Mittelstandsmathematik: Was sollten Eltern wissen?

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Zuletzt bearbeitet: 2024-02-17 20:38

Für alle Eltern ist das eigene Kind sowohl klug als auch gutaussehend. Und wenn die Lehrerin empfiehlt, bestimmte Übungen zu Hause zu machen, um das Wissen zu festigen, dann herrscht Unzufriedenheit bei Müttern und Vätern, die glauben, dass nur Kindergärtnerinnen Mathematikunterricht in der Mittelgruppe geben sollten. Beim gemeinsamen Lernen werden die Kinder den neuen Stoff jedoch schnell verstehen.

Was sollte ein 4-jähriges Kind wissen?

Jede Gruppe arbeitet nach einem eigenen Programm, das die Kenntnisse und Fähigkeiten angibt, die die Kinder bis zum Ende des Schuljahres entwickeln werden. Eltern müssen dieses Material studieren, umschreiben und gegebenenfalls kaufen, um zu Hause praktischen Mathematikunterricht durchführen zu können.

Laut psychologischer Forschung sollten Kinder im Alter von 4-5 Jahren über die folgenden mathematischen Kenntnisse verfügen.

• Verstehe die Bedeutung der Begriffe „eins-viele“, „mehr-weniger-gleich“, „höher-niedriger-rechts-links-näher-weiter-zwischen-für-vorher-nach-ungefähr-nahe.”
• Bis fünf und zurück zählen können. Wissen, wie man bis zehn zählt.
• Lernen Sie, eine Zahl mit der Anzahl von Objekten und eine Zahl mit einer Zahl zu korrelieren, lösen Sie die einfachsten Logikrätsel, verwenden Sie die Zeichen: "=", "+", "-".
• Objekte untereinander reduzieren, ausgleichen und vergrößern können.
• Unterscheide 5 geometrische Formen: Kreis, Rechteck, Quadrat, Oval, Dreieck.
• Objekte nach Höhe, Breite und Länge vergleichen können.

In einigen Kindergärten sind diese Anforderungen höher, in anderen niedriger. Es hängt alles vom Bildungsprogramm und der Beziehung zur Schule ab, in die die Kinder dann nach dem Kindergarten gehen. Außerdem sollen Kinder Beispiele für Addition und Subtraktion um „1“anhand von Bildmaterial frei lösen.

Wie sollte Mathematik in der Mittelschule aussehen?

Jede mathematische Aktivität sollte altersgerecht sein und Elemente des Neuen und Spielens enth alten. Trotz der Tatsache, dass Kinder Notizbücher und Karten für die Arbeit erh alten, werden sie es leid, monotone Aktionen auszuführen: Objekte zu zählen, sie zu benennen und Linien von ihnen zu einer ähnlichen Figur zu ziehen.

Deshalb sollte ein Matheunterricht in der Mittelgruppe interessant und spannend sein. Zum Beispiel kam ein Märchenheld, der nicht alleine nach Hause kommen kann, und die Kinder helfen ihm, mit Schwierigkeiten fertig zu werden. Lektionen mit Märchenfiguren ermöglichen es Ihnen, die Aufgabe mit der ganzen Gruppe zu lösen, zu teilen oder individuelle Anweisungen zu geben.

Normalerweise werden 3 Aufgaben für eine Unterrichtsstunde vergeben: zwei fürKonsolidierung des Materials und eine, um neue Informationen zu erh alten. Zum Beispiel bis fünf zählen, geometrische Formen und Wochentage. Es gibt so viele Aufgaben zu überdenken, damit der Lehrer den Wissensstand jedes Kindes sehen kann. Wenn Sie den ganzen Tag über regelmäßig mathematische Fragen stellen, ist es nicht schwierig, das Niveau der Kinder zu bestimmen.

Wie bereitet sich ein Lehrer auf den Mathematikunterricht vor?

Gruppenmatheunterricht wird interessant, wenn Sie sich im Voraus darauf vorbereiten:

• bereiten didaktisches, Demonstrations- und Handout-Material vor;
• sich mit literarischen Grundlagen eindecken, wo es Zahlen und logische Rätsel gibt;
• Aufwärmübungen zu einem bestimmten Thema finden;
• finde Märchen mit einem mathematischen Twist;
• Mathematisches Wissen mit Kreativität kombinieren: Zeichnen, Applizieren, Modellieren.

