktivitäten eingebunden. Eine weitere Gruppe von Zielen zielt darauf ab, den Einfluss verschiedener Themen auf die sozialen Beziehungen des Kindes zu korrigieren. Als Teil dieses Prozesses kann Sozialhilfe für die Familie gewährt werden. Das Kind wird aktiv in einen Dialog mit den Lehrkräften eingebunden. Dabei ist die Planung der Bildungsarbeit so aufgebaut, dass die organisatorische Tätigkeit an erster Stelle steht.

Struktur

Der Bildungsprozess besteht aus mehreren Komponenten - Ziel, Inh alt, operative Aktivität und analytisch-produktiv. Lassen Sie uns ausführlicher darüber sprechen:

1. Zielkomponente ist die Definition der Ziele des Bildungsprozesses. Und sie richten sich nach den Bedürfnissen und Interessen des Kindes, die Tendenzen der gesellschaftlichen Entwicklung werden unbedingt berücksichtigt.
2. Die Inh altskomponente ist die grundlegende Richtung, auf deren Grundlage der gesamte Prozess ausgearbeitet wird. Sein Inh alt konzentriert sich auf die Bildung von Eigenschaften, die für eine bestimmte Person in Bezug auf ihre Beziehung zur Außenwelt am wichtigsten sind.
3. Die Handlungskomponente ist das pädagogische Mittel, das der Lehrer in seiner Arbeit zum Zweck der Bildungsarbeit einsetzt. In diesem Aspekt ist Lernen eine aktive Interaktion von Prozesssubjekten mit Objekten.
4. Die analytische und resultative Komponente beinh altet die Bewertung der Wirksamkeit des Erziehungsprozesses.

Bildungsmuster

Wie erzieht man ein braves Kind? Um diese Frage zu beantworten, müssen Sie verstehen, wie der Prozess aufgebaut ist und was zu tun ist, um ihn wirklich effektiv zu machen. Das Wesen der Bildung wird klar, wenn wir ihre Muster untersuchen, dh externe und interne Verbindungen, die den Erfolg beim Erreichen der pädagogischen Ziele beeinflussen. Um das Baby wirklich gut erzogen zu machen, sollten sich sowohl Eltern als auch Lehrer einige Muster des Prozesses merken:

• Die persönlichen Interessen des Kindes müssen im Einklang mit der Öffentlichkeit stehen. Wichtig sind auch die Aufgaben des pädagogischen Prozesses. Das Wichtigste ist, dass das Baby aktiv ist, und dafür muss es motiviert sein.
• Bildung und Erziehung beeinflussen in Kombination die allgemeine Kultur eines Menschen. Das heißt, wir entwickeln uns, wenn wir Wissen erwerben, unseren Horizont und den Umfang unserer Aktivitäten erweitern.
• Erziehungseinflüsse auf das Kind müssen ganzheitlich sein. Sie dürfen nicht im Widerspruch zu pädagogischen Anforderungen stehen.

Daher ist der Bildungsprozess ein ganzheitliches Konzept, das es Ihnen ermöglicht, Integrität und Harmonie in einer Person zu formen. Aber vergessen Sie nicht, dass das Kind der wichtigste Wert im System der menschlichen Beziehungen ist. Gleichzeitig ist Menschlichkeit hier die Hauptnorm. Und damit die Erziehung erfolgreich ist, ist es wichtig, dass das Kind sich freiwillig an dieser oder jener Aktivität beteiligt, Lehrern und Eltern vertraut. Und er verstand, dass er auf jeden Fall geschützt war und seine Interessen berücksichtigt wurden. Die Liebe der Eltern, der Respekt für das Baby, die Fähigkeit, ihm zuzuhören und es zu verstehen, haben ebenfalls einen großen Einfluss.