Wenn der Lehrer fließend literarischen Stoff beherrscht, kann sogar der Unterricht mit Arbeitsheften von Kindern unbemerkt bleiben, denn bei den ersten Anzeichen von Müdigkeit machen Vorschulkinder Aufwärmübungen, reichern den Wortschatz an und wiederholen Gedichte nach dem Lehrer.

Wenn Sie zwischen den schriftlichen Aufgaben Wettbewerbe zwischen Gruppen organisieren, können sich Kinder den Stoff auch leicht merken. In der ersten Gruppe sollen die Schüler beispielsweise einen roten Kreis aus dem Korb nehmen und in der zweiten Gruppe soll jedes Kind drei grüne Dreiecke in der Hand haben. Oder jedes Kind hat seine eigene Nummer und muss unter seiner Seriennummer stehen.

EinfacherUnterricht durchführen, wenn die Noten für den gesamten Lernprozess mit dieser Gruppe von Kindern bereit sind. Mit dem nächsten Kinderstrom wird dann nur noch der Unterricht angepasst.

Mathe ist überall: Rätsel für Eltern

Nicht alle Eltern wissen, wie sie mit ihren Kindern zu Hause Hausaufgaben machen. Deshalb sollten sich Mütter vorab über die Inh alte des Programms informieren, für das sie ausgebildet werden. Außerdem werden in jeder Gruppe am Elternstand wichtige Informationen zur Entwicklung der Kinder in jeder Stunde ausgehängt.

Für Eltern ist es wichtig, die Grundvoraussetzungen zu kennen, und Aufgaben können nach außen hin gesehen werden. Wenn Sie beispielsweise mit einem Kind auf dem Spielplatz spazieren gehen, fixieren Sie die Ordnungszahl und den Countdown auf 5-10 im Haus mit Punkten. Du kannst die Stufen auf der Leiter zählen, Katzen, Frösche, Enten, Kinder…

Geometrische Formen können mit Sandformen nachgebildet, mit Buntstiften gezeichnet oder in der Küche mitgeholfen werden. Auch das gleichmäßige Aufteilen von Früchten auf Geschwister und Brüder oder das Bringen von zwei Zwiebeln und vier Karotten zur Mama ist eine Art Matheunterricht (in der Mittelgruppe liegen solche Aufgaben in der Macht der Kinder).

Beispiele für Puzzlespiele

Wenn Eltern mathematische Aufgaben zur Addition und Subtraktion selbst finden können, dann ist es schwieriger, literarisches Material zu finden. Manche sind faul, anderen fehlt es an Wissen, deshalb sollten Pädagogen didaktische Kärtchen mit Versen und Rätseln in Mathematik in der Gruppe aufhängen.

Zum Beispiel der Reim von G. Vieru, um "eins-viele" zu reparieren:

Ich will 1 nicht picken!

Lass sie bald kommenBrüder.

Wo sind sie? Unter der alten Linde!Wie heißen sie? Hühnerküken!”

Oder ein Rätsel um eine Ampel, um die Zahl "Drei" zu bestimmen:

Er hat farbige Augen.

Keine Augen, sondern 3 Lichter.

Er wechselt sich mit ihnen abSieht mich von oben an"

Oder ein Gedicht von S. Volkov, um die Zahl "zwei" festzulegen:

2 Freundinnen - Mascha und Dasha, Aßen 2 Schüsseln Haferbrei, Tranken 2 Tassen Tee

Masha und Dasha, 2 Freundinnen.

Und wir beide gingen spazieren, Spielen mit einem Ball im Hof"

Mathematikstunde in der Mittelgruppe und zu Hause, mit interessanten Reimen, Rätseln, Reime werden den Kindern schneller in Erinnerung bleiben. Wenn Sie Elemente aus Theater, Fingerspielen und Märchen einführen, kann das Kind auch komplexe Stoffe verstehen. Die Hauptsache ist sicherzustellen, dass der Vorschulkind den Stoff nicht auswendig lernt, sondern versteht, dann hat er keine Probleme mit Mathematik in der Schule